幼儿园中班健康主题教案《战胜流感》含反思三篇

--PAGE1-幼儿园中班健康主题教案《战胜流感》含反思中班教案《战胜流感》含反思适用于中班的健康主题教战胜流感的信心。活动目标：1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。2、加强自我保护，预防甲型流感。3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。活动过程：一、认识甲型流感。里危害着大家。（播放介绍疫情的视频）（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。幼儿讨论。甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？二、甲型流感1甲型流感呢？（相应的图片。）2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？（及时就医，要到正规的大医院）我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢？做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！教学反思：问，积累更多的经验。小百科：流行性感冒（简称流感）的接触传播。幼儿园中班音乐公开课教案《跳动的规律》含反思课教案《跳动的规律》含反思！活动目标：1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。2活动准备：小兔子头饰;1若干。活动过程：1、激发兴趣“小朋友们，今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀?”“想”“咦，小兔子把它的拿手好演员登台表演音乐节奏)2、发现规律导幼儿说出节奏有规律)分有规律，谁能说说看它的规律是什么?(xo×o|×o×o|)3、创编有规律的节奏(鼓励幼儿自己创编有规律的节奏)如：×OO|×OO|×OO|×OO|××××|OOOO|××××|OOOO|××OO|××OO|××OO|××OO|4、创编有规律排序题活中还有什么也可以编出有规律的?”(鼓励幼儿大胆想象说出尽可能多的物品)律的排序题好吗?看谁编的和别人不一样。”(鼓励幼儿大胆创编，教师在纸上写出孩子编的规律并用节奏中的×和O表示。)如：3朵花3把草可以用×××|OOO来表示。5、总结规律排序的方法序的方法，说的越多越好!”(引导幼儿说出这节活动中发现的排序方法。)如：×OO×OO;OO×OO×;×OOO×OOO;OOO×OOO×;6、练习有规律的节奏乐配上有规律的节奏，你们想不想来试一试?”“想”“请你和你们组的小朋友一起来选一个有规律的节奏，再来选一种你喜欢的乐器一起来试试吧!”(幼儿分组练习节奏，教师给予适当的指导)7、活动延伸——合奏(给予幼儿鼓励与肯定)们动了脑筋了，老师为你们自豪!现在就让我们乘着小列车到外面领取音乐国给我们的礼物吧!”活动反思：动让我深切的感觉到给孩子万千知识不如给孩子一种解决途径。活动中我把规律排序的重难点也就是(自编规律排序题)这一数学领域中难题，通过与音乐领域的有机结合而轻中，更注意孩子突发教育的引导，效果会更好!幼儿园中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思《中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思》这是幼儿♘优秀中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反看中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思！中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思适用于感。幼儿♘中班社会教案：朋友多，我快乐活动目标：1意、大胆地和别人交朋友。2学习一些交往技能。3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。友。问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）3、说说自己的好朋友。你的好朋友？4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。6然中还有谁是你的好朋友？7抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。8你们的好朋友。教学反思：达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双