农村小学年度工作总结2023

第页共页农村小学年度工作总结2023最新日光荏苒岁月已逝，今年剩余的工作时间不多了，我们应该针对本职工作写一份岗位年度工作总结。写好年度工作总结，我们可以进一步吸收自己所学的知识。写作岗位是我们必须学习的一件事情。编辑推荐你不妨读一下农村小学年度工作总结2023最新，欢送大家阅读，分享给身边的人！农村小学年度工作总结2023最新篇11、加强学校平安的平安和卫生管理工作。我校充分利用“平安教育日”、“平安宣传周”、“平安宣传月，以及通过各种教育教学活动宣传平安卫生知识，实在加强学生平安卫生知识教育。注意根据季节、气候特点，灵敏开展交通平安、防火、防漏水、防雷击、防食物中毒等教育。尤其要强调交通平安，因为我们的学校处于蒙台路边，时时刻刻把平安教育放在首位，做好排队送队工作，不能有所松懈。另外还要加强了应急演练，进步学生自救、他救和逃生才能。建立健全学校平安、卫生等各项管理制度;落实预防平安事故、公共卫惹事件措施，建立责任追究制度。加强学校卫生防疫与食品卫生平安工作，确保师生饮食平安卫生，预防公共卫惹事件发生等。为了防止发生像湖南育才中学那样的踩踏的事故，我校于XX年12月20日进展了一次模拟地震的平安应急演练。活动中，学生迅速有序地分开课室，演练非常成功。2、加大平安隐患排查整改力度。我校高度重视学校校舍和设备设施的检查和整治工作，学校平安领导小组每月至少要做好一次排查，狠抓重点，做到消除隐患、赌赛破绽。同时，制定和健全了各项平安工作应急预案，对学校平安隐患在深度上狠下功夫。学校详细抓平安消费的工作人员要对学校存在的平安隐患及时上报，并分别进展登记、造册、建档、汇总。要始终坚持隐患治理“回头看”，跟踪落实隐患隐患整改情况，确保平安工作抓落实和保障师生平安。落实学校学校重大活动平安保障机制。农村小学年度工作总结2023最新篇2多年来，学校在青少年科技教育工作中充分认识到，对学生进展科技教育能有效地促进素质教育的全面推进，有利于学生创新精神和理论才能的培养。本学期，我校在镇教育主管部门的大力支持下，科技制作教育活动深化开展，科技成果硕果累累。我校制作的综合绿色能发电装置、地震报警器先后被评为兰陵镇一等奖、苍山县一等奖、临沂市一等奖。将来的工作任重而道远，仍需要我们不断地追求与努力，潜心理论，再攀顶峰。我们将在上级部门的领导下，与时俱进，使我校的科技之花越开越绚丽。今后我们将更加扎实地做好我校师德建立工作，探究“以德治校”、“以法治校”的新路子，坚决“质量立教，科研兴校”思想，进一步进步教育教学质量。我坚信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造x小学美妙的将来!农村小学年度工作总结2023最新篇3回忆一学年来的工作，虽获得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进展反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育催促;教育观念、教学方式方法、工作才能、管理程度和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我进步。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了很多工作的开展和质量，学校也是心有余而力缺乏。对学校的厨房设备改造、改善老师住宿条件、功能室装备都迫在眉睫。在今后的工作中，我们将进一步加强自身建立，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力进步管理程度，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争xx年的教育教学各项工作再上新台阶。在刚刚过去的～XX学年第一学期中，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在兰陵镇中心小学的正确领导下，在教研室的悉心指导下，在全体老师的辛勤努力下，我们的工作获得了较好的成绩。最令人鼓舞的是我校争创市级标准化学校顺利通过验收，社会声誉进一步提升，在办人民满意教育的征程上又谱写了辉煌的篇章。如今就一学期来的工作作如下的总结：农村小学年度工作总结2023最新篇4为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，从二0**年起，我校就启动留守儿童关爱工程，现将20**年的有关留守儿童教育管理工作总结如下。一、确定了工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析^p与研究，找到了影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广关爱工程，为留守儿童营造了安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制，完善工作考评制度，不断进步了广阔未成年人的结合素质。二、主要工作措施(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。1、建立健全领导负责制度。学校成立了以吴绵景校长为组长的关爱工程领导小组，制订了详细方案，施行了留守儿童教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断进步思想觉悟的主阵地。2、建立留守儿童档案和联络卡制度。我校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联络卡，通过联络卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成了以学生为中心的关爱网络。3、施行教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师，全校确立了七十一对帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们安康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培养了更多的优秀的老师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每月召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联络方式和突发事件的应急机制。