部编版六年级下册语文全册各单元测试卷及答案

#/50部编版六年级下册语文全册各单元测试卷及答案部编版六年级下册语文第一单元测试卷及答案一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(6分)yuandan( )那天晚上,我想吃yudnxiao(),可妈妈却给我煮了jifiozi()，里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tangchi()舀了一点儿ch6ncu( )倒在碟子里当作料。我用kuaizi()夹了一个尝了尝,真是美味极了!(二)下面的词语没有错别字的一组是( )。(4分)A.万象更新 张灯结采 残灯末庙B.能歌善舞 行善积得 身无分文C.别无所求 随心所欲 牛郎织女(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分)TOC\o"1-5"\h\z.哪里有压迫,哪里就有反．抗．。( ).这棵树粗壮极了,我双臂合．拢．才把它抱住。( ).春节是老北京人最闲在的时候。( )．．.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。( )．．．．(四)根据要求,完成句子练习。(22分).以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。（10分）（1）比喻句：（2）拟人句：.读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。（4分）有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律．．是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩．． ．． ．．绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。.用下面句中加点的词语造句。（2分）这不．是．粥,而．是．小型的农业展览会。.把下面的句子改写成陈述句。（2分）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?.用自己的话说说下面诗句的意思。（4分）春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。（五）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（4分）TOC\o"1-5"\h\z.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。( ).《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。( ).《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。( ).传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。( )二、积少成多。(10分).写出下面习俗的寓意。(3分)(1)过年吃鱼寓意：(2)门上贴倒“福”寓意：(3)中秋节赏月寓意：.古诗名句填空。(7分)，札札弄机杼。终日不成TOC\o"1-5"\h\z章， 。(2)日暮汉宫传蜡烛， ^，相去复几许。盈盈一水间， 。，冷露无声湿桂花。(5)百川东到海， ？三、阅读感悟。(20分)（一）课内阅读。（8分）元（宵霄）上市，春节的又一个高潮到了。正（zh^ng．2卜池9）月十五,处处张灯结（采彩），整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺（phpu）都要挂出几百盏灯来，各 •形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。.用“”从文中选出正确的汉字和音节。（2分）.用“ ”画出选文中的一个排比句。（2分）.文中画浪纹线的句子（）一个比喻句。（2分）A.是 B.不是.给选文取一个小标题： 。（2分）（二）课外阅读。（12分）黄梅戏的抒情性（节选）黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。.用“ ”画出选段的中心句。（2分）.根据选段内容填空。（8分）（1）黄梅戏的 直接来源于民歌等乡野小曲小调，它的板腔体套曲以 为核心。（2）彩腔、花腔、仙腔等，具有表现 的特点； 一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。.作者列举《女驸马》《天仙配》，是为了说明 （A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想B.唱腔是丰富而完整的体系）。（2分）四、习作平台。（30分）每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。第一单元提升练习答案一、(一)元旦元宵饺子汤匙陈醋筷子(二)C(三)1.反对2.收拢3.悠闲4.迥然不同(四)1.示例:(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。(2)月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。示例:天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山，有的像河流……示例:这本书不是我的,而是小明的。世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。(五)LX2. 3.X4.二、1.(1)年年有余(2)福气到了(3)合家团圆2.(1)纤纤擢素手泣涕零如雨(2)轻烟散入五侯家(3)河汉清且浅脉脉不得语(4)中庭地白树栖鸦(5)何时复西归三、(一)1.宵zheng彩pu2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。3.B4.元宵节观花灯（二）1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。.（1）花腔小调平词（2）愉悦、欢乐平词.A四、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。部编版六年级语文下册第二单元测试卷含答案一、基础训练营(37分)1.给下列句中的加点字选择正确的读音，打“，”。(4分)(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(x。ch。)养起来。．(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhQngzh^ng)断缰绳。．(3)别犯傻！你们一定会受冻挨⑶台i)饿的。．(4)他爬到长满荆棘和黑莓藤蔓(m舒w^n)攀缘的厚石头围墙上，坐在那．里环顾着自己的家。正。(9正。(9分)乌和之众( ) 头晕目炫(慌无人烟( ) 得意扬扬(不可思意( ) 嫣知非福(乌和之众( ) 头晕目炫(慌无人烟( ) 得意扬扬(不可思意( ) 嫣知非福() 无寄于事( )) 天崖海角( )) 腾空而起( )4．用“续”字组成不同的词语填空。(4分)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。他又( )干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然()下了半个月才停。鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。他又( )干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然()下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好( )加固帐篷。5．写出下列句子运用的描写方法。(4分)

