师范生教学实习日记总结

师范生教课实习日志及总结20xx年5月14日礼拜三晴今日，我们庵埠中学实习队的全体队员终于和学校的领导老师会面了。我们穿着正式，早早的在会议室门口等候老师们的到来。会议中，领导向我们实习老师的到来表示热情的欢迎，并为我们分派指导老师，最后，还给我们介绍了他们学校的现状。这天，我怀着喜悦的心情而去，我知道，这是实习工作的开始，甚至是我踏入社会的一个前奏。会议结束以后，我的心情比较深重，领导严肃的态度让我意识到实习实际上是要求我们正规地参加到教课活动中，不容儿戏。压力之余，我将严阵以待。20xx年5月15日礼拜四晴早读的时候，我与队友陈晓维踏入了高一11班――我们马上负责的班级。我局促不安的心境难以言表，能够说，我是第一次这么正式地面对这么多学生，以老师自称的方式令我深切地感觉到责任的重量。其实，在前一天夜晚，我静静地准备了各种各种的自我介绍，惋惜到了真实的场合，我仍是以最朴素最轻松的方式向学生们打了招呼。以后，我们开始繁忙的一天。第1页共4页清晨，我与晓维帮曾老师发放校服。站在讲台上，我念名字让学生上来拿。结果，我出丑了。有些学生的名字我实在没方法用潮汕话讲出来，讲错了就用一般话，学生在下边哄堂大笑，我窘得不可以。幸亏，我的脸皮比较厚，学生的笑声也是好心，我镇定地坚持下去，总算圆满地达成任务。以后，我向来都在帮杨老师改作文。其实我挺激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，经过学生的本，你能够看到这班学生的学习。我深认为意，坐定办公室以内，我仔细地批阅作文，总结经验。下午第三节，信息技术的老师有事不可以上课，于是将这节自习课交托给我们。我们在课室里转来转去，以便学生发问讨教。令我绝望的是，即便我们两个实习老师就站在那边，但课室里依旧乱哄哄的。我站在讲台上察看他们，我发现，学生们大概分为两种集体，一种是抓着课本发言，一种是用心不闻身旁事。关于那种身处乱境却依旧好学不辍的学生，我暗暗欣赏。以后，主任来了，晓维见状连忙让学生收敛，惋惜仍是乱哄哄一片。不高兴的事终于发生了，主任责备他们，而后他们的班主任――曾老师也愤怒了，我们两个挺难堪的，毕竟由于是在我们的管教不当下造成的。我们以前的心理是什么呢?第一，我们不想在第一天就冒犯学生，省得此后的教课工作没法第2页共4页顺利进展;第二，主任站在那边，我们感觉越俎代庖去教训学生有点不当。因此，学生在喧华，我们却缄默了。放学后，我向来在反省，结论只有两个字：懊悔。其实，学校领导必定希望学生的纪律抓得好，也我们能够拘束他们尽到责任，我们没做到，主任必定不满，当时我起码要警示一下学生。可是，没关系，这也算买了一个教训了，此后我会学着好好控制那个尺度的。20xx年5月16日礼拜五晴基于他们的基础不坚固，我有了一些想法。我认为，每日最好供给少许的基础训练：一个成语解说、几个字词拼音以及一个病句。一次不需太多，但要求他们拿个簿本每日都分类记录。假如他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财产。除此以外，我还有一个想法，每个礼拜起码要在讲堂上念上两篇的作文素材，而且要修业生多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充分起来，起码做到有话可讲，又不会重复拖拉，文不对题。自然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学生。我的各种想法都只逗留在理论阶段，至于有没有实践的意义，我决定向杨老师讨教。第3页共4页实习总结：教课，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的盼望，希望自己在将来的教课中学习、进步、成长。