层层签订了平安责任书，明确责任，确保学生在平安的环境中快乐成长。6、注重对留守儿童的心理安康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。7、建立健全检查考核机制。中心学校积极研究了科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和老师进展了考评，作为奖优罚劣的重要根据。(二)构建教育网络，形成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。2、加强了委托监护人的培训教育。3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深沉良好育人气氛。(三)明确职责，创造了良好的育人环境。1、加强了寄宿制学校的建立和管理。2、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到两免一补、济难救助中来，确保他们完成国家规定义务教育。3、整治校园周边环境。4、建立健全保障外出务工人员子女承受义务教育的工作包制度和机制。5、建立关爱经历交流制度。学校每期进展一次留守儿童教育管理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期举行经历交流、不断探究方法，新措施，不断进步留守儿童教育管理程度。随着我国社会市场的经济的开展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必然，催生出了留守儿童这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱留守儿童温暖工程，现将这段时间的工作情况总结如下。一、摸清情况，确立工作目的随着改革开放的不断深化，我县农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生外流，但仍有一局部的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们班像这样的留守儿童就有20多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中彷徨，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来，学生是祖国的希望，留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析^p与研究，找到了影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广关爱工程，把为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断进步广阔未成年人的综合素质立为关爱留守儿童温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在关爱工程中第一阵地的作用。二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订详细方案，施行了留守儿童教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断进步思想觉悟的主阵地。2、施行教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐45名典型学生与我校在职老师结对，每位老师结对23名学生，帮扶老师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。农村小学年度工作总结2023最新篇5为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，从二0**年起，我校就启动留守儿童关爱工程，现将20**年的有关留守儿童教育管理工作总结如下。一、确定了工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析^p与研究，找到了影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广关爱工程，为留守儿童营造了安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制，完善工作考评制度，不断进步了广阔未成年人的结合素质。二、主要工作措施(一)建立健全机制，发挥学校阵地的作用。1、建立健全领导负责制度。学校成立了以吴绵景校长为组长的关爱工程领导小组，制订了详细方案，施行了留守儿童教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断进步思想觉悟的主阵地。2、建立留守儿童档案和联络卡制度。我校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联络卡，通过联络卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成了以学生为中心的关爱网络。3、施行教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师，全校确立了七十一对帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们安康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培养了更多的优秀的老师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每月召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联络方式和突发事件的应急机制。层层签订了平安责任书，明确责任，确保学生在平安的环境中快乐成长。