北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》课教学设计

精选文档精选文档PAGE精选文档《想飞的乌龟》教课方案

教材依照：

《想飞的乌龟》是北师大版语文第二册11单元的一篇主体课文。本单元以“愿

望”为主题，编选了两篇主题课文，它是一篇充满少儿情味的童话故事，用生动

开朗的语言叙述了一只乌龟在小鸟的辅助下，飞上了天，又摔下来的故事，启迪

人们实现美好梦想可能要经历挫折和失败。

设计思路：

1、指导思想：

依据语文课改的新理念及教材特点，联合一年级学生实质的认知和感情水平，

我要表现“朗诵感悟，想象体验”的设计理念。在教课中，我要经过和蔼的语言

描绘，生动动人的活动画面，各样形式的朗诵、出色的片断表演等手段来指引学

生读、听、议、思、演，踊跃参加学习活动，并表现自主、合作、研究的学习方

式。在这样和睦的气氛中培育学生学习语文的兴趣，发挥想象，培育想象力，训

练听、说、读等语文水平，进而达到语言、思想和感情的一致。

2、学情剖析：

一年级学生的认知水平不高，朗诵水平也有待进一步提高，因此关于朗诵的

指导显得尤其重要；孩子们的注意力只有二十分钟左右，因此如何使孩子们可以

整节课聚精会神的听老师授课，就只有经过多种形式的活动来吸引孩子们的注意

力，让他们能在老师的指引下达成既定的教课任务。

3、设计理念：

在教课中除了安排识字、写字等基础知识，还可以经过学习课文，激发学生

想象，产生为实现美好理想而不懈追求的理念。依据语文课改的新理念及教材特

色，联合一年级学生实质的认知和感情水平，我要表现“朗诵感悟，想象体验”

的设计理念。在教课中，我要经过和蔼的语言描绘，生动动人的活动画面，各样

形式的朗诵、出色片断的表演等手段来指引学生读、听、议、思、演，踊跃参加

学习活动，并表现自主、合作、研究的学习方式。培育学生学习语文的兴趣，发

挥想象，培育想象力，训练听、说、读等语文水平，进而达到语言、思想和感情

的一致。

教课目的：1、正确、有感情地朗诵课文，背诵第八自然段前三句,领会乌龟想飞的美好

而急迫的梦想，激发学生敢想、喜爱想象的梦想。

2、认字13个，掌握多音字“重”。持续练习独立识字。

3、写字7个，持续培育学生推测字形的习惯。

4、练惯用“极了”“不由得”表达心情。

5、表演《想飞的乌龟》。

教课要点：学习本课的生字词语、句子练习。

教课难点：体验乌龟的心里感情。

教课准备：录音视频、木棍、多媒体课件。

教课过程：

一、主题导入，激发兴趣

1、同学们，昨天，老师给大家带来了一位新朋友,出示PPT：它就是小乌龟。

（师板书“乌龟”）这只乌龟固然很小，它却有一个很大的梦想，那就是想飞。

（师板书“想飞的”）今日，我们就来持续来学习《想飞的乌龟》生齐读课题。

2、看到这个课题，你知道了什么？你想问什么？

二、复习生字

、生字宝宝来来啦！让我们开火车来读一读他们吧！

乌龟叼着一根棍子两头于是感谢野外不由得摔坏裂纹听到走吧不要想法方法重重地掉下来、复习多音字。重三、细读课文，入情入境。

（一）图文联合，学习第1-6自然段。

1、用自己喜爱的方式读第1-6自然段。（看读或指读）

2、指导看图，乌龟听到小鸟的话，可能在想些什么呢？说些什么呢？

、乌龟每日仰望长空，时而想象着自己飞起来的情形，时而惋惜着自己少了两只翅膀。同学们，这时你们最想知道什么呢？抽生回答（乌龟飞上天了吗？它如何飞上天的？结果如何）

4、师生合作分别读1—6自然段，让生领会人物的心理。（师读旁白，女生斷論賜殚赶購晖冯殯蜡濤汇體枨腸。读小鸟的话，男生读乌龟的话）

、抽生登台来分角色读一读，其他学生评论：读得怎么样？

6、出示金钥匙：“把自己看作故事中的人物去想、去说，就能读得好。”指导

学生读出乌龟问话的语气。（师板书：飞不起来悲伤）

7、乌龟这么悲伤，你们能帮帮他吗？有什么好方法吗？小组之间议论。

（二）演示想像，学习7—9自然段。

1、谁能把这个方法读给大家或用自己的话讲给大家听？

2、出示这句话，让生把这个方法勾出来。齐读两遍。

2、假如谁能登台表演，我们就更理解了。（2只小鸟、1只乌龟，老师读旁白）

3、请你想象还有什么方法让乌龟飞起来？（坐飞机、热气球、风筝等）。

4、假如你是乌龟此时心情如何？我们来看看乌龟飞起来心情如何？（板

书：飞起来快乐）

5、它飞到天上后，看到了什么？PPT展现。

6、在天上看到的风景怎么样？老师来读请同学们闭上眼睛想象。PPT展现四

副图片赏识拓展：乌龟持续飞还看到了什么？

、多美呀！这么美的风景你想怎么读，谁能读出飞上天，享受美景的感觉。（集体读、男女分别读、个别读）。

、孩子们，当我们的乌龟看到这个切是什么样的心情？它做了什么？从文中找词语。乌龟高兴极了，不由得喊起来齐喊：“太美了！啊——”

、这个喊，失事了。它从天上掉下来了，如何地掉在了地上。（重重地）重申多音字“重”。

四、迁徙拓展，课外延长

、乌龟从天上摔下来此后，会想些什么？生发布建议。

这是一只勇于追求理想的乌龟，它不怕挫折，从失败的经验中汲取教训，

持续努力追求自己的理想。

2、学完这个课，你有什么收获?

我们每一个人都有理想，在追求理想中，不行能一帆风顺、永久成功，总