儿童绘画教学计划（3篇）

Word第第页儿童绘画教学计划（3篇）儿童绘画教学打算〔精选3篇〕

儿童绘画教学打算篇1

一、教学目的

本课程的教学目的是使同学了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能敏捷运用；把握儿童画的学问、步骤和技巧；颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。

二、教学要求

〔一〕、熟悉儿童画

1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、把握儿童画的特点。

2、儿童画的进展阶段教学要求：了解儿童画的进展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。

3、儿童画的指导与评价

〔二〕、儿童画的造型元素

1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，把握点的表现技巧。

2、漫步     的线教学要求：把握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，把握用面来表现物像的方法。

4、奇妙的组合教学要求：了解点线面的关系，把握点线面的运用技法。

〔三〕、儿童画的造型训练

1、秀丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，把握植物在儿童画中的表现技巧。

2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，把握风景画的表现技法。

3、可爱的动物教学要求：观赏、了解民间艺术中的动物形象，娴熟把握动物画的技法。

4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，把握不同表情的表现方法。

5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，把握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征进现。

〔四〕、儿童画的颜色

1、大师的颜色

〔一〕教学要求：通过分析大师的画，把握颜色的基础学问，把握颜色冷暖轻重的表现方法。

2、大师的颜色

〔二〕教学要求：通过分析大师的画，把握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。

〔五〕、儿童画的创作

1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，把握构图的基本方法。

2、怎样进行命题创作教学要求：学会观看生活，通过分析，把握命题创作的步骤。

3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，把握三种不同的表现技法。

三、教学内容

〔一〕确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注意同学力量的培育。

〔二〕必修课教学内容要点

1、熟悉儿童画

教学内容：走进儿童的世界、儿童画的进展阶段、儿童画的指导与评价

教学重点：儿童画的特点与进展阶段

教学难点：儿童画特点的把握

2、儿童画的造型元素

教学内容：造型元素点、线、面以及组合

教学重点：造型元素的分析与组合

教学难点：造型元素的分析与组合

3、儿童画的造型训练

教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练

教学重点：造型训练的方法和技巧

教学难点：造型训练的方法和技巧

4、儿童画的颜色

教学内容：颜色的冷暖轻重、颜色的搭配

教学重点：颜色学问的把握以及颜色搭配的技巧

教学难点：颜色搭配的技巧

5、儿童画的创作

教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式

教学重点：儿童画创作的方法与步骤

教学难点：儿童画创作的方法与步骤

〔三〕实践教学内容要点

〔1〕、儿童画的造型元素

1、自由的点实训内容：点的表现技法运用

2、漫步     的线实训内容：线的表现技法运用

3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用

4、奇妙的组合实训内容：点线面的组合

〔2〕、儿童画的造型训练

1、秀丽的植物实训内容：植物的造型训练

2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练

3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练

4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练

5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练

〔3〕、儿童画的颜色

1、大师的画〔一〕实训内容：颜色的冷暖轻重

2、大师的画〔二〕实训内容：颜色的搭配

〔4〕、儿童画的创作1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练

2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。

儿童绘画教学打算篇2

教学目标：儿童画(启蒙阶段)

1、教学内容基本以观看仿照写生和想象为主。

2、培育同学的观看力量和想象力量,学习以线造型的作画力量.

3、培育儿童的绘画爱好及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.

4、学会基本的涂色技法,鼓舞同学大胆用色.

儿童画(初级阶段)

1、教学内容基本以写生和想象为主。

2、培育同学的观看力量和想象力量,提高以线造型的作画力量.

3、培育儿童的绘画爱好及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.

4、把握一些涂色技巧,学习有关美术技法学问.

儿童画(中级阶段)

1、教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓舞同学大胆创作作品.

2、进一步培育同学的观看力量和想象力量,提高以点/线/面造型的作画力量.

3、培育儿童的绘画爱好及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.

4、把握更多涂色技巧,学习更多的美术技法学问.

儿童画(提高阶段)

1、教学内容以同学创作作品为主。

2、带着同学走出教室,到大自然写生,进一步培育同学的观看力量和想象力量,提高以点/线/面造型的作画力量.

3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.

4、学习多种技法的绘画表现形式

5、参与各类绘画竞赛及展览活动.

儿童绘画教学打算篇3

一、指导思想

根据同学上学期把握学问状况和同学的生理和心理以及进展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培育同学的口语表达力量、听力水平和语言表达力量。老师要激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、班级基本状况分析

经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分同学学习目的明确，学习看法端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。同学的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。

三、教材分析

《goforit》七班级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景学问和学习策略等部分补充材料。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入——同学的消化汲取——同学的语言输出”为主线编排的。通过确定languagegoal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得