(1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，TOC\o"1-5"\h\z只不过变得很小很小罢了。( )(2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！( )(3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。( )(4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。( )6．按要求完成句子练习。(8分)(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)(2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)(3)嗓子很干。(改为夸张句)(4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语)二、综合展示厅(9分)7．连线。(二、综合展示厅(9分)7．连线。(6分)《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《骑鹅旅行记》刘易斯•卡罗尔塞尔玛•拉格洛芙丹尼尔•笛福豆蔻年华花甲之年知天命之年50岁60岁13斗8．语言实践。(3分)人物形象评论：我看汤姆•索亚［提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。］三、课本直通车(7分)9．填空。(1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个 的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：(2)《汤姆•索亚历险记》是 国作家 的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个的孩子。(3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个 的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了 。四、阅读检阅台(17分)(一)10．本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《草房子》属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2分)《科学家故事100个《草房子》《科学家故事100个《草房子》H阅读小贴士标注作者描述的事例，圈画作者评论的语言，思考对我们的启示。A阅读小贴士反复赭读精彩的语段，想象书中描述的情景，感受人物形象口11．同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。(3分)A.《科学家故事100个》 B.《汤姆•索亚历险记》C.《狼王梦》 D.《鲁滨逊漂流记》标题(1)科学梦,中国梦——读 有感(2)走近紫岚，走进动物情感世界——读 有感(3)•个男孩的成K历险——读 有感(二)走出心灵的监狱①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个．．．．世界。②总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。④后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。⑤获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把(悲痛悲哀)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”12．用“——”画出括号中恰当的词语。(2分).第①段中加点的“一个举动”指的是 。(2分).判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“x”。(2分)TOC\o"1-5"\h\z(1)请走出心灵的监狱。 ( )(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 ( )(3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？ ( )(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 ( )15．下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(2分)A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。D.希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。16．你是如何理解画波浪线的句子的？（4分）五、习作百花园（30分）17．题目：给 的一封信通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他（她）写一封信，谈谈你读了关于他（她）的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！500字左右。参考答案一、1.(1)xuV⑵zh^ng，(3)aiV(4)wanV2．凄凉援救恐惧宴会栅栏袭击聊天缺乏3．和合炫眩寄济慌荒，崖涯意议嫣焉，4．陆续连续持续继续5．(1)外貌描写(2)语言描写(3)心理描写(4)动作描写6．(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。”二、7.《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔•笛福《爰丽丝漫游奇境》 刘易斯•卡罗尔《骑鹅旅行记》 塞尔玛・拉格洛夫TOC\o"1-5"\h\z豆蔻年华 13岁花甲之年 60岁知天命之年 50岁8.示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爰可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。三、9.(1)不畏艰险、乐观在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己⑵美马克•吐温示例：敢于探险、追求自由(3)淘气、顽皮小狐仙四、㈠10.A 《草房子》B《科学家故事100个》11．(1)A(2)C(3)B(二)12.荣幸悲痛13．向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬14.(1)x(3)x15．D16.示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。例文略。

六年级语文第三单元测试卷噫时间：90分钟满分：100分一、基础达标。(35分).给带点的字选择正确的读音，在下面打“/”。(4分)僻静(pibi)追悼(di&odao)利益(yiyi)匪徒(f6ifei)剥削(b6bao)围歼(qiMjian)残暴3nchan)脊梁(jiji)2．我是小小书法家，我能根据拼音写词语。(8分)shujikongbuhongmaochuTyanmoguichoutikuxingxTngwang3.选择合适的词语，用“7”标出来。(2一分) '(1)父亲保持着他那惯有的(严正严峻)态度，没有向他们讲任何道理。(2)我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间(僻静偏僻)的小屋里。(3)出版社的编辑正在一丝不苟地(审理审阅)稿件。(4)没想到后续部队遭到敌人炮火(猛烈激烈剧烈)的阻击。4．将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。(5分)精兵( )政 坚贞不( ) 千( )一发死得其( )重( )泰山( )精会神 5．选词填空。(每组关联词语只填一次，5分)无论……都……虽然……但是……因为……所以……只要……

就……如果……就……(1)( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。(2)( )你说得对，我们( )改正。(3)( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。(4)( )工作量有多大，总理( )一丝不苟。6．选择正确的答案填空。(6分)(1)下列词语搭配恰当的一项是( )A.吼声粗陋 B.生活简洁 C.寄托哀思D.局势严厉

