关于经验的作文5篇

关于经验的作文5篇关于阅历的作文篇一有人说，任何一件简单的小事清，如果能连续做上XX年，就是一件伟业！我也记得王老师曾对我说：”干我们这一行，就是要坚持认真二字，任什么时候候、任何情况下都马虎不得！这是对我们的要求。”的确，生命是脆弱的，何况是身患疾病的人呢。在我见习的那段日子里，曾经有病人从床上摔下，尽管没有受到太大的伤害，但给我们带来的是反省，我们没有给病人在床两侧都装上护栏。在普通的病房，虽然基本是家属在照顾，但是，他们毕竟不是专业的，没有一些警惕的意识，所以作为护士，我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作，以防止这类事故的再次发生。我国首届南丁格尔奖获得者王秀瑛说：”病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助。”“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”也许冰心老人的这段话，就是对护士职业的最好诠释。见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、心电监护，静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等，许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短一个月，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方式、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。一天下午，带教老师让我去给几个i级护理病人测量血压，这可是再简单不过的事情了。但是，一个人单独给病人测量血压，这还是第一次。测量过程还比较顺利，病人也比较配合。但这几个病人都有心电监测，而我测量出的血压均比心电监测的高。心中不免对自己的测量水平有所怀疑。当我向带教老师说起此事时，她告诉我，人工测量的结果是应该比心电监测的高一些，并告诉我应该自信一些。的确，作为一名医生，将来如果连自己都不敢坚信，那就还怎么去诊断疾病，怎么去治疗病人。这些天的所见所闻告诉我：自信是一名医生所的心理素质，不管在将来的实习还是工作中，我定将更加自信。有了带教老师的指导与帮助，有了病人的理解与配合，有了坚定的为病人服务的决心，我走过了这不寻常的一个月。通过见习，我感受到了作为一名未来的护士所肩负的重任。在我们的前方，有不计其数的普通的医务工，就像我的带教老师们那样，在第一线无私奉献着。他们的生活在一天天的继续，而我们当代医学生，已经踏出了医学道路上的第一步。在不久的将来，我们将接过他们的担子，真正投入到这一神圣的工作中去，奋战在一个特殊的战场中，面对新的挑战。护士这个特殊的职业注定了我们未来的工作将是非常辛苦的，但是如果我们的付出终于有了回报时，所有的辛苦又算得了什么呢？当一个即将出院的病人来到你面前与你道别，那一刻才是一名护士最感欣慰的时候。对每一个白衣战士来说，没有比解除病人的更能给他快乐的了！为了那一刻，我们从现在开始必须踏实每一步，扎扎实实的学好基础知识，认真实践、努力探究。这样在成为一名医生的时候，才能担负得起病人的信任，才能承载住病人生的希望。关于阅历的作文篇二高考结束了，我和我的团队304、305、306在今年的高考中取得了优异成绩；非常高兴能够在这儿向各位领导、老师汇报一下自己这一年来的工作，希望大家多给予指导和帮助。现将工作阅历总结如下：一、教的方面1、研究：研究《新课程标准》、《考试说明》，高考试题与教材。（1）《新课程标准》是教学的理论依据，而《考试说明》是备考的依据，把握这两个依据才能把握住高考方向。