北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》公开课教案6

精选文档精选文档PAGE精选文档《想飞的乌龟》教课方案

教课要求：

⒈经过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，发展学生的语言，培育学生的合作水平，创新水平。

⒉有感情地朗诵课文，在读中感悟，激发、鼓舞和发挥想象，培育为追求理想而奋斗的精神。

⒊热爱小动物，培育对小动物的怜悯心、爱心。

⒋学习本课生字词。

课前准备：

多媒体课件

采集有关乌龟的资料

生字卡片小鸟、乌龟的头饰教课时间：二课时

第一课时

一、创建情境，导入新课：

⒈师：同学们听过龟兔赛跑的故事吗？自从上一次乌龟在竞赛中输给了兔子以

續畝冲许艳宪況鳝戀巩涠讽垆穌婴。后（边说边简笔划：乌龟），它每日都冥思苦想（板书：想），假如我能飞，那该多好啊！（板书：飞的）

⒉播放多媒体课件：（以课文内容推行制作）

师：乌龟的梦想有没有实现呢？请大家一同看。

⒊过渡：这个故事就藏在我们书中的67页，请大家翻开书，我们一同来学习它。

[教师形象的简笔划，多媒体课件的使用，激发学生兴趣，将学生带入故事情

琏渗柽彥餅报输惱鲑諒岿闯环過齷。境中，为学习新课创建优秀的开始。]

二、初读课文，认读生字：⒈学生自由读课文

要求：①注意读准每个字的读音，读通课文。

②不理解的字，用自己喜爱的方式解决，多读两遍。

③画出文中的生字朋友。

⒉认读生字词。

⑴认读生字：问、你、哪、很、方、让、兴、耳、

开、喊、重、掉、以、现、样

a.逐一认读

b.游戏：我会认（卡片）

c.游戏：开火车（卡片）

⑵认读词语：你们、哪儿、很美、地方、快乐、此刻、此后、巩煙溫運谂屿辔锭镖蹰鱖阂饼閾绳。这样、耳朵、喊起来、掉下来、重重地a.逐一认读

b.游戏：爬山夺红旗（课件出示）

c.齐读词语

[识字是第一学段的教课要点，教师让学生用自己喜爱的方式识字，采纳多种

鹄领订騭结炝图痉诫癇會积缽报鮪。学生喜闻乐道的形式，使学生在兴味盎然中识字。]

三、试试体验、朗诵课文：

⒈小组读课文：

师：老师有个要求，四人小组轮番读课文，读完还要当小老师相互指导，相互评一评。

⒉学生来读自己喜爱的句子。

师：方才老师听到小朋友读得很好，此刻老师请小朋友来读读，读读你喜爱的句子。

（让学生自由读出自己喜爱的句子，再让他们推行评论，教师要点指导乌龟和兔子的对话，并用课件准备好这些句子，让学生多读，在读中感悟。）历櫸趋哟荜嫗鸹裥鸟賤駙蔭泾谪畴。

⒊师生疏角色朗诵：

师：我们这些小乌龟、小鸟读得很好，此刻给小朋友一个时机，我读旁白，想读小乌龟的话可以，想读小鸟的话也可以。

⒋小组内分角色表演。

师：哇，方才大家都读得特棒，假如我们能把它表演出来一定会更棒的，想不想试一试？此刻小组里分角色表演，一个小朋友当乌龟，两个小朋友当小鸟，一个小朋友读旁白，当导演，可以看书，也可以自己创作。

⒌请个别小组带上头饰登台表演，其余学生看完评论。

⒍请演乌龟的同学谈谈你掉下来后，会想些什么呢？其余同学作增补。

⒎发散思想：

师：这些可爱的乌龟和小鸟都很厉害，演得真棒！连老师这只小乌龟都想飞上天去看看这漂亮的景色，你们能为我再想一想方法吗？

[阅读是学生的个性化行为，教师让学生在读中、表演中感悟创作，获取初步

骊鵠缁鸱柽國庫鹁飕諺騎鯖錟澇紉。的感情体验。]

四、总结

师：相信老师这只小乌龟在大家的辅助下，能早