(2)下列词语与其他三项不同的一组是( )A.乱蓬蓬B.热腾腾C亮晶晶D.哗哗响(3)给下列加点字选择正确的解释。【固】A.结实，牢固B.坚定地，坚决地 C本来，原来①人固有一死。().②战士们固守阵地，打退了敌人的进攻。().7.按要求完成句子练习。(5分)(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)(2)_这__里__的__工__作__这__么__重__要__，__我__怎__能__轻__易__离__开__呢__？__(_改_为___陈_述__句__) (3)你__不__认__真__学__习__，__那__怎__么__能__有__好__成__绩__是__可__想__而__知__的__。__(修__改__病__句__) (4)读了本单元的英雄故事，我想到了做不了参天大树，就做一棵平凡的小草吧。(仿写)做不了大江大河，就做 ;做不了 ，就做一块普通的铺路石吧。二、教材回顾。(25分).根据所学知识完成练习。(11分)(1)只要我们为人民的利益 ，为人民的利益 ，我们这个队伍就一定会 。(2)《十六年前的回忆》写的是 年的事情，是按李大钊、、、的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。(3)“我希望有一天， ，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在 得到永生！”句子中的“活棺材”指的是.先连线，再写出文章中主要人物的品质。(8分)①王愿坚②毛泽东③何其芳④李星华a.《十六年前的回忆》b.①王愿坚②毛泽东③何其芳④李星华a.《十六年前的回忆》b.《灯光》c.《一夜的工作》d.《为人民服务》B.周总理一 C.张思德一 D.李大钊一.朗读是要表达情感的，你认为下面的句子在朗读时要表达什么样的情感？(2分)(1)“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。( )(2)在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。……你们看见过这样的总理吗？”（ ）4．主题交流。（4分）有人说，我们确定抗日战争胜利日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？三、阅读拓展。（20分）（一）课内阅读。（9分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益• • • 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。.解释文中加点的字。（1.5分）固： 或： 于： .司马迁是中国（朝代）的文学家，他的《》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（1分）.这段话出自《》，是于1944年9月8日在追悼 的会议上所作的演讲。（1.5分）.同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。（3分）第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情，可以换成“ ”“ ”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的 之情，可以换成“ ”“ ”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。.这段话强调树立“”的生死观。（2分）（二）课外阅读。（11分）英雄大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退休后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，．．．就像是老头的勋章。．．1．用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从 到 。（2分）2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从第几自然段可以看出来？（3分）3．_文__章__说__“__老__头__在__他__生__命__的__最__后__一__刻__，__终__于__让__白__领__们__见__识__到__了__英__雄_的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？（3分）4．说说最后一个自然段中加点词语的含义。（3分）四、习作展示。（20分）每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。你的梦想是什么呢？你想怎样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞了梦想”为题，写一篇文章。参考答案——、1.pi,Jdao,Vyi,Vfei,Vbo,Vjian,Vcan,Vji,J2．书籍恐怖鸿毛炊烟魔鬼抽屉苦刑兴旺(1)严峻,V(2)僻静,V(3)审阅,V(4)猛烈,V.简屈钧所于聚示例：(1)在这千钧一发之际，救兵赶到了。(2)老师看到学生都瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地听她讲课，开心地笑了。.(1)虽然但是(2)只要就(3)因为所以如果就(4)无论都.(1)C(2)D(3)①C②B.(1)灯照耀着建筑。(2)这里的工作这么重要，我不能轻易离开。(3)示例：你不认真学习，那怎么能有好成绩呢？(4)示例：一滴小水珠吧光彩夺目的宝石二、1.(1)坚持好的改正错的兴旺起来(2)1927被捕前被捕时法庭上被害后(3)地下的烈火烈火与热血中监狱以及国民党反动派统治.①—b—A勇于献身②一d—C舍己为人③—c—b工作严肃认真，生活简朴④一a—D坚贞不屈.(1)伤心(2)自豪示例：我同意这个观点，我们不是要记住仇恨，去伺机报复，而是记住这段历史，让我们大家以史为鉴，避免战争再起，一起捍卫和平。三、(一)1.本来有的比.西汉史记.为人民服务毛泽东主席张思德.崇敬(敬重)牺牲捐躯痛恨送命毙命.为人民利益而死，就比泰山还重(二)1.冷漠崇敬2.不是，他有很强的体魄和敏捷的反应。从第七、八自然段的相关描写中可以看出来。3．用生命捍卫祖国和人民的利益。［点拨］）仔细阅读句子，联系上下文理解句子的意思，围绕舍身保卫祖国和人民的利益回答。4．“亮闪闪”原指那子弹的色彩，这里也暗指老英雄光荣而闪亮的历史事迹。“勋章”原指立功得到的奖章，这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。四、思路点拨：这次作文要围绕着“梦想”来写，写之前先想一想你的梦想是什么，为什么会有这样的梦想，为了实现这个梦想你做出了哪些努力，或者是打算怎样去实现你的梦想。在写的时候，可以举一两个事例来证明你是怎样“放飞梦想”的。注意要把事情叙述清楚，还要把自己的思想感情融入作文之中。例文略。部编版六年级下册语文第四单元测试卷及答案时间:90分钟满分:100分得分：一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(6分)愚公不愿意banqian( )房屋。为了走出pidnpi( )的大山，他不怕xisheng( )，套上sh^ngkou()，拉着开山用的ti3chui()和2匕。zi( ),踏上了挖山不止的漫漫征程。(二)在加点字正确的读音下面画横线。(4分).面对同学们的埋(mdimdn)怨，小明感到左右为难．．(nannan)o.由于天降大雨，娱(ydwd)乐场暂(zdn．．zan)时不对游客开放。(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。(4分)严峻严格严厉严肃李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时,他( )地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次( )的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评!”