（2）研究教材，包括新人教版、中图版还有大学课本，任何一本教辅资料都代替不了教材，应细细研究教材。中图版教材有的内容而新人教版没有的应进行补充，而这些内容不仅包括原话也包括一些图，例如20xx年山东理综第三题中有关生态系统功能描述错误的是：其中A、B、D均为中图版教材原话，20xx年山东理综第二题中的图是中图版教材中的原图。如果老师补充了这些内容，学生便很容易选出答案。大学课本是高考命题材料之一，例如20xx年山东理综第27题考查基因连锁问题。另外它也是平时解决疑难问题的资料。例如：激素与受体结合的问题：含氮类激素与胞外受体结合，而不氮类激素（固醇类）与胞内受体结合。（3）研究高考题和模拟题，包括20xx年以来所有山东高考试题、课改区试题、还有其它重点地区高考试题，如全国卷、北京、上海、广东等地高考题。另外济南、济宁、潍坊模拟题也很重要。2、措施：（1）培养学生学习生物的兴趣，建立自信。①刚刚跨入高三时，有不少学生在高一、高二期间生物学得不好，所以很可能对高三的学习失去信心，我会抓住这关键时机对他们进行分析，一是给予充分自信：老师不会看你们以前的成绩，现在对我来讲你们都是从零开始，所以跟随老师从一轮开始复习吧。二是分析理综卷的分值比例，虽然生物分值最少，但它对其它两科答题时间会有影响，所以要想理综得高分，理、化、生必须均衡发展。②每次考完试后及时心理疏导，坚定自信。二模考试结束后，306班成绩不理想，试卷讲评结束后，我投影出了刘欢的《从头再来》中两句经典歌词”心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”对学生鼓励③亲其师，信其道，在平日生活中给予学生关怀，并不忘渗透一些生物学知识。例如：20xx年秋季红眼病传染期间，我及时上网查阅相关资料给学生讲解病因并提出预防办法，并协助施行了这一方式，如让班长做班主任工作买了香皂放在水龙头旁边。在流感期间，分析病因并提醒学生及时填减衣物多喝水及时吃药。并提出思考问题，为什么人患过感冒后下一次流感盛行又会感冒，等等。通过这些事，既能让学生学会一些预防疾病的常识，又可以教会学生一些生物学知识，同时更可以让学生知道老师在关心他们，接近了与他们的距离。（2）集体备课俗话说”众人划桨开大船”，在日常教学工作中二中高三生物组很注重集备。①时间：除学校安排的每周两节集备外，只要有问题其它时间随时集备。②内容：a备一节课的教法和内容（结合备课需”六问”）b备高考题可是我们准确地把握讲解教材的广度和深度c备出题组长先分法给组员不同的选题资料或告知网上搜索任务，每位老师都做一遍选好后再一起汇总总体把握试题难易度、题型、知识点是否全面、层次性等然后进行适当删减。（3）注重提高课堂教学效率。①提问：我认为这个环节很重要，但问题的设置需要用心思考，有一些问题可连环设问、层层递近，有的需有一定深度，有的只提问表层即可；提问的内容包括上课复习的专题内容也有试题拓展的内容；形式有口答、默写、到黑板上写等等。对不会的学生也给予尊重，我不会在课堂上让学生难堪，一般我会找他们到办公室交流或讲解题思路，下节课还会进行二次提问。②对教材的处理，有些授课顺序进行了调整，如”有丝分裂”与”减数分裂”结合，”减数分裂”再与遗传的基本规律结合。③传授知识的方式：a、构建知识网络，构建后应该知道为什么这么构建并会把知识联系应用到做题中。b、图示法，生物考题中有很多图应重视理解并归纳，而我在讲解很多问题时喜欢用画图的方式，让学生加深理解，例如对等位基因的理解，对肾糖阈的理解等。c、解题方式及规律总结：如遗传计算概率问题时，应用数学概念图讲解，并给学生总结规律。口诀记忆”有丝分裂特点”及几种分裂方式不同点的口诀。d、联系生活实际更易加深理解，例如在讲解种群、群落的概念及两者之间区别时，多结合周围环境中常见的生物种类，让学生更易接受。