6、注重对留守儿童的心理安康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。7、建立健全检查考核机制。中心学校积极研究了科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和老师进展了考评，作为奖优罚劣的重要根据。(二)构建教育网络，形成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。2、加强了委托监护人的培训教育。3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深沉良好育人气氛。(三)明确职责，创造了良好的育人环境。1、加强了寄宿制学校的建立和管理。2、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到两免一补、济难救助中来，确保他们完成国家规定义务教育。3、整治校园周边环境。4、建立健全保障外出务工人员子女承受义务教育的工作包制度和机制。5、建立关爱经历交流制度。学校每期进展一次留守儿童教育管理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期举行经历交流、不断探究方法，新措施，不断进步留守儿童教育管理程度。我跨出校门，满怀冲动的心情参加到了农村小学老师队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我xx年的教学生涯中，每年都担任班主任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多么的艰巨和繁重。班级是学校的根本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生安康成长的引路人，是联络班级与任课老师、学校与家庭的桥梁。要管理好一个班级，班主任必需要结合本班的实际，采取相应措施。在这十多年的工作中，我认真探究班主任工作经历，总结得失。现就自己的实际情况谈几点看法：一、让爱温暖留守儿童如今农村由于父母外出打工，大局部学生成了留守儿童，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少催促，长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩大多不够理想。我所带的班级同样也存在类似的情况，针对以上现象，我在班级管理上做到以下几点：1、翻开他们的心扉和他们做朋友我一有空就深化班级，走到他们中间，和他们聊天、玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮助他们完成心愿。长期以往，他们愿意把心声和想法说给我听，我也积极地为他们排忧解难，让他们能感受到老师的爱也很温暖。2、帮助困难留守儿童，给予他们物质上的支持20**年，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝良，他父亲去世，母亲外出打工，他和年迈的的爷爷生活在一起，平时的生活来就靠爷爷捡破烂维持。该生在班级整天无精打采，学习成绩下降很快，当时我去他家家访理解情况后，我带头捐款并积极建议全校师生伸出援助之手，同时学校也给予了大力的支持。在我们的共同努力下，他家的情况有了一定的改善。而黄孝良在同学、老师的关爱下学习也提起了精神，成绩上升的很快。3、创造条件，帮助他们与父母及时联络因为留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少有效的沟通，针对此种情况，我每天都安排时间让他们到办公室打和父母聊聊天，说说心里话，让他们也能感受到父母爱得温暖。二、让学校和家庭严密联络家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，所以在平时我非常注重家访。因为家访是做好班主任工作的重要途径，由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子?怎样教育孩子?并随时与老师配合、理解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和任课老师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时答复家长提出的问题，获得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能理解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。只有学校教育和家庭教育严密联络在一起，才能最大限度地发挥教育的作用。三、让包容鼓励学生成长在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学生。确实，作为老师，我们在教书育人时应该用开展的目光去对待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理;对于大错，我们一定要以学校的规章制度为根据，先与家长获得联络，争取家长的配合，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。如今的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违犯生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。农村小学年度工作总结2023最新篇6过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力理论提出的“三个代表”。坚持我校“以人为本，促进学生全面开展;打好根底，培养学生创新潜力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的详细实际严密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，进步老师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺;自主创新的教学形式进一步推广应用;教科研工作开场步入正规;对外交流进一步扩大;各类比赛频频获奖，德智体美全面开展;校园文化气氛充溢着时代的气息;信息技术教育成为学校最新的亮点。