(四)根据要求，完成句子练习。(22分).选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8分)如果……就…… 不管……都……只要……就……因为……所以……( )人固有一死,( ),我们( )有任何能创造价值的能力,( )要运用。( )有多大的困难,我们( )要努力克服。( )能对人民有好处,我们( )要做。.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。(8分)A.托物言志 B.借景抒情C.借用典故 D.借古讽今TOC\o"1-5"\h\z(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ( )(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( )(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ( )(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 ( ).改成反问句。(3分)我是不能轻易离开北京的。.改成转述句。(3分)老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”(五)判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。(4分)TOC\o"1-5"\h\z.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。( ).《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。( ).《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。( ).《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。( )二、积少成多。(10分).填空。(8分), 。何当金络脑,快走踏清秋。(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 ， 。.选择。(2分)小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中，符合要求的一项是( )。A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.树欲静而风不止,子欲养而亲不待C.常将有日思无日，莫把无时当有时D.书到用时方恨少,事非经过不知难三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿． ． ．． ．毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削．人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。.解释文中加点的词语。（4分）固： 或：泰山：鸿毛：.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。（2分）.选文是围绕哪一句话来写的?用“”画出相关的句子。（2分）（二）课外阅读。（12分）草地夜行（节选）听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落（lui1）下了一大段。．他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我．．．．．．．．．．．．说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再（祈求请求）他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说：“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没（mi山负）顶了。．我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么（坚强坚定）的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!.用“\”画去括号里不恰当的音节和词语。 （4分）.文中省略号的作用是（ ）。（2分）A.内容的省略.列举的省略C.说话的断断续续.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。（2分）（1）“他焦急地看看天”是因为:（2）“又看看我”是因为:.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用（ ）的语气来朗读。（2分）A.轻快高亢B.低沉缓慢.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?（2分）四、习作平台。（30分）每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文，围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。第四单元提升练习答案一、（一）搬迁偏僻牺牲牲口铁锤凿子（二）1.mdnnan2.ydzan（三）严格严肃严峻严厉（四）1.因为……所以……如果……就……不管……都……只要……就…….（1）D（2）A（3）C（4）B.我怎么能轻易离开北京呢?.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。（五）1. 2. 3.X4.二、1.（1）大漠沙如雪燕山月似钩（2）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间2.D三、（一）1.本来。有的人。山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。.人总是要死的，但死的意义有不同。（二）1.画去：lui祈求mei坚定2.C3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了(2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了4.B5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等部编版六年级下册语文第五单元测试卷及答案时间:90分钟满分:100分得分：一、基础知识。（40分）（一）读拼音,写词语。（4分）奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xisheng（ ）>qieerbushe（ ）的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。（二）用“”给加点字选择正确的读音。（4分）.爸爸用图钉（ding4山9）把年画钉（dingding）在．．了墙上。.小明屏“皿9ping）息凝神地盯着电视屏“皿9ping）幕，他完全沉浸在精彩的动画节目里了。（三）下面词语中,没有错别字的一组是（ ）。（2分）A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著（四）下面词语中加点的字,解释错误的一项是（ ）。（2分）A.走马观花（奔跑）B.不以为然（正确）C.赴汤蹈火（热水）D.过犹不及（及格）（五）根据要求,完成句子练习。（24分）.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。（4分）地球停止转动。不会产生这种漩涡。.用自己的话说说下面句子的意思。（8分）（1）一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。（2）两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”.