中专顶岗实习报告2000字

第页共页中专顶岗实习报告2000字中专顶岗实习报告(篇1)我于6月20日至7月15日期间在乐山播送电视大学前卫分校参加暑期参加社会理论活动，对中职生的相关情况进展调查，着重对学生的顶岗实习进展理解。中职学校施行“2+1”办学形式，中职生顶岗实习权益保护问题已渐渐成了人们关注的焦点。需要注意的是，在中职生顶岗实习权益保护方面，存在着许多亟待解决的问题，这些问题解决与否，事关家庭、学校、社会的和谐构建，所以，研究、探究中职生顶岗实习权益保护的切入点和有效途径，对于和谐社会构建有积极意义。一、中职生顶岗实习权益保护既是法律法规的内在要求，也是和谐社会构建的需要。中职生是国家建立的将来生力军，他们作为自然人，兼具学生和公民的双重身份。国家在法律法规制定上明确了根据他们作为未成年人身心开展特点给予特殊、优先保护的原那么，并形成相应的法律体系，为学校、社会依法保护学生权益提供了根据。“学校、幼儿园安排为成年人集会、文化娱乐、社会理论等活动，应当有利于未成年人的安康成长，防止发生人身平安事故。”众所周知，去工厂顶岗实习的学生，据我们调查结果显示，在参加调查的62名学生中，不满十八周岁有40人，占问卷调查人数的55.6%。为此，在这方面法律法规也作了相应的规定：“任何组织和个人按照国家规定招收已满16周岁未满18周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危害作业。”并规定了保护未成年人工作应遵循原那么之一是保障未成年人的合法权益。同时，国家法律法规要求送学生去企业顶岗实习的教学单位及接纳学生顶岗实习消费单位的职责作了明确要义，规定接纳顶岗实习的“消费经营单位应当对从业人员进展平安消费教育和培训，保证从业人员具备必要的平安知识，熟悉有关的平安消费制度和平安操作规程，掌握本岗位的平安操作技能。未经平安消费教育和培训合格的从业人员，不得上岗。”在此根底上，用人单位应当严格执行劳动定额标准，不得强迫或者变相强迫劳动者加班。用人单位安排加班时，应当按照国家相关规定向劳动者支付加班费。这些规定无疑为中职生顶岗实习权益保障提供坚实法律根据，并对保护中职生顶岗实习的合法权益，构建和开展和谐稳定的劳动关系，消除不稳定的潜在因素，起到了至关重要的作用。法律作为一种制度安排首先尊重和注重对个体的利益保障，赋予公民的根本权利得到最大限度的保障。肯定以人为本是我们社会法制建立的出发点和落脚点，我们讲求尊重人，保护人，理解人，关心人，乃至依靠人，塑造人，处处从方便，体贴，合适人的角度考虑问题，落实法律法规等等，既为人民群众的生存开展创造有利的环境条件，开拓日益广阔的空间，又为充分发挥人民群众的历史主动精神，最大限度的激发和调动人民群众的积极性与创造性提供大的平台。从这一意义上说，保护中职生顶岗实习权益是构建社会和谐社会的需要。二、中职生顶岗实习权益受损害的表现。法律通过权利和义务的设定和施行来调整利益关系是其最主要的功能，任何法律的制定和施行都以一定的利益为本的，都是以界定和维护一定的主体的经济利益，政治利益和文化利益等等为根本点和归属点。以人为本的根本要求是要可以充分保障人的根本权利。法律法规中最根本的内容是要对人的根本____的保护，即是保障人的根本权益不受损害，保障公民的利益不被随意剥夺。但在实际生活中，一些企业，不遵守有关平安消费的法律，命令工人们在易燃，易爆，有毒的危险环境中工作，而相关的劳动，环境等行政执法部门对此却监管不力。我们在调查中发现，顶岗实习单位对学生劳动保护状况是差强人意的，由于绝大多数学生实习是在消费第一线，劳动平安事关学生的生命和安康，因为监管不力或者在监管过程中走走形式，导致了学生顶岗实习的企业不重视对学生消费平安等内容的教育，在未开展平安教育的情况下，就把学生安排到工作岗位上，而且是消费第一线。调查中发现，学生顶岗实习单位对学生进展消费平安制度教育方面是隐忧很多的，在参与调查顶岗实习问卷调查的62名学生中，顶岗实习单位对他们进展消费平安制度教育的只有15人，占被调查总人数的20.8%，只进展一些的为29人，占40.3%，而一点都没有进展的是28人，占38.9%。