顺利透过省示范学校的复查验收并得到高度评价。一、面向全体引导学生进步道德素养首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，浸透到每一个环节。把培养学生良好的礼貌行为习惯作为重点，把《守那么》《标准》透过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起期望”家校联络卡的使用沟通了家长，增进了理解;雏鹰争章活动从形式到资料常搞常新，礼貌系列活动各年级各具特色;每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班群众展示风貌的时机，更是爱国教育的详细化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。参加阳泉市“新世纪我能行”素质大赛获得优异成绩;个性是在落实《公民道德建立施行纲要》中，我们挖掘学生中蕴藏的道德资，进展道德教育儿歌征集活动，所有学生都发动了起来编写儿歌，资料广泛，生动活泼，切合实际，效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是进步。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广阔老师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深化老师头脑。班主任及各学科老师以身作那么，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深化。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生____了深化地变化。二、全面关心学生的成长，为学生全面开展创设良好的环境。十月的校园艺术节活动学生参与率到达100%，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，校园体育节举行了队列与播送操比赛，跳绳比赛等系列活动，参与率100%。既抓普及又抓进步，各项比赛成果累累。乒乓球队参加省比赛男女队分获第六名;在市田径运动会获小学组团体第二名;小篮球队男女分获第五和第二名;中小学文艺会演两个节目分获一二等奖，并被评为先进群众;为学生全面体检，体检状况好于去年。获得市环境科学实验优秀组织奖;综合理论活动课案例发表于省《根底教育课改革》;11月19日组织的流星雨观测活动山西电视台播出;参加市计算机比赛一二等奖10名中，我校拿取6名;参加全国英语大赛全市10名学生获奖，我校拿取4名;获全国青少年信息学奥林匹克三等奖。各项活动的开展为学生创造了特长展示的时机，也充分展示了我校实力。三、落实新课标，开设研究性学习课程新的课程标准公布是根底教育的重大改革，对此，我校用心响应付诸施行。在组织学科骨干老师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，浸透新课标。本学期研究性学习课程实验开场起步，确立了9个教学班，10名辅导老师参加实验。经过认真选题—评审论证——开题报告——中期小结——最后写出实验报告9篇，被省入选5篇，其中分获一、二、三等奖。对这门新的课程作了有益地尝试和探究。总的收获是：学生体验了生活，理解了社会，动口、动手、动脑、交往等潜力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的潜力得到进步。问题与考虑：这门课程务必有明确地时间安排，在老师的组织指导下有方案地进展。既要防止流于形式，又要防止老师越俎代庖。个性要注意平安问题。四、全方位推进自主创新教学形式的运行课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的老师能自觉运用新形式。在备讲批辅等教学环节上大胆探究，一切从促进学生开展出发，教案变学案，开发学生中的教学资，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡鼓励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向开展。教学管理从有利于促进形式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。抓典型引路，组织了第六届同组共研一课活动，17个教研组全部参加，66位老师公开课53节。11月中旬举办教学节活动，22位老师代表各自教研组进展展示，8节课被评为优质课。这次公开活动与以往最大的不同就是家长的参与，让家长理解了这天的课堂。11月底教育处第5批“推门好课”老师的复查验收中，我校27%的课被评为特优课，67%的课被评为优秀课居全处首位。王丽荣、李巧莲被评为市教学能手。五、科研兴教，以开放的心态参与交流目前为止，我校三个科研课题正式立项。一是山西省教科所的创新教育实验研究——《小学生自主创新教育实验研究》;二是山西教育学会的探究式教学实验研究——《构建自主—创新教学形式实验研究》;三是阳泉市教育科学重点课题——《构建自主—创新教学形式实验研究》。课题的研究与形式运用严密结合，使形式有了理论指导，形式推进也为课题实验带给了理论根底。11月21日赵玉文老师以六年制语文11册《草原》一课参加了山西省第五届示范小学课堂教学改革展示活动获一等奖;12月5日王桂荣、董文杰分别以《乘法的简算》、《圆明园的消灭》为阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂教学研讨会特邀作课;20xx年1月赵玉文、王桂荣老师应盂县教育局邀请赴盂县作课受到好评。本学期20篇老师论文获省级奖，其中13篇分别获省教育学会一、二、三等奖，7篇获省陶研会一二三等奖，《阳泉教育》发表一篇。老师的科研潜力进一步进步，对外交流也提升了我们自己。