（4）加强反思。①课后反思一堂课”亮点”和”失败”的地方并思考解决”失败”的方式，可在下一节课或以后教学中补救。②考后反思：考试不仅仅在考学生，其实也在考老师，有些题目学生平时落实不够造成失分，有些是能力不足造成的，还有些可能是知识点老师漏讲或讲得不透彻；如果是后两点则需要老师想办法弥补。（4）有效批改。①及时，如果一套题老师批改很长时间再发给学生，那么学生会失去改错的最佳时机，相反对做错的题的错误答案却记忆犹新。所以我有时在上班期间批不完就会带回家批。②面批很重要，老师在批题时只知道他错了，但并不清楚是怎么错的，那么在讲题时可能做不到有的放矢，只是凭着自己的阅历来讲，造成有些学生有些题讲再多的遍数仍出错。而面批使我和学生面对面交流，很容易知道学生错的原因，也能帮我了解更多的学情。③对大型考试处理：期中、期末、一模、二模等考试阅卷中发现的问题及时整理分析并反馈给学生，并耐心与学生一起解决这些问题，而不是报怨。二、学生学的方面学生作为课堂的主体，要想在教学方面出成绩，那么就必须要让学生发挥其主动性，让学生在课堂及课后能够乐学、会学、勤学，那么这一科的老师就已经成功一大半了。我在教学过程中注重了以下几个方面的指导。1、培养学生较好的学习习惯习惯决定学生的学习成绩，习惯的养成在于教师的用心培养①按计划复习教材：包括正文、图表、小资料、实验探究、研究性课题等做到不遗漏②高三学生时间紧任务重应对所学内容做到堂堂清、日日清③重视及时整理错题和解题方式规律的总结2、学习方式指导：①.掌握基本知识要点，”先记忆，后理解”②.弄清知识内在联系，”瞻前顾后”、”左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在”绪论”、”组成生物体的化合物”和”生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓”瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓”左顾右盼”。3、现在的学生生活学习条件相对都较好，但是在吃苦耐劳方面不足，也是现阶段教学过程中老师比较头疼的问题，怎样解决这个问题也是我在与学生相处的过程中注重的问题，我常常给他们灌输苦学一年，幸福一生的说法，学生久之也就接受了，在学习中也都表现出能吃苦的劲头。4、高学校习我认为重要的是心态，高一高二找方式，高三冲刺靠心态，高考能否成功，就取决于心态了，所以保持好一个心态是非常重要的，我也常常给学生尤其女生开个小会，对他们进行适当的心理调节，达到了较好的效果。成绩只能说明过去，未来仍需努力。只要我有足够的信心，我坚信还会取得更好的成绩。阅历的作文篇三明天，我们停止语文小检验，我的心里特别紧张，由于我想考个好成果。拿到试卷后，看到标题并不难，心里略微抓紧了许多，所以我就飞快地做。眼看我的阅读题做了有一半了，我心里更轻松了，不由美滋滋地想：我一定是第一个做完的！就在我暗自快乐时，没想到刘浩龙到教师那里去交卷了。我迷惑不解地看着刘浩龙：他怎样会比我做得还快呢？我冥思苦想，过了好一会儿，我终于想起来了，由于刘浩龙坐得最端正，教师先把试卷给了他。唉，我不是第一个交卷的了。我重新调整思绪做阅读题，很轻松地就做完了。我边往讲台上走边想：一定能考个好成果！于是我把试卷交给了教师，没想到我还没回到的位子上，魏教师就把我的试卷看完了。只听魏教师说：“谢伶雪，燕子妈妈让小燕子看看冬瓜和茄子有什么不同，你怎样写的是冬瓜和南瓜呢？你这个错误也太低级了吧！”听了教师的话，我很吃惊，我怎样会把“茄子”写成“南瓜”呢？接过教师递给我的试卷一看，果真，一个大大的红圈外面明明白白写着“南瓜”。唉，惋惜呀惋惜，我居然把茄子写成南瓜，我怎样会这么大意呢？