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九班级历史上册学问1

第一课：人类的形成

1、人类的浮现：猿类——正在形成的人——彻低形成的人——人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支进展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类的进化：彻低形成的人分为四个阶段

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人

3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种——亚洲;

黑色人种——非洲、南美洲

4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的进展进入父系氏族社会。

母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，浮现商品交换和私有制，部族和首领是男人。

5、原始人群居生活的缘由：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，惟独依赖集体才干生存。

6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的缘由及后果。

相同点：⑴都以血缘关系为纽带;⑵都采取财产、分配公有制。

不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提升，浮现了私有制和奴隶制，原始社会解体。

九班级历史上册学问2

其次课：大河流域——人类文明的摇篮

1、四大文明古国

古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)：气候潮湿，地势平坦，日光充沛，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当初的社会冲突，对后来印度社会的进展带来不良的影响。

九班级历史上册学问3

第三课：西方文明之源

1、爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明

2、古希腊富强的成邦：雅典、斯巴达

3、雅典城邦的自然条件：近海，海上交通方便，工商业发达;气候潮湿，相宜种经济作物。

4、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。

缘由：伯利克里举行了一系列改革。

内容：扩大公民权利，成年男性公民能够参与公民大会;鼓舞学术讨论，进展文艺，重视（教导）。

5、伯利克里时期雅典富强的表现：政治上，奴隶制民主政治进展到顶峰;经济上，奴隶制经济高度富强;（文化）上文化昌盛。

6、斯巴达成邦：崇尚武力，采取严格的军事训练制度。

7、罗马共和国的兴亡

(1)罗马历史进展线索：罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭绝(476年，欧洲奴隶社会结束)

(2)主要战斗及战役：布匿战斗(罗马——迦太基)坎尼战役以少胜多

(3)公元前49年，凯撒夺取政权;公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。

8、奥林匹克运动会历史沿革：最初进行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开头于1896年，每四年进行一届。2023年在希腊雅典进行，2023年在中国北京进行。

九班级历史上册学问4

1.希腊城邦

(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。

(2)特征：海岸线蜿蜒,港湾众多，岛屿密布，相宜航海业和海外贸易的进展。

(3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。

(4)兴起：公元前8世纪，希腊浮现了城邦，斯巴达是最大的城邦。

(5)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参加统治的权利，惟独公民才干占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。

2.雅典的民主政治

(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治进展到高峰。

(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮番主持城邦平时事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。

(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

3.亚历山大帝国

(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。

(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后战胜波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。

(3)成绩：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦）。

(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾害，也掠夺了东方世界的很多财宝。

(5)乐观性：增进了东西方文化的大交汇，强化了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建筑的新城后来成为新的经济文化中心。

九班级历史上册学问5

1.罗马城邦

(1)建国：公元前509年，罗马建立共和国。

(2)统治：国家统治的决策权掌控在元老院手中，两个权力相等的执政官主持平时政务，公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权回绝执政官与元老院提出的对平民不利的决议；颁布了《十二铜表法》。

(3)扩张：公元前3世纪初，罗马制服了囫囵意大利半岛；随后打败了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪成为囫囵地中海地区的霸主。

(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。

2.罗马帝国

(1)政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的成功者，他首创“元首制”，掌控最高统治实权。

(2)建国：公元前27年，罗马共和国演化为罗马帝国。屋大维实行了许多（措施）解决冲突,罗马帝国进入了和平进展的时代。

(3)扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中