六、管理工作把为师生效劳放在第一位把六中全会精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改善工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了构造奖金制。涉及职工利益和开展的决策都要征求群众意见，如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会，审议了本年度经费与自筹经费的报告;透过了学校“十五开展规划”。后勤管理为教学效劳，及时解决教学所需，消除平安隐患;幼儿教育设备投资9万余元;购置新课桌凳500套;安装新楼防护设施;解决了多年悬而未决的暖气问题。七、抓信息教育努力超常规开展这天的学校要飞跃，必抢占信息教育这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前开展。今年集中财力30余万元重新装备学活力房32台，购置老师计算机25台，各部门和老师办公室到达了一室一台，加原有的机子共60多台。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，构成了教学资共享，教学管理网络化。广阔老师运用多媒体技术的热情高涨，本学期制作课件18个。下学期工作改善的重点：1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。2、正确处理课堂教学改革与进步教学效率的关系。3、教科研工作要进一步标准化。4、后勤管理要进步效率，开节流。农村小学年度工作总结2023最新篇7本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进展了用心的探究，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。一、特色建立(一)、推进有效德育。透过多年的探究与理论，构成了我校有效德育的框架与形式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期，榆林市德育工作现场会在xx召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定。1、课程式德育：开发德育校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》。我校紧紧围绕忠、孝、律、俭、信、礼、勤七个字，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理修改了《美德课堂资库》、《美德童谣》、《标准、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制作了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资。各年级每周安排固定课时开设美德课程，以知美德标准、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言五条育人途径，对学生进展美德教育。本学期，我校以班为单位，每月开设一节家长讲堂课，由优秀家长代表上课。家长讲堂包括四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、理论技能类、职业特点类。到目前为止，学校共安排了八期家长讲堂。家长讲堂涉及安康、环保、平安、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀家长苗xx的《我的三十里铺》，宋xx的《大美xx》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深化的印象。2、主题式德育：在师生中每月开展双主题德育活动。我们本着为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长的原那么，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了红色____教育、平安教育、八礼四仪教育、标准语言文字教育四个专题教育。组织学生参观了xx县____纪念馆，进展了平安应急演练，开展了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。学校根据现代教育的需要，每月进展一次师德建立主题教育活动，以进步老师的师德修养和教育潜力。本学期在老师中进展了社会核心价值观教育、礼仪教育、荣辱观教育、尊严教育，为老师印发了七期学习资料，制定了《xx县第二小学老师礼仪标准》，修订了《老师综合考核方法》，进展了《教育部老师十条禁令》的学习。在施行双主题教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，催促到位;少队部把升旗活动作为施行主题教育的大德育课，充分利用校园播送进展主题宣讲;各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育的质量。3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助开展的双丰收。为此，我们主要从以下几个方面进展了探究：一是文化带动。学校把十个学会作为互助式德育总目的，让学习小组成员在课堂互学中学会学习、学会讲解、学会倾听、学会求助、学会展示;在课外互助中学会自律、学会互助、学会分享、学会欣赏、学会评价。二是评价推动。按照淡化个体、强化小组的评价原那么，我们把每个学生的成绩上下、表现好坏都放在小组中进展捆绑评价，旨在培养学生的群众荣辱观，让学生在一荣俱荣，一损俱损的意识下，进步德育的有效性。三是课题促动。学校把学习小组建立作为立项课题进展研究。本学期，学校进展了小组长全员培训，组织了小组建立研讨会，开展红旗小组评选活动，对互助式德育的推进进展了卓有成效的探究，效果显著。(二)建立高效课堂。为建立高效课堂，进步课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的根底上，借鉴洋思、杜郎口、xx二中等名校课堂教学改革的成功经历，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进展了不同教学形式的探究，获得了良好的实验效果。