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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《看花灯》教课方案

教材剖析:

1、元宵节拥有浓烈的中国传统文化底色,时间上与春节相距不远,

调换学生感情体验。

、激发学生学习兴趣,选材是少儿喜闻乐道的活动,诗歌琅琅上口且生动风趣。

、全文工8句,前2句是全篇的总写,中间四句是对欢跃场面的详细描绘。

、描绘动物花灯如何“巧妙”,使用“吐、眨、追、立”等动词,表现了动物花灯个个摩拳擦掌,开朗好动的旺盛生命力。

搶違龟恳赵觴锡习問逦覡雏膾諏氈。、调换孩子着手操作水平,诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后响应“明年我也做花灯。”

教课重难点:花灯如何巧妙,充分睁开相象力教课过程:

一、激趣导入课题

、师:“孩子们,过节都去哪儿玩过,看过些什么?”

、生议论,回答。(说出看花灯的活动)

、师:“家乡举办的灯会,有各种各种美丽的花灯,谈谈你见过的花灯。”

二、整体感知,初读诗歌

、用你最喜爱的方式读一读。(要求不理解的字圈出来)、师巡视,学生可采纳一个人读--同桌读--小组读等。

、师范读,学生一边听一边想,你最喜爱什么样的花灯?

、全班议论,教师出示各种形状和图案的花灯。

、师:“大家都和老师一同来读读花灯如何巧妙?”

、激发想象,师读1-2句,学生想象画面中人物欢聚一同,看花灯、过节时的喧闹情形。

、用自己的话来描述灯会上人生鼎沸的样子。

、议论:你最喜爱课文中哪一栽花灯?

、分角色朗诵,你最喜爱的句子读读

、你问我答

什么花灯吐泡泡?

什么花灯眨眼睛?

花灯怎么做?(纸糊、纱做)

走马灯里有什么?

荷花灯里有什么?

、启迪孩子指出花灯的巧妙?

从文中找动作:吐、眨、追、立

、花灯的样子和形状?

金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓(天上飞的,地上跑的,水里游的)

、全班读7-8句,小结。

、引起学生“明年我也做花灯”的行动上。三、识字写字

、小组议论识字,比一比谁认的又快又准。

、分别拼读各字,做“字娃娃回家”的游戏。灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛

、“夜、纸、吐、泡、立”五个字,互教互学。

、“各、奇、彩、追、眨”师教读,识字。

、开火车,稳固识字。

、选出你感觉最难写的字

、师示范指导写“真、年”字真:中间的三横用红笔标出年:

、其余由各个学习小组互教互学,教师巡视,谈谈你是如何记着

的。

、学生书写一遍,再描红。

四、拓展训练,结束全文

、竞赛读一读诗歌。

、能用自己的话描绘你喜爱的花灯?

、画一画它是什么样的吗?

、着手和爸爸妈妈学做花灯。(综

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