学生顶岗实习前，对顶岗实习单位理解的有6人，仅为8.3%，理解一点的为35人，占48.6%，一点都不理解的为31人，占43.1%;企业对顶岗实习学生劳动保护不够和学生对顶岗实习单位工种理解不完全，在不同程度上影响到学生的生命和安康等权益保障。同时，与健康权亲密相关的休假制度，学生顶岗实习企业在贯彻执行中也有不少问题。我国早在使年前即开场实行每周五天，40小时的工作制。假如以国家规定的每日八小时的工作制作为标准，大多数学生顶岗实习时间是超标的。调查结果显示，学生顶岗实习时间每天在八小时以上为51人，为参加调查总人数的70.8%;休息天数方面，在顶岗实习期间，一个月都没有休息日的为23人，占参加调查人数的31.9%，休息2—4天为38人，占52.2%，真正按法律规定的休息天数的仅有11人，占15.3%，平均每月休息3.11天，仅为国家法律规定的休息天数的38.9%。由此可见，几乎很少有人可以得到国家法律规定的每周两天的休息制度。中职生顶岗实习既是职业教育进步职业技能，促进学生就业的必要方式，也是为中职生理解社会，参与社会理论，解决中等职业学校在规模扩大后解决实习设备比足的有效途径之一，同时应清醒看到，在这积极作用的后面，隐忧不少，加之中职生年龄、心理等因素，决定了在顶岗实习施行过程中，始终要把学生权益保护放在第一位，否那么，会在顶岗实习学生走向社会之初心理埋下负面的阴影，成为社会不稳定的潜在因素。学校对顶岗实习企业缺乏理解，至于通过中介机构运作去顶岗实习过程中，学校与中介机构、顶岗实习单位很少有相关的约定。即使有约定，主要以完成把学生送到实习单位提供的效劳为主，至于学生顶岗实习权益保护方面的内容寥寥，几乎没有涉及。如我们在深圳某中介机构调查看到这样一份安置就业协议书，主要内容是顶岗实习人员年龄，安排工作的岗位，提供效劳收取的费用以及对要求安置学生顶岗实习的单位一些要求，由于这样的运作形式导致了学生到企业顶岗实习时，误把工厂规章当作劳动合同来签定，这样的现象在私人企业顶岗实习屡屡发生，如某电子厂与学生签定的用工协议反映了这一问题。协议书内容如下:一、新员工入厂后试用期三个月，试用期内不符合公司要求的，公司将其辞退。二、试用期不超过七天而被公司辞退，或个人自退者，公司均不支付任何费用。三、此协议书定协议期为一年，合同期内不得随意退厂;协议期满后如要离任者，须提早一个月书面申请。四、假如在本公司消费任务较多的时候，需要加班，赶工，所有员工必须服从车间安排。五，不遵守协议，中途自动离厂者，作违约处理，不计结工资。从这份协议内容看，关乎顶岗实习学生权益方面几乎没有涉及，于是学生顶岗实习的权益也就谈不上保护了。随之而来的是顶岗实习学生加班工资也得不到保障，调查显示，平时加班按规定支付加班工资是46人，占63.9%，而没有按规定支付的有26人，占36.1%，法定节假日加班，按《劳动合同法》规定支付加班工资只有29人，占40.8%，没有的是17人，占23.6%，而支付了但未足额的有26人，占36.1%。有的顶岗实习单位借学生实习是教学过程的一个环节，而不是法律意义上的劳动，借故不与顶岗实习学生签约，成心不为顶岗实习学生办理社会保险，而学生也因保障程度有限，将来开展存在很多不确定性，参加保险的积极性不高，再加上保障制度本身存在的缺陷等因素的制约，顶岗实习企业给学生办理综合保险比例是不高的。调查结果说明，顶岗实习单位给学生办理社会保险仅为25人，占34.7%，而未办理任何社会保险的47人，占65.3%，办理的社会保险主要是工伤保险为主。由于还有大量学生在顶岗实习期间游离于综合保险制度之外，这将给社会交融和稳定带来挑战，也将成为各种潜在的不稳定因素。三、中职生顶岗实习权益保护缺陷解除途径选择为了创设一个维护社会稳定的“平安阀”，就必须保障弱势群体的根本生存权、自由选择权和开展权，保障他们根本权利得到最根本的实现。顶岗实习学生是一个弱势群体，因此，认真落实保护好顶岗实习学生权益势在必行。首先，学校要结实树立以人为本，依法制校的意识，把学生权益保护作为学校管理的首要价值取向。这是落实学生权益保护制度的关键。当学校管理者和老师真正做到以生为本，树立法律至上，依法治校成为一个自觉行为，学生权益保护才能从根本上得到落实。其次，建立起学校、企业、学生三方风险共担机制。由于学生顶岗实习仍然是学校教学内容的一个环节，因此，学生到实习单位顶岗实习期间，学校为学生购置保险，同时，在目前没有明确的法律规定的情况下，学校要与顶岗实习单位在事先对于责任的分担要有约定。