学校艺术教育工作自评结果

学校艺术教育工作自评结果学校认真贯彻国家关于艺术教育工作的有关政策，健全制度，明确分工，落实职责，规范管理，全面保证艺术教育工作的顺利开展。一、艺术课程方面学校严格执行《义务教育课程设置实验方案》《普通中小学管理基本规范》等，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。同时结合学校实际，开发了拓展型、研究型课程，在教学内容上有较大拓展。目前学校开设合唱、舞蹈、口风琴、绘画、书法、素描等学校课程，每周开课，做到了定内容、定时间、定地点，深受学生欢迎。二、艺术活动1、为培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长。我校特别重视环境文化育人的作用发挥，努力营造良好的校园文化艺术氛围。各功能室的文化氛围浓厚，凸显功能室的艺术特色，以学生作品呈现为主的功能室文化，让学生不仅感受到美的熏陶，而且体验到成功的快乐。为培养合格加特长的学生，学校依据加德纳的多元智能理论，充分利用教师的特长培养学生的特长为指导，系统规划艺术社团课程，构建艺术-1-社团课程体系，让每一位学生都能选择自己喜欢的项目参加培训。合唱、书法、国画、课本剧、朗诵与主持、陶陶乐、舞蹈、街舞等在每天下午向学生开放，并做到“六个落实”，即教师落实、学生落实、器材落实、场地落实、时间落实、内容落实，在社团活动时间，全体学生根据自己的兴趣爱好，自由选择课程，学生参与率达到了100%。为保证各项艺术活动的成功，担任社团的辅导教师，则根据活动特点，定出计划、目标，与课堂教学协调一致，有机结合，最大限度的实现了学生的差异发展。学校每学年举行一次社团活动成果展示活动，让所有学生展示自己的特长，并在合适的时间安排家长观摩，提高家长对学校艺术教育工作的认识与支持。通过社团课活动的开展，学生受到了专业的训练，满足了自己的兴趣爱好。许多学生在活动中脱颖而出，在各级门组织的绘画、书法大赛、艺术比赛等多项比赛中屡获佳绩，受到了社会各界及家长的广泛赞誉。2、为加强美育、促进德育、发展智育，培养全体学生的艺术素养、创造才能和动手实践能力，落实“合格加特长”的育人目标，每年的艺术节活动以详尽的艺术节活动方案为引领，本着面向全体，兴趣引领的原则，让学生切实感受到学校文化活动的丰富多彩。在今年开展的校园文化艺术节活动中，开展了《班班有歌声》班级合唱、校园达人秀、书画展等内容的比赛；各项比赛充分展示了同学们的才华，使我-2-们的校园充溢着浓厚的艺术氛围，在学校精心创设的艺术环境中，师生的艺术素养得到了锻炼和提高。3、学校将课外、校外艺术活动和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。将学生的作品作为学校文化建设的一部分，在走廊、功能室展示。这些无声的语言，滋润着孩子们的心田，为学生的健康成长营造了广阔的空间,启迪、熏陶着学生从小树立远大志向，发奋学习。4、学校每年都会积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类比赛活动，在素质展演中荣获突出贡献奖。在各级门组织的绘画大赛、书法大赛、陶艺、手工等多项比赛中多次荣获一等奖，学校被评为艺术示范学校、中小学生文化艺术节优秀组织单位等荣誉称号。三、艺术教师艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求。学校加强教师培训，提高队伍素质。学校共有专任艺术教师8人，其中音乐4人，美术4人，艺术教师生师比104:1，教学班数与艺术教师配备比例5:1，艺术教师平均周课时15节，本学年艺术教师参加县级以上培训8人。四、条件保障学校严格执行《艺术教育工作规程》，把艺术教育列入-3-学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室（活动室）7个，其中音乐4个，美术3个。每年学校预算中艺术教育投入充足，及时更新艺术课程所需的教育设备、用具，完善的配备，保证了学校的艺术教育顺利开展。学生参加各级演出、班级艺术活动都有资金保障。2022学年学校艺术投入，钢琴调音服务、演出服、视频录制、演出用化妆品、美术耗材等艺术经费投入总计5万元。五、特色发展我们学校从学生素质获取灵感，创办了“校园达人秀”，为学生搭建展示自我才艺的平台，展示自己的创作和学艺成果，引导其他学生热爱艺术，从岁月静好中发现绚烂。小音乐家从舞蹈、声乐、器乐方面展示自己的精彩节目，专业的服装、道具，声情并茂的表演令人叹为观止，精彩纷呈，闪亮登场，反响热烈。最后他们还会获得奖状和奖牌，形成了我们的品牌项目。六、学生艺术素