我可得好好找找缘由：我能够是看到后面的冬瓜，就想到了南瓜吧；也能够是方才一个劲在想刘浩龙的事，一不小心走了神，所以犯下了如此低级的错误；也能够是只求快写，后果……懊悔死了，可是懊悔又有什么用呢？这件事对我来说是个难忘的阅历，我懂得了当前考试一定要专心做题，标题比拟复杂时更得专心，应细心看清每一道题，认仔细真去写，不要想与标题有关的事。更不能一味追求做题的速度，做完后还要仔细反省。不然的话，要想获得好成果是很难的。关于阅历的作文篇四没有轻而易举的成功，学习的路上也会经历挫折的打击，只有经历了，看清了，g服了，才能雨过天晴，遇见彩虹的漂亮。记得那一次期中考试，政治试卷发下来的时候，我大吃一惊，怎么这么差！”72”分！与政治第一名相差20分左右！那天傍晚放学回到家后，我坐在床上沉思：考前，我复习了一个晚上的政治，却比未复习政治的人考得差，为什么呢？也曾想过放弃：将来不再复习政治，毕竟未复习的人比复习了的人考的还要好，我又何必浪费时间呢？又冷静的思索了一番：我复习政治才一个晚上，又有何资格妄想考的好呢？要收获就要付出，付出艰辛，才会收获硕果，付出努力，才会收获成绩。而我又付出了多少？理应收获多少呢？后来我下定决心，认真的听课，勤奋的复习，脚踏实地，和自己比，不断的完善、超越自己。“g隆教父”约翰。伯特兰。格登，也尽力了无数的挫折，但依然坚持自己的梦想，努力奋斗，从而创造了奇迹。他学习成绩很稳定，从上学第一天开始，总是在倒数几名徘徊〔〕。上学的几年中，他被生物学深深吸引，他的生物课成绩却在250个男学生里面排名倒数第一，其他理科成绩也牢牢垫底，被同学讥笑为”科学蠢材”。他还梦想将来要做生物科学家，确实让人觉得荒谬可笑。连他的老师都觉得继续教他”简直是浪费彼此的时间”。但他却一如既往地坚持自己的梦想。对梦想的追求和对成功强烈的渴望让他顶住了所有的压力，最终在生物学领域”化茧成蝶”：他从蝌蚪细胞提取出完整细胞核，成功g隆了一只青蛙，一举成名，被称为”g隆教父”。他以在细胞核移植与g隆方面的先驱性研究荣获”诺贝尔生理学奖”。面对正确的爱好，即使失败也不要放弃。有梦想，就坚持为之奋斗下去，哪怕你是最差的那一个，也要越挫越勇，每经历一次挫折你就离成功更进一步。”差生”也可以创造奇迹。都说学习要有方式才有效率，懂得学习方式，才可以让学习效率事半功倍，下面由我来为大家分享我的学习方式：我认为在学习中，专心听讲是最重要的。课前要认真地预习，温习新知识中已经掌握的，对不明白的做出标记，这样，在上课时，你就能带着问题去听课，更好地理解老师讲的内容，学起来要轻松一点。在上课时，要全神贯注的去听课，必须做到以下几点：1、专心听取老师所讲的内容；2、跟着老师的思路，认真思考老师提出的问题；3、积极发言，大胆地表达自己的看法并听取老师与同学所给的建议；4、记笔记，这是最重要的一点，都说”好记性不如烂笔头”，我们在课堂上，老师讲到的重点一定要在书上或笔记本上记下来；我们已经上初中了，每一节课都会学习新的知识点，时间很紧，老师不会为我们留下太多记笔记的时间，所以我们一定要边听课边抓紧时间快速记笔记。课后，同学们也一定要认真地去完成老师布置的作业，作业不是为了应付老师而完成任务的，而是为自己写的，是对自己一天学习的检测，同时也是对所学知识的复习过程，而不是一个负担，所以一定要认真仔细地对待。每天晚上，同学们可以抽出十到十五分钟的时间复习一天所学的新知识，背诵知识重点，不要等到考试前临时抱佛脚，效果肯定没有平时日积月累那么好。我希望大家能在学习中多多积累知识，尤其是基础，遇到不会的知识一定要向老师、同学和家人寻求帮助，但是一定不能抄别人的答案，这样既欺骗了自己，又辜负了家长与老师对你的期望。对于不懂不会的知识点，不能忽略跳过，否则下次做题再遇到同样的知识点仍然会不明白。优秀的成绩，是一滴滴汗水，一点点努力累积起来的，其实考取一个好成绩并不难，难的是你的努力与