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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档水乡歌教课方案

【教材剖析】

《水乡歌》是一首诗歌，颂扬了水乡的艳丽风光和幸福美好

的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。诗歌抓

住绿水清波、白帆如云的特色，给读者勾画出一幅鲜亮、形

象的水乡风光图。篇末画龙点睛又令人如闻劳动的快乐歌

声，感觉到生活的幸福、美好。诗歌每小节字数相等，句句

押韵，富裕鲜亮的节奏感与和睦的韵律美，是一篇训练朗诵

的好资料。

【教课目的】

1.能正确、流畅、有感情地朗诵、背诵课文。

2.让学生感觉水乡艳丽的风光和水村夫民的美好生活，激发

他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

【教课重难点】

理解课文内容，感觉水乡的美景。

背诵课文

【教课过程】

一、导入课题

同学们，水乡歌是一首优美的小诗，今日这节课，我们持续

学习《水乡歌》，一同读课题

（学生读：水乡歌），师：再读一遍！生读。

二、检查复习生字词、研究本课学习要点1．开火车认读词语。

男女生交替读词。

三.自读课文，理清诗歌层次及内容

1.学生带着问题自读小诗问题：

1）水乡什么多？

2）这首诗有哪些地方是同样的？

2.师生合作用问答形式朗诵诗歌

3.男女生合作用问答形式朗诵诗歌

四.学习课文第一小节

1．生带着问题自读第一小节问题：

你从哪儿感觉到水乡的水真多呀！

（1）指名说：千条渠，万条河

这里的“千万”就是在告诉我们（渠多、河多、水就多）

谁来读。

2）你还从哪儿感觉到水乡的水多？指名生答一个连一个

第一节还有一个地方可以看出水乡的水多，你找到了吗？处

处

2.我们夸夸水乡的水多吧！（分小组读）

3.小结：这个节我们经过“千、万、一个连一个、到处”这

些词，让我们感觉到了水乡的水多，此刻用这样的方法去学

习第二节，看看课文怎么写出水乡的船多的。五．学习课文第二小节

1.生带着问题自读第二小节（问题：你从哪里领会到水乡船

多呢？）

生答：（1）千，万（2）片片（3）,,这些词语都是写出

了船多。谁再来读。

水乡的船多，船帆也多，还很美呢！因此作者说白帆像

云朵！真美呀！谁来读。

谁来谈谈为何说白帆像云朵，它们有什么相像之处？

3.齐背诗的第二小节

六．学习课文第三小节

1）水乡的水多、船多、还有指板书，学生齐说歌多。

2）自读诗的第三小节，谈谈你从哪些词句领会到歌多？指名说，（千、万、满、一箩又一箩）

4.咨询生关于第三节有什么不理解的地方？

提出问题：什么是箩?箩怎么会装满歌儿呢？这是什么样的

歌？

5.开火车读诗歌第三节

七朗诵背诵诗歌

1.配乐朗诵诗歌

2.试背诗歌

八.作业设计

1.

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