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精选文档精选文档PAGE精选文档《小母鸡种稻子》教课方案
教课目的：
认识15个生字，要点教课“母，和”两个字。
有感情地朗诵课文并从中知道劳动是荣耀的，只有经过劳动才能有收获。
会用“愿意”一词造句子。
教课要点：
认识15个生字，并掌握“母，和”两个字的写法。
有感情地朗诵课文。
教课难点：
经过学习课文，理解劳动是荣耀的，只有经过劳动才能有收
获的道理。
教具：
课件，动物图片等。
教课过程：
一、讲话导入：
师：1.同学们，上节课我们初读了课文，这节课让我们持续
学习这篇《小母鸡种稻子》。（板书课题，齐读课题）
师出示本课生字请学生认读，并请学生谈谈有什么好方法记着生字。
要点教课“和”，“母”两个字，请学生先察看，再书写，写字时还要注意做到“三个一”。（低学段要从小培育孩軔拣缉綏犖剧們绒谧牵輾窶賻灯醞。子们的写字姿势，学习习惯等优秀习惯，对此后的学习会很
有帮助。）
二、初读课文，整体感知：
请学生自由读课文，边读边思虑：小母鸡都请了谁帮
忙？（指名回答）（师贴小鸭、小猫、小猪的图片）
三、师率领学生品读课文：
请学生小声读第一自然段，想一想从中你知道了什么？
指名说，师增补。
指引学生理解“愿意”这个词，并用上文中的句式，用“愿意”造句。（请学生自由说，师评。）
联合文中插图，说一说小鸭为何不肯意和小母鸡一同种
稻子呢？（小鸭感觉种稻子太辛苦，怕哈腰受累。）
指导学生领会小母鸡和小鸭的心理，朗诵对话。
请同桌分角色饰演，朗诵小母鸡和小鸭的对话。
指名读，师生评论。
四、自主学习，理解课文:
请学生用自己喜爱的方式读第二、三自然段。
全班沟通收获。
男生读第4自然段。
1）师指引学生看图，议论：“又香又甜的白米饭是怎么来
的？”（依据学生的回答，板书：种→除草→收）
2）指引学生看插图，认真察看小母鸡、小鸭、小猫、小猪的神态，想象他们的动作、语言，思虑他们收到小母鸡的白
米饭会是什么感觉？
五、发挥想象：
第二年春季到了，小母鸡又要种稻子了，来找小动物们
帮忙，会是什么情形？
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