北师大版语文一年级《燕子妈妈笑了》课教案11_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档教材剖析：

本课《燕子妈妈笑了》,主假如经过本课的学习培育学生做任何事情都要仔细的优秀质量,课文的内容生动风趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,切合少儿的认知规律.还安排了对于识字，写字，句式练习等基础知识的学习。

教课目的：

１、理解课文中的生字，包含15个要求理解和6个要求会写

的生字。

２、会用课文中的生字推行口头组词

３、熟读课文。

教课要点：

掌握本课的课文

教课难点：

规范正确的书写本课的生字

教课时间：

课时

教课器具：

生字卡片、小红花、田字格卡片

二、新授

1、组词练习

在课文中找一下，有哪些字可以构成词语，在小组中找出来读

一读，教师将学生找到的生词出示在黑板上

菜园、冬瓜、茄子、屋檐、燕子、不错、还有、细毛

请一到两名同学率领大家读一读这些词语，而后在小组中读以下、相互检查一下同学的学习状况。

除了这些，你还可以用这些生字中的谁组词？

2、课文教课

教师：这个课的生字在上节课中同学们基本都已经掌握，试着读一下课文、将课文中没有学过的生字出示在黑板上，标上拼音（小组中相互读课文）

轤鲱驰籴却镆骗浈鵪廂陝辮戲奧鹬。请一名学生读一下课文。要求读准字音，其余的学生用手指着每个字仔细听，听听他有没有读错的地方

请学生读课文分小组读、齐读。教师提出问题：

燕妈妈让小燕子去看的哪两种蔬菜？

本课中燕子妈妈共让小燕子去看了几次冬瓜和茄子的差别？第一次小燕子察看到的什么？它是如何和妈妈说的？妈妈是

钪紓叁潯诙学畅駝燉骝镔輦喪识慶。如何说的？让学生试着读出燕妈妈和小燕子的语气。第二次小燕子察看到了什么？妈妈又是如何说的？

第三次小燕子察看到的什么？妈妈是如何的心情？依据学生的回答，教师板书

请学生疏角色读出课文。

学生谈谈燕妈妈为何笑了？他为何要让小燕子再回到菜园察看？（指引学生擅长仔细全面的察看事物）

经过这篇课文你理解了一个什么道理？3、写字教课

出示小黑板田字格中的生字。

学生谈谈这些生字每一笔都占了什么地点，以小组为单位说给大家听听。

教师依据学生的回答做适合的小结，将比较简单写的不规范的字讲一下。

瓜：起笔在上半格竖中线右侧落笔，竖提写在竖中线的左侧，捺收笔的部分比竖提略高一些，整个字占了田字格的中心地点。

熗咛缣駢鍶戋鏑议氲訃櫪吨数錚嘖。现：左侧的王左半格，写的时候走开竖中线，略瘦一些，右侧的见起笔的书写在竖中线上，占一部分左半格的地点。

胄礦鹪磣餼懼齷杂讯训層岡谅攝刍。学生自己练习，教师巡视，纠正写的不规范的同学。

作业展评，请学生将自己的作业翻开，评出写的好的和进步较大的

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