做历史选择题答题原则

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做历史挑选题答题原则

原则一：从试题与教材的关系入手

高考命题源于教材，又不拘泥于教材。这就打算了高考试题与教材的关系可能存在着两种状况：一是“形散神聚”，粗略一看与教材不一样，而实际上考查的却是教材学问;二是“貌合神离”，看起来跟教材差不多，实际上根本就不是一回事。在解答问题的时候，前一种状况必需要联系教材，不借助教材学问很难得出答案。后一种状况却不能受教材学问的束缚，一旦把教材学问引入，就简单错选。那么，什么状况下该引入教材学问，什么状况下不能受教材学问干扰呢?这需要按照题目的要求来推断。

原则二：从材料与问题的关系入手

题干材料提供了多个信息，但设问可能只针对某一个信息，这时就应当特殊注重。设问的角度不同，答案也就不一样。所以精确     推断命题者的问题指向是避开出错的重要前提。

原则三：从材料与结论的关系入手

命题者提供的材料是解答问题的重要依据。既不能彻低不顾材料，无中生有;也不能随意扩展材料，生搬硬套。

原则四：从选项与选项的关系入手

正确熟悉选项与选项之间的关系有利于得出答案。选项与选项之间的关系有两种状况。

一是选项之间的规律关系，如递进关系、并列关系、从属关系、对抗关系等。

做错挑选题的“十种表现”

1.忽略题干所给时光(时期)匆匆答题。

2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位

3.历史基本史实掌控不牢固

4.历史的阶段特点掌控不清晰不全面

5.历史与地理的结合缺乏空间思量

6.比较和迁移历史概念的本事欠缺

7.历史大事、历史现象放在特定的历史阶段分析本事欠缺

8.历史大事因果关系与结果混淆

9.不能精确     区别主要缘由(冲突、目的)和根本缘由(冲突目的)

10.忽视题干中的关键词语

高考状元的（历史（学习（办法）））

高考状元历史学习办法：死去活来法

学历史，要死去活来。历史学科，有无数需要背诵的东西，人物、大事、年月、一些历史史料的要点等等。有的材料，只能死记。要靠多次反复加强记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记住的材料灵便运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：死去活来。不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要死去活来。

2高考状元历史学习办法：专题笔记法

笔记对于历史这门科目来说其重要性是有目共睹的。但做笔记也要有技巧。历史总共有5本教材，每本教材都要有具体的笔记。比如中国古代史在做笔记时将每个朝代分成政治、经济、（文化）、民族关系、对外关系，5个方面仔细举行笔记，这样，在复习时能够把各个朝代的政治、经济、文化、民族关系、对外关系归纳到一起变成5个专题举行复习。例如：“变法”，古代全部的变法所有归纳到一起，起因、过程、对当初的结果、历史影响等。在专题复习时，一定要紧跟教师的部署，仔细记录教师的板书和强调的要点。以上是2023年吉林省文科状元（总结）的他的高中历史学习办法。

3高考状元高中历史复习五步曲。

一、地毯式扫荡高中历史。先把该复习的基础学问全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。

二、融会贯穿。找到学问之间的联系。把一章章一节节的学问之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。

三、高中历史学问的运用。做题，做各种各样的题。力求利用多种形式的解题去练习运用学问。掌控各种解题思路，利用解题熬炼分析问题解决问题的本事。

四、捡渣子。即查漏补缺。利用复习的反复，一方面加强学问，加强记忆，一方面寻觅差错，弥补遗漏。求得更全面更深化的把握学问提升本事。

五、翻饼烙饼。复习如同烙饼，需要翻几个个儿才干熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要加强，不反复加强也难以记牢。因此，复习总得两三遍才干完成。

4高考状元文综学习三大法宝

第一、高考状元学习办法一：抓住书本的框架，再用详细学问来填充，这样我们接受的就是学问的整体而不是零散的学问点。

其次、高考状元学习办法二：看书要细致，包括小字批注插图都要留意。

第三、高考状元