但该项约定不能构成任何一方对学生权益受到损害的免那么。此外，就是要对学生进展教育，标准好学生在顶岗实习期间的责任与风险，使学生，学校，企业成为一个利益共同体，把风险躲避到最小，把中职生顶岗实习权益保护实现最大化。再次，学校要重视对学生运用法律____的教育，重视管理和实训基地建立，把学生顶岗实习权益保护落到实处。____仅仅靠行政部门、学校是不够的，重要的是取决于学生自我____意识的觉悟，同时，加强对顶岗实习的管理，定期走访，加强沟通，制定好____预案，此外，把加强实训基地建立，真正摆到学校工作重要日程上，实现校内校外两个基地的联动，这样就使得学生在学校完成技能培训，到企业后就能悉数上岗，防止了到企业顶岗所带来权益受到损害的困扰。最后，加强教育行政部门和相关部门依法对学生的监视，推动学生权益保护长效机制的形成。作为学校的主管部门，教育行政部门，不仅要加强对学校执行国家课程方案，标准和质量的监视，而且应当加强行政执法行为，不断强化学生权益保护的工作机制，对于进犯顶岗实习学生权益的违法企业，相关的劳动、环保等行政执法部门必须加强监管和处分力度，加强对有顶岗实习企业劳动保护等检查，落实好国家的相关政策，实在保护维护好顶岗实习学生的权益，构成犯罪的一定要追究刑事责任，法律要对这些企业和个人有震慑力，从根本上保护好顶岗实习学生权益的长效机制。中专顶岗实习报告(篇2)实习我选择了去公司打工，由此来锻炼自己，提升自己，让自己更好地去适应社会的开展，与时俱进，不断增强自己的各方面才能。世宇乐园是以安康游戏为宗旨的大型室内游艺场，乐园以倡导文明游戏安康游戏为宗旨，在全国已经开了许多家连锁店，这里会接触到各色各样的人物，可以更直接地开拓了我的视野，可以得心应手去应对各类突发事件，学会随机应变。我从事的岗位与自己的专业也有些联络，但在工作的起步阶段我就面临着挑战。在不断学习的同时，我也在不断的调整自己，在工作理论中进步和丰富自己，总结自己在转型期的思想碰撞，从而为自己的人生和职业生涯奠定一个良好的基矗。刚开场的一段时间里我是做一名效劳员，做效劳员首先要学会的便是操作机台，对每一台机器都要做到了如指掌，机器的开关，卡币、卡票、抄票等以后的处理，故障的修理等等都要学会;在这过程中我发现学习是多么重要，就算是效劳也需要学习，任何工作都离不开学习。身为一名效劳员与顾客沟通自然少不了，向顾客介绍机台，告诉他们机器的玩法这是最主要的，他们有不会玩的我们得第一时间去帮助他们，当然把每一台机练熟是我们可以帮助他们的前提。当然，作为一名效劳员也是件非常辛苦的事，每天要站七个小时左右，回到家腿真的挺酸的，而且当顾客比拟少时会感到很无聊，人多了又忙不过来，但是时间长了，渐渐地也都适应了。但之后的时间里我又成了一名收银员兼推广员，那时候我的身份是一名收银员，有时效劳员的工作也得夹杂着做一些，但主要还是收银的多，偶然会宣传一下我们推出的优惠套餐甚至活动。作为收银员主要学会领币和退币、还要结账、分辨人民纸币和硬币、替顾客兑换礼品、存票、推销卡、套餐之类的，但有时也必须进仓库为柜台补充货品;推广的任务就是要吸引更多的顾客来参与我公司举办的一系列活动，从而可以到达吸引更多顾客，进步营收的目的。做宣传时拿着麦克风最主要就是不能害羞，要放的开，要敢说，要有激情，每一个活动的举办之前都要先制定好方案和步骤，把活动内容、奖励方案都要先列成表，到时候就能按步骤进展了。在顾客参与活动前要渲染活动的兴趣性和奖励的丰厚性，这样就能吸引更多的顾客，当然活动完毕后也得总结成功和失败的地方。这个实习过程比拟复杂艰辛，但是结果是比拟成功的，在这个时间过程中我学到了很多以前学不到的东西，增加了很多社会经历，这一次是我真正向社会迈出了一大步，尤其是从学校走出后找工作别人问我有经历没，我可以很自豪地说有，而且是很珍贵的经历，因为在乐园我能学到很多其别人在别的地方学不到的东西，因为这里的环境非常特别，这里是一个鱼龙混杂的地方，在这里我要和各色各样的人打交道。人的一生不可能只和学校里那样的人交往，假设遇到些刁蛮的顾客怎么去应对?在这里就可以学到。