难忘的泼水节 第二课时

一

第二课时、复习生词，巩固记。1、：同学，上节课老教你了篇课文的生宝宝，在我们起来复习一，好不？【ppt】2、：我们来一起读一屏幕上的词语【ppt】二、课导，深入解文。（二然】1、学们现在老让你们看课文朗读视边看边考“傣族人们什么这一次泼水是个难的泼节？傣人民又是怎度过这泼水节的呢”2、：同学，谁能告诉师为什说是个这是个难忘泼水节（因为敬爱周恩来理要和他们起过泼节）3、：那你的答案是在文的那段找到的啊（第二然段【】4、：课文说到因为今周总理和傣族人们起过泼节，所傣族人们的情怎么？（特别高）5、：课文用了“特别兴作者直接说高兴”可以表达傣人们这种兴快乐的情了，为什还要在高兴”前面加了个特别”呢？掉这个语行不行啊（为了调傣族人民觉得和总理过泼水是非常心、非常快）6、：同学你们能用“别”这词语造一个子吗？7、：同学，你们知道恩来总是什么人吗为什么总理和族人们一起泼水节们就特别高呢？（为周总理是我国建以来的一任理，周来总理是非和蔼可、对国家对人们非负责任的总，那时的周总理是国人们中的英雄，所以人觉得和周总一起过水节就特别兴）8、：第二开头说的“年你们知道“年”是一年吗？（1961年）9、：我们课文傣族人这么高的段落一起一遍。（一然】1、：那同们你们知道水节是什么时候举的吗？凤凰花开时候）2、：你们在课文中是一段找的？课文中怎么说？（火红.....又到）我们起把这一段一遍。3、：在凤花开的时候傣族人就举行泼水，那同们你们知知道凤凰花么时候花（是大概是每的月旬）4、：那同们你们见过凰花吗老师带来了张凤凰给你们看，你们想不看呀？5、：课文用了一个词来描写凰花的颜色你们知是

哪个吗（火红火红那你们道“火红火”的意（火焰般的颜色同学们们在生活中见过哪东西是“火火红”的？太阳晚霞、毯、旗红领火红火红是一个ABAB式的词，你们还学似这样词语吗？（思意思打量打量，琢磨琢，打听打听雪白雪）（三然】6、：每年凤凰花开了时候，族人民就举泼水节而且一年行多少次啊课文中了一个什么语？（年一度）【一年一就是一一次意思泼水节难得才举办次，而且这次敬爱的周理也在里陪傣族人一起过水节，那他们为了迎周总理，们又是么做的呢？人们敲象脚鼓，从四面八赶来了。人在地上满了凤凰花花瓣。条条龙船驶过江面一串串花炮上天空7、：课文说人们从四八方“来，们为么要“来”？慢“走来”行吗？说明人们很迫想要到周总理8师周总理了课文中那个语体现人们兴奋的情呢？（欢呼人们欢什么？（欢着：周理来）8、学们，如你就是当的傣族们，当你见你一直期待见到周总理的时，你又用什么语气读“周理来了！”这句话？谁来欢呼下给老听听。9、学们一把傣族人们么欢迎总理的自然一起朗一遍。10师：课填空练习【】（四然】1、：傣族们期待已久泼水节了，周总理来到了群中，同们观察一下文中的图，结合课的第四然段，你们认真的找—在泼水这一天总理是怎么着打扮？（身穿对襟白褂咖啡色长裤头上包一条水红色巾）2师同学们起把描写周理穿着扮的句子一来读一。课文填】3、：周总这样的朴素扮，高的总理穿着族人们服装，显非常的和蔼亲，这为了更接近族人们在第四自然段中还那些词语可看出周理是和蔼可，平易人？（笑容满面、过、敲着、着、跳）一起把课的这个子读一遍。【】（五然】1、：要开泼水了，周理又是么做的？（总理一端着盛满水的银碗，手拿着树枝蘸了水向人们洒，为人们祝福）2、：傣族们又是怎么的呢？傣族人们一欢呼，边向周总泼水，祝愿健康长）

3、：同学一起把第五然段一读一遍。同们注意文中用了组“一手一手.”和“边......一.”，课文中是怎么的？同学们不能给两对词组造？（六然）1、：接下我们一起来习课文第六自然段哪位同能给老师读这个自然？有没同学想挑战下呢？2、：在这自然段中，们找找些词语可以现出当的场面和气氛十分愉？（泼，洒呀！笑，跳哇开心）同学们带着种愉快的心再把这自然段有感地读一。（七八然【ppt】1、：同学，谁来给老读一下后一个自然2、：最后个自然段说什么？说1961年的水节人过得很福、很难忘3、文最后段用了两个叹句，说了两次1961年的泼水节，作为为什么要么说呢（两个感叹起了强的作用，作者这样是为了突出强调1961年傣族人因为能和周理一起过泼水，他们过得常开心4、：同学，用这种高的心情有感情地把后两个然段读一。总

：同学，学完了这课文，们了解到了1961年族人们了一个么难忘的泼节，每民族都