北师大版小学语文一年级《看花灯》课教案10_第1页
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北师大版小学语文一年级《看花灯》课教案10_第3页
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精选文档精选文档精选文档看花灯教课要求：1．思想教育要求：调换学生有关的感情体验，知道“元宵节”也叫“灯节”2．水平要求：培育学生有感情的朗诵课文，培育学生创新水平，想象花灯的样子。要点：培育学生有感情的朗诵课文的水平。识字和写字是本课教课要点难点：在认识课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯课时：2课时第一课时教课目的：1．初读课文，借助拼音读准字音2．再读课文，理解课文内容，认识花灯样子3．练习有感情朗诵课文教具：生字卡片、挂图教课过程：一、激情导入：1．上节课，我们认识了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？2．元宵节的时候，家家户户街头巷尾挂起各种各种的花灯，你们想不想去看一看？3．这节课，我们就一同去看花灯板书课题二、初读课文，读准字音：1．请同学借助汉语拼音读儿歌2．自由读课文，不只要读准字音，还要边读，边画出生字3．出示生字卡片，以多种形式稳固生字读音⑴．齐读生字卡片，开火车读⑵．小组长抽查用生字卡片推行学习⑶．猜字游戏新|课|标|第|一|网三、理解课文内容，练习有感情朗诵课文1．自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学2．指导朗诵当你看到这么多花灯时，你想说什么？⑴．元宵节，看花灯，街头巷尾人欢跃。⑵．各种彩邓真巧妙，明年我也做花灯。⑶．说一说你最喜爱课文中哪一栽花灯？能画出他的样子吗？⑷．联合生活实质，想想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？⑸．我们也着手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在街头巷尾，你能说一说你的心情吗？请你带着这类心情再读一遍儿歌朗诵儿歌的时候要读出节奏来。四、试背儿歌：五、板书设计：看花灯“金鱼”吐“奥运”邓

“猴子”

眨

看——做

“字母”灯

“小猫”

“蜻蜓”

追

立

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