学校艺术教育工作评价制度

学校艺术教育工作评价制度为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，特制定本办法。本办法适用于学校小学部和初中部。1.学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等；学校应在全面总结本校艺术教育工作开展情况的基础上填写自评报表；2.自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成，学校应根据自评项目内容如实填写；3.自评结果以分数形式呈现，艺术课程25分，艺术活动20分，艺术教师25分，条件保障20分，特色发展10分；学生艺术素质测评10分加分项目；90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格；4.学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入教师和学生考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。5.学校艺术教育工作自评结果由当地教育行政部门官方网站信息公开专栏向社会公示。公示期内社会对自评报告的意见和投诉，要及时收集、处理，并通报处理结果。-1-6.学校要加强对学校艺术教育工作自评的指导和管理。两学段教导处要对学校艺术教育工作自评开展必要的督导检查。学校艺术教育发展年度报告为了全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，学校根据实际情况，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。我校成立了以校长XX为组长的自评工作小组，经过认真自评，等级为“优秀”。下面将自评情况报告一下。一、艺术课程建设我校按照国家艺术课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，我校共有教学班28个，学生1292人，专任教师4人，每周每班开设音乐课1节，美术课1节，活动课2节。二、艺术教师配备我校共配备艺术专职教师4人，其中包含音乐教师2人，美术教师2人。其中一名市级教学能手，三名区级教学能手，名教师专业能力强，分别在各种业务比赛中都曾获得优异-2-成绩，学校将继续加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动研究，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为学校的特色建设提供了物质保障。学校非常重视艺术教育工作，现有素描教室两间，陶艺教室一间，音乐教室一间，各种教学用具充足，各种设施的投入还在不断增加中。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了合唱社团、素描社团等，学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育。学校开展-3-了“美术习作展“，”手绘党旗心向党“活动，2022元旦家校联欢会等，艺术活动中学生参与面达100%，取得了比较显著的成效，提高了学生们的艺术素养。六、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。七、重点项目推进每学期按照要求积极参加省级艺术测评工作，教师们根据学生的参与课堂的情况，比较重视过程性评价，关注学生在艺术研究过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术研究和艺术活动中的表现，圆满完成每学期的艺术测评工作。八、艺术教育工作自评公示制度学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动,检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人谭立伟主任对艺术教育工作情况进行现场指导和提出改进意见。-4-学校2022-2023学年度艺术教育发展年度报告为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，学校按照“主动干预，课程支撑，系统管理，积极构建艺术教育体系”的工作理念，确定了以“课程支撑，活动承载”为主的工作思路，形成了具有职业教育和地域文化特色的艺术教育特色，促进了学校美育工作的发展。一、基本情况艺术教师队伍团结稳定、思想健康、专业素养高。学校教育教学尤其是艺术设施完善，近年来新建了舞蹈室、音乐室、书法教室等艺术活动室，学生都非常喜欢。校园文化都充满艺术色彩。二、工作开展1.艺术课程我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程。2.艺术活动我校按照课程标准和教材内容进行教学，艺术教育坚持面向全体学生，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育-5-活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每学期都能开展艺术节活动3场，学校成立了合唱、美术、书法、舞蹈等艺术社团4个，学生参与面达到学生总比例的80%以上。3.艺术教师学校配备了数量基本够用的艺术教师，其中专职音乐教师6名，专职美术教师9名，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。4.条件保障为满足学校开展艺术教育教学工作，学校设置了艺术厅1间，钢琴室3个，声乐教室1个，舞蹈教室1个，书法活动室1间，美术教室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。5.特色发展为有序推进艺术活动的开展，学校举办国学经典诵读比赛、中华诗词进校园、书法比赛等，激发了学生对古典文学-6-的兴趣和爱好，加深了对中国传统文化的认识和爱好。学校还邀请淄博市京剧院的专家走进校园，定期开展“戏曲进校园”活动，让学生亲身感受戏曲艺术的魅力，体会中华民族传统文化的博大精深。通过举办系列艺术欣赏、学生参与、艺术进校园及传统文化知识讲座等活动，提升了艺术教育文化的内涵，以符合审美规律的艺术教育为主体，以生活为内容，以融合为途径，突显课程的特点和亮点，把审美意识和艺术创造精神在整个艺术活动和实践生活的全过程，全面提高学生的艺术素养，力争实现我校美育工作新突破。此外，通过举办培训班、摄影、书画作品征集和展览及各种文体活动，促进学生的全面发展。6.学生艺术素质测评学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。三、存在问题及下一步工作计划艺术教育是人才培养过程的重要组成部分，