首先我们不能怕这些人，你越是怕他们就越恃强凌弱，然后就是要防止和他们发生正面冲突，能忍那么忍，能避开就避开，只要不触及我们的尊严底线，所谓“海纳百川，有容乃大，”我们应该表达出自己受过高等教育的高素质人才的风范，这个世界上武力是解决不了任何问题的，智慧和大脑才是我们的立足之本，生存开展之道!中专顶岗实习报告(篇3)目的：顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要理论性课程。通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作理论有效的结合起来。它增强了我们的动手才能、协作才能、专业技术才能和对社会的认知才能。为我们今后实实在在的踏上工作岗位，起到指引作用。顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习那么是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去理论学习。通过实际操作，一方面可以稳固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易理解和不易学到的实际知识，使我们在理论中得到进步和锻炼。对我们山东商务职业学院来说，顶岗实习是我们学院教学的重要补充局部，是我们教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成局部。它与我们今后的职业生活有着最直接的联络，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。可以说，对于山东商务职业学院的大中专学生来说，没有顶岗实习，就没有完好的教育。顶岗实习的成功与否，直接关系到我们以后对社会的适应才能和前途。我从事的是外轮理货工作，由于没有接触现场，在工作的起步阶段我就面临着挑战，在不断学习的同时我也在不断的调试自己，秉承“知识改变命运，岗位成就事业”的理念，把握机遇，应对挑战，在工作理论中进步和丰富自己，总结自己在转型期的思想碰撞，从而为自己的人生和职业生涯奠定一个良好的根底。意义：通过顶岗实习，拓宽了我的知识面，增加感性认识，把所学知识梳理归类，不断进展总结纠正。增强了从书本学不到的人际交往才能，语言表达和沟通才能，并理解到当前港航业的现状和开展前景随着时代开展的最新动态。通过顶岗实习，大大激发了我向理论学习和探究的积极性，为今后从事理货工作打下坚实的根底。第一有感情才会有程度，面对这份来之不易的工作时机，我倍加珍惜，进而转化成为努力工作的不竭动力，不断在鞭策和引导自己，积极上进，勤奋有为，爱岗敬业，在工作中实现自我价值;第二，逐步完成角色的转化，渐渐退去身上作为一个学生的稚气，开场有了几分社会人的成熟与干练，适应了新的工作生活环境，专业知识上有了新的进展和打破，思想意识上有了新的认识和提升，学会考虑与辩证的去对待问题;第三，零间隔的亲身感受青岛港深沉的企业文化和精神所在，理论出真知，事实雄辩的解释了许多过去我不理解，不明确的问题，更加坚决了自己的选择，明确了为之不懈奋斗的理想和目的，在今后的工作和前进道路上，以信仰和理念为精神驱动，扎扎实实，兢兢业业，拼搏进取，在自己的岗位上不断做出新的成绩，用自己优异的业绩来回报港口以证明自己对它的忠诚。1.实习单位情况介绍杨家凯阔超市建于1984年，是在原来集体饭店的根底上建立，超市面积有2400多平方米，超市货物装备最齐全的大超市。主要售烟酒、主食、副食、衣服、水果、及家庭生活用品等各类货物。两个储存室面积有600平方米，带动周边经济收入达600多万。现有员工40多人。目前，是我镇上最大的超市。杨家凯阔超市她像一位老者，每天迎来送往各地周边的老百姓，听他们吵闹的谈价声，仰望天空云卷云舒，见证了一个小超市成长的艰辛与喜悦，见证了超市发挥的作用，见证了改革开放____的宏伟巨变。杨家凯阔超市公司两大效劳“一个是吃好”和“一个是穿好”，不管是在质量上还是在效劳上都获得我们三个镇上的老百姓认可。至此，杨家凯阔超市在杨力金的提倡下在效劳的道路上，又前进了具有里程碑意义的一步，大大提升了杨家凯阔超市效劳的层次，获得了良好的经济效益和社会效益。5年来，杨家凯阔超市共收益4000多万。2.实习的详细时间实习期自20___年x月x日起至20___年x月x日止，为期三个多月。3.