1、形式简介：四个教学形式突出了以人为本的教育理念，表达了少教多学的教学思想，让先学后教有了可操作的形式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。(1)小学语文四环节教学形式：定向学习――课堂展示――精讲点拨――检测训练(2)小学数学五步尝试教学法：准备过渡――尝试探究――精讲点拨――二次尝试――课堂检测(3)小学英语四学教学形式：教学――展学――补学――测学(4)小学科学四疑教学形式：设疑――解疑――破疑――用疑2、主要做法：在实验过程中，我们透过借鉴与消化相结合、理论与理论相结合、指导与探究相结合，实行以校施行，实验带动，全面推进的工作思路，进展理论与探究。(1)在三至六年级进展分学科实验研究。实现围坐式教学，全面推行学案教学。(2)进步合作小组的学习力。教诲处进展了小组长集中性培训，用心构建安康向上的小组文化，进展合作小组建立专门研讨活动，实行合作小组捆绑式评价。(3)推行131高效课堂推进策略。即每人一堂实验课，为老师印发了三期高质量的课改学习资料，以教研组为单位每月组织一次专题研讨。(4)标准学案管理。推行年级群众备课，每一学科每学期至少备不低于50次的学案，保证学案的质量。(5)重视课改调研及成果征集。本学期，教诲处进展了优秀论文、教学设计、说课稿的征集，以积累典型经历，发现突出问题，深化课改工作。(6)实现课改标兵认定制度。从xx年起，我校实行了课改标兵认定制度，本学期以校际公开课交流为根据认定了三名课改标兵。截至目前为止，共认定了10位课改标兵。3、实验成效。本学期，xx三小、xx明德小学来我校进展了高效课堂交流;榆林市教育局副处级调研员贺靖、原市教育局副局长王治德来我校进展课改调研，对我校高效课堂给予很高的评价;我校崔欢老师在子洲县课改推进会和xx县骨干老师培训中进展了示范教学;我校青年老师霍佩佩、马姣在xx县赛课中荣获较好的成绩。(三)开展艺术体育。我校从课程的设置，平台的搭建，经费的投入，过程的管理进展了保障，进步学校的艺术体育程度。1、开发校本课程――书法课、围棋课。本学期，学校外聘了两位专业老师，制定了各校本课程的教学目的及施行方案，为校本课程的有效施行带给了保证。2、标准课堂管理。学校制定了明确详细的体育艺术课程教学目的，严格标准过程管理，进一步完善了课程评价细那么。3、开展大晨练活动。我校每一天早晨安排30分钟的大晨练活动，晨练包括队列队形训练，两套校园群众舞，一套播送操，让学生得到了充分的锻炼。4、开展丰富多彩的艺术教育活动：学校组织了学生绘画竞赛、手抄小报展评、汉字听写比赛，六一时间进展了美文诵读活动，这些活动组织有序，学生广泛参与，效果良好。5、各项展示竞赛成绩较好。我校五年级三班的群众朗读《中华少年》被xx县教育局授予中华经典诵读一等奖，20名同学参加了榆林市青少年国学经典诵读展示活动。我校六年级的网球操在榆林市德育现场会和xx县足球比赛开幕式上进展了精彩展示。学校的四位同学参加了团县委组织的核心价值观引领我成长演讲比赛，三名同学受到表彰。我校的足球队、田径队在无专业老师指导的状况下，负责老师辛苦的训练给师生留下一份感动。二、精细管理1、推行12345教学常规管理。一，每人一堂公开课;二，安排了两个验收，对非考试科目即幼儿班进展了教学质量验收。三，有效安排了三次集中性常规教学检查;四，进展了四次教学质量考核评价;五，每一教研组至少组织了五次群众研讨会。2、改善办学条件。本学期，为迎接市德育现场会，在会前半个月的时间，安装了八块电子白板，对各教室墙面进展了油漆粉刷，队整个校园进展补修和美化，设计了个性鲜明的班级文化，全力改善了办学条件，实现了电子白板班班通，优化了育人环境。3、推行值日校长工作制度。我校从xx年起，推行值月校长负责制。各值月校长以高度的职责感和优良的协助精神，用眼睛想事，用脑子做事，值好每一天班，做好每一件事，及时总结学校的工作状况，解决实际存在的问题，保证了良好的学校秩序和学校的安康开展。4、加强各级课程管理。为了进一步标准办学，让各级课程的育人效益最大化，学校重视各课程的方案制定、过程管理，有效进展目的评价。本学期，我校开学初由教诲处组织，各校级领导参与，对各老师的学科方案进展了补充与审核。期末根据教学方案，透过抽查学生展示的形式对非考试科目进展了验收评价。5、强化老师六项根本功训练。本学期，我校认真落实市局文件精神，加强老师读、写、画、做、说、评六项根本功训练。制定了施行方案，印制了根本功训练手册，进展了电子白板使用专项辅导，安排了教学成果征集活动，落实了首席评课人制度，实行了校本研修一票否决制度，期末进展了老师根本功训练验收评价。各老师能超标准完成训练任务，达标率为百分之百。6、精细对待三评一访工作。学校透过四个一的形式落实三评工作：即向家长发放调查问卷测评老师的满意度;在老师中测评校长和学校领导班子的满意度;透过调查，在家长中进展学校、校长、老师的满意度测评。各项测评结果令人满意。7、进展了教辅资料专项治理。为实现乱推荐教辅资料零发生，树立良好的教育形象。开学初，我校进展了教辅资料专项治理活动，制定了《老师乱推荐教辅资料处理方法》，与老师签订了承诺书，向家长进展公开承诺。期末由包级领导负责，透过调查，排查可能出现的问题。对乱推荐教辅资料这一顽疾，坚决做到了制度严厉、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊严。8、落实校长三个一工作。我校校长认真落实市局规定的三个一工作，听课43节、副校级领导听课达30节，教诲主任听课52节。校长坚持参加教研会，及时向老师进展专题辅导;两次为家长代表进展家庭教育辅导;还参加了小组长培训会，向学生做了如何当好小组长专门辅导。9、重视校园文化宣传。本学期，我校紧紧围绕社会核心价值观、八礼四仪、八大习惯，进展了广泛的宣传教育。同时对我校的亮点工作在市县教育网上进展及时宣传报道，各不同网络报道了我校工作状况22次。10、重视幼儿教育。学校透过制定幼儿课程目的，优化课程设计，进展幼儿课堂调研等形式，用心探究幼儿教育的有效途径。期末幼儿教学质量验收中，呈现出教学容量适当、课堂气氛活泼的良好效果。并对今后的幼儿教育提出新的考虑：实行读写别离、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略