玛琪好奇地问：“人怎么能当老师呢？”（改为转述句）（4分）.在下面句中的横线上，填入恰当的名言警句。（8分）（1）我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死， ， 。”面对困难和牺牲，要像于谦在《石灰吟》中所说的那样：“粉骨碎身浑不怕， 。”（2）爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新， ， 。"老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于 而青于 。”（六）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（4分）.《学弈》和《两小儿辩日》两篇古文都选自《列子•汤TOC\o"1-5"\h\z问》。 ( ).“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。( ).《表里的生物》一文,题目中的“生物”指的是秒针。( ).《三门记》是元代著名书法家赵孟撅的楷书代表作之一。( )二、积少成多。(10分).虽 ， 矣。为是 与？曰：也。.一儿曰：“日初出 ，及其日中 ，此不为者而者乎？”三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)洗澡是一件非常普通的事情。然而,美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。1.结合选文内容,说说下面词语的意思。（3分）“这是为什么呢？”句中的“这”指的是。“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”，句中的“这”指的是。“他的这个见解”中的“这”指的是2.简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。（2分）3.这个事例是为了说明（ ）这个中心意思。（3分）A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关B.真理诞生于一百个问号之后（二）课外阅读。（12分）种瓜得豆（节选）但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。.联系上下文,解释词语。(4分)(1)乐不可支：（2）供不应求：.以下选项中，（）不是短文介绍的内容。（多选）（2分）A.转基因技术在农业生产上的应用.转基因技术在军事领域的应用C.转基因技术在医学上的应用D.转基因技术给人类带来的危害.根据短文内容填空。（4分）短文主要运用了 、 、 等说明方法，列举了 、 、 、 等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。（2分）四、习作平台。（30分）请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。第五单元提升练习答案一、(一)牺牲锲而不舍(二)1.dingding2.bingping(三)A泗)D(五)1.如果地球停止转动,就不会产生这种漩涡。.(1)另一个人虽然也在听讲,一心想着天上有天鹅将要飞来,想着拉弓搭箭射下天鹅。(2)两个小孩笑着说:“谁说您十分有智慧呢?”.玛琪好奇地说,人不能当老师。.(1)或重于泰山或轻于鸿毛要留清白在人间(2)日日新又日新蓝蓝(六)1.X2.X3. 4.二、1.与之俱学弗若之其智弗若非然.沧沧凉凉如探汤近热远凉三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转(2)这是为什么呢(3)1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡.这个事例是按照“从细小的、司空见惯的现象中看出问题—不断发问—不断解决问题—追根求源,找到真理”的顺序来介绍的。3.B(二)1.(1)快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。 (2)供应不能满足需求。2.BD.举例子打比方作比较转基因棉花转基因玫瑰转基因大豆转基因西红柿心脏移植手术.转基因技术对人类有利有弊,我们要合理地利用它对人类有利的一面,严格控制它对人类可能产生的不利的一面,让它更好地为人类服务。四、提示:这次习作要求编写一个科幻故事,也就是带有科学技术含量的故事,注意不要写成了神话故事或者童话故事。写之前要想一想:你准备要写的故事是什么?里面包含了哪些现在不存在,将来有可能出现的科技元素?写的时候注意把这项科学技术与人类的生产生活及命运前途紧密地联系起来。写完后读一读,看你的故事编得是否生动,是否能让人信服。部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案时间:90分钟满分:100分得分：一、基础知识。（40分）（一）下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是（ ）。（4分）儿堤坡面） 语重心长屹卜皿9）8.河畔”而）歪歪扭扭（niU）仁赫然（。暄）用其所长（chdng）口.模仿加6）误入歧途（zhi）（二）下面几组词语,没有错别字的一组是（ ）。（4分）A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔（三）给下面词语中加点的字选择正确的解释。（12分）.身临其境（）．A.来，到。B.挨着，靠近。C.遇到,碰到。.迫不及待（）．A.逼迫，胁迫。B.急促，急迫。C.接近,狭窄。.引人入胜（ ）A.胜过,超过。B.能承担，能承受。C.优美的。（四）根据要求,完成句子练习。（15分）.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。（6分）⑴老师：（2）学生：.读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。（3分）有．的．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学．． ．．受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。.根据下面的情境,写临别赠言。（6分）（1）给你最喜欢的一位老师:（2）给你最友好的一位同学:（五）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（5分）.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。TOC\o"1-5"\h\z( ).《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。( ).《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。( ).网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。( ).《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。( )二、积少成多。(10分).《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:. , ；插柳之恩,终身难忘。.我为少男少女们歌唱。我歌唱 ，我歌唱 ，我歌唱那些 ，我歌唱 。三、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(8分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。.“我”写的作文的题目是( )。(2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》.解释下面的词语,并用这个词语造句。(2分)迫不及待(1)解词：(2)造句：.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)( )—( )—( )—( )(二)课外阅读。(12分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