实习详细情况介绍我在杨家凯阔超市的实习可以分为三个阶段概括。第一阶段，培训，认识货物,理解货物特点，规章纪律培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习理论，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经历和工作专业技能，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。由于公司是面对老百姓，所以我们不敢有半点的马虎，良好的效劳是我们的责任，消费者是我们的上帝，因此我们在工作的过程中，必须时刻保持我们良好的效劳态度，为消费者把好关、负好责，时刻表达公正合理的原那么。对于我们没有现场经历的新理货员来说，没有现场工作经历，所以在工作的开场阶段面临着宏大的挑战。尤其是在对老百姓的承假设上更不敢半点的马虎，我深切的感受到效劳的热情跟老实守信的重要性。这一方消费者对我的认对我的热爱行业产生动力，另一方面也在催促我们要不断学习进步，理解并掌握热情的效劳理念，适应市场现代化得需要。4.顶岗实习期间的收获为期三个半多月的顶岗实习，是近间隔接市场企业文化，感受消费时代的需要;是迅速成长，脱胎换骨，在工作中完成角色转化的三个月;是理论联络实际，专业知识付诸工作环节，寻求到自我开展的平台的三个月;是珍惜机遇，努力工作，时刻以一名销售标准要求自我的三个月。在三个月的顶岗实习中，感触良多，收获颇丰。4.1、思想、作风、劳动纪律、平安意识等方面的收获：在这一年的时间里，我成功的完成了实习任务，实现了从学生到社会人的转变，学到了专业知识，学到了很多与人沟通的技巧，为人处事的道理，也增强了社会责任感。思想收获：通过这次顶岗实习，我感觉自己最大的变化就是思想变得成熟了，不再像学生那样孩子气，那样幼稚了，我开场学会用成人化的思维去考虑问题处理事情，不光为自己考虑，也采用了换位考虑的方式为别人考虑。我的世界观和价值观也变得成熟了，不再做白日梦，而是懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值，给社会创造财富，给自己创造美妙的将来。社会是很现实的，也是很公平的，一份付出就会有一份收获，不要梦想将来，要做一个有思想的理论者。我体会了作为一个社会工作人员要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己所管的的区域或工作负责，一丝不苟做事，不然给公司造成的损失是我们个人弥补不了的。作风收获：在杨家凯阔超市实习的期间，我学会了一种严谨的工作态度和精益求精的工作作风，作为理货员，平时没什么大事但会有很多琐事、杂事，这就需要我们耐得住性子一丝不苟的处理，不能急躁、马虎了事。做事要雷厉风行，讲求效率，快速响应，不能拖拖拉拉、拖泥带水。还要精益求精，追求创新，永不满足，带着激情去工作。劳动纪律收获：公司给了我们顶岗实习的时机，我们就得严格按照公司的管理规定履行自己应尽的义务。我一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，不请假、不迟到、不早退，遵守公司的规章制度和员工守那么。工作时尽心尽力，为公司客户解决问题，维护公司的利益和形象，遵守职业标准。听从领导安排，遵守道德和法律标准。爱惜地使用公司的公共物品等。通过履行这些劳动纪律，我觉得自己最大的收获就是自律。在学校有老师监视我们的行为标准，而在企业里没有人回去教你如何做，完全凭自己的素质和意识，但是当你违背了公司规定时，收到的直接就是罚款单了。所以，养成良好的劳动纪律是一个企业人员具备的最根本的素质。效劳意识收获：我的工作大局部时间都在超市走动，消费者来回穿走，所以效劳是一个非常重要的，每次进出超市，我都穿戴好工作服，热情效劳。对于销售，更多的是看着促销员的操作，当然也有过尝试，不管结果如何，总是会在心里留下一些感受。其实促销员要做的事情也是你们要做，销售才能的进步对于你们来说尤为重要。中专顶岗实习报告(篇4)土木工程丈量作为专业的一项根本功，是我们学习土木专业学生必须很好把握的一项技能。为了进步我们的测绘才能，能更好的把理论和理论联络起来，城市建立系为我们展开了为期两个星期的工程丈量实习。我们的目的是小区域控制丈量，用到的仪器有经纬仪，水准仪，标尺，脚架等等，更感谢学校为了使我们能更方便的丈量，还为我们装备了先进的全站仪。通过这次丈量，稳固和深化了在课堂上所学的理论知识，把握了各种仪器的操纵，并到达了一定的纯熟程度。作为一个户外的专业实习，我们有了经历，为我们将来步进社会做好了展垫，更重要的是它培养了我们一种精神，吃苦刻苦，独立自主，自己发现题目通过自己的努力往解决它，进步对繁琐数据的运算才能。这些东西都是在平时课堂上所学不到的，但他又是那末根底，重要，由此我又不能不想起理论是检验真理的唯一标准这句话。工程丈量，它是个复杂的工作，光靠一个人的气力是远远不够的，所以通过这次实习我彻完全底的明白了丈量她是一个团队的工作。我们组共有7个组员，必须发挥每一个人的优点，才能使工作的效力最大化，我作为组长，要负责安排好每一个组员的任务，定好天天的工作的方案，还要保持和老师之间的联络。我想每一个通过实习的同学都会在这点上有深化的印象。我们这组人每天聚在一起，不同的意见，不同的做法，就会发生磕磕碰碰，闹的大家不愉快，但我们可以及时沟通理解，忘记不愉快，重新投进新的工作中。学校安排我们实习的目的是为了让每一个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操纵仪器，所以我们之间要互相学习，不懂的就问，决不是为了赶时间，赶进度。不然就算了完毕了实习，作业是完成了，但学校老师对我们的目的和期看却落在了过往的两个星期里了。中专顶岗实习报告(篇5)一、认清形势目前，顶岗实习是中职学校开展的必由之路。早在20xx年10月28日《国务院关于大力开展职业教育的决定》中就已规定“中等职业学校在校学生最后一年要到企业顶岗实习，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、平安等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬”。这充分说明了顶岗实习在中职教育人才培养过程中的重要地位和不可替代性。二、明确中职学生顶岗实习的现状1、从学生角度来看。相当一局部学生理论素养不高，对于专业知识缺乏足够的理解;局部学生从小娇生惯养，生活自理才能比拟差，其适应才能、人际沟通才能、情绪控制才能、时间管理才能、动手才能等都较弱，难以适应竞争剧烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏向。2、从企业来看。大局部企业在挑选中职学校顶岗实习的学生时，是根据学生所学专业再结合企业的消费性质，工作环境和消费情况来决定的，但在实际选人的时候也存在或多或少的误区，一些企业为了满足企业对员工的需求，解决员工短缺问题，适当的放宽了性别限制和身体素质的要求;一些企业过分看重工作经历，为了压缩企业人才本钱，更愿意录用那些有相关实际工作经历、可以直接投入工作的应聘者。3、管理难度大学校与企业双方签订了“顶岗实习协议书”，明确双方在学生顶岗实习期间的管理职责。学校受人员数量和资金制约，专职班主任往往只能起到巡视、监视、信息反应的作用，学校对学生的整体管理和指导功能弱化，学生在生活、学习、与企业的关系、面临的种种困难无法能得到及时、有效的解决，这在很大程度上影响了实习的质量。4、稳定性差学生到企业开展顶岗实习后，往往会因为各种原因会有一些学生不能坚持到实习期满就分开企业提早返校完毕顶岗实习。企业的用工是有方案的，而且，从招聘到培训，企业均要产生本钱，如今的企业大局部都采用流水线消费方式，学生一旦辞工，会造成消费线瘫痪，企业必将产生经济损失，也必将影响学校和企业之间的合作。中职学生实____结中职学生实____结三、分析^p原因导致学生在顶岗实习期间稳定性差的原因是多方面的。首先，学生的就业心态和适应社会的才能缺乏。中职学生是为消费、建立、管理、效劳培养的第一线的应用型技术人才，要求必须到第一线工作和锻炼，但很多学生自认为自己是中职学生，怎么能跟大字不只几个的农民工混在一起，拿一样的工资，应该有一个良好的工作环境和工薪待遇。第二、对第一线的工作估计缺乏，理想和现实之间的差距较大，难以承受第一线的艰辛工作，有的学生甚至工作不到一天就要求辞工或逃离企业。在广东、福建等沿海开放城市和兴旺地区根本上的上班时