大学高校试验室全套管理制度汇编

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实验室管理制度汇编实验室管理中心二o二o年十月二十六日目录.教学仪器设备使用管理办法.教学仪器设备维护维修管理制度.实验教学管理规程.实验楼机房停电应急管理规定.实验室安全管理制度.实验室安全检查制度.实验室安全奖励管理办法.实验室安全事故应急预案.实验室安全责任追究办法.实验室安全准入制度.实验室档案管理规定.实验室服务器机房管理规定.验室工作人员岗位职责.学院实验室工作条例.实验室开放项目管理规定.实验室仪器设备管理制度.学生实验守则.开放实验教师守则.教学仪器设备使用管理办法第一章总则第一条教学仪器设备是实验教学和人才培养的重要资源和支撑条件，为了充分发挥仪器设备的作用和使用效益，加强仪器设备规范化管理，根据实验室管理制定有关规定，特制定本办法。第二条本办法适用于所有参与实验课程的师生及实验室管理人员。第二章仪器设备的使用和维护第三条实验室所有教学仪器设备为保障教学使用，原则上不允许外借。第四条学院举办重大活动需要借出时，应先由申请使用教学仪器设备的部门借出前按要求填写《教学仪器设备使用申请表》，系部领导对申请内容的真实性、合理性等进行审查并签字确认，经分管院领导同意后，由实验室管理中心根据使用情况，确定借出与否。第五条申请单位如遇特殊情况要更改使用时间，应提前1天与实验室管理中心联系，否则，视为自动放弃该次使用。第六条仪器设备的使用人在使用前应先会同实验室管理中心检查仪器设备是否完好，须熟悉相关仪器设备的技术规范，严格按照相关要求使用、管理、维护仪器设备；除意外事故（自然灾害或不可抗力引起的）外，对责任缺失、管理不善、违规操作造成仪器设备损坏的，应当追究其责任。第七条仪器设备使用过程中若出现异常或故障，应主动及时向实验室管理中心反映，切勿强行操作，以免对仪器设备造成损坏。如因使用不当造成仪器设备损坏者，除赔偿维修仪器设备所需一切费用外，将酌情追究责任，严重者取消其使用资格。第八条借出仪器设备须在约定时间内交还，交还时由实验室管理中心及借出部门进行验收、确认，填写《教学仪器设备使用交接表》，若仪器设备损坏、丢失，应当按有关规定负责修复、赔偿。第九条实验室教学仪器设备均应逐台（件）建帐，并保证帐、卡、物相符对应；仪器设备应当按要求配置相应的技术说明、使用状态等标识；相关技术资料、记录、文件应当妥善保存，不得遗失、损坏。第十条实验室管理中心须加强对仪器设备的日常维护和例行保养，普通仪器设备出现故障时，应当及时进行检修，对无法自行修复的，由实验室管理中心联系供应商维修。第三章仪器设备损坏、丢失赔偿第十一条教学仪器设备使用的目的是为保证科学研究活动的正常开展，对下列主观原因造成的损坏、丢失仪器设备者，应予赔偿：（一）不服从管理，不遵守操作规程或不按规定要求进行操作的；3（二）不按制度又未经批准，擅自动用、拆卸仪器设备的；（三）尚未掌握操作技术或不了解机器性能及使用方法，轻率动用仪器设备；（四）工作失职，不负责任，保管不当的。第十二条赔偿金额大小视仪器价值、使用年限及其他具体情况由实验室管理中心研究上报学院后决定。第四章附则第十三条本办法由实验室管理中心负责解释。.教学仪器设备维护维修管理制度第一条为加强我校仪器设备维修管理工作，提高仪器设备使用效率，保证教学科研工作的顺利进行，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》《高等学校实验室工作规程》等文件有关规定，结合我院实际，制定本办法。第二条加强勤俭办学、修旧利废意识。各单位应充分重视教学仪器设备的使用、管理和维护工作，充分重视并做好仪器设备的维护、保养、维修工作。第三条教学仪器设备维修管理工作应遵循“保证教学、服务科研”的原则，实行统一领导、归口管理、分级负责，由实验室管理中心具体组织实施。第四条教学仪器设备的维修范围，主要指实验室内用于教学科研的工具仪器类设备，包括实验室用计算机及投影仪等通用设备。不包含实验室家具类设备、空调设备及其他办公设备。第五条实验室管理中心职责（一）建立健全教学仪器设备维修的管理制度（二）申报年度教学仪器设备维修经费预算（三）负责实验室教学仪器设备保修期后的维修审核及维修验收第六条质保期内教学仪器设备的维修，由供货商负责维修。使用单位对新购进的仪器设备要在保修期内及时投入使用，认真检查技术状况，发现故障应立即报告实验室管理中心，由实验室管理中心与厂方联系，由厂方保修。第七条质保期外教学仪器设备的维修，教学仪器设备发生故障时，实验室管理中心负责对报修的仪器设备提出维修意见，报分管领导审批。第八条本办法由实验室管理中心负责解释。.实验教学管理规程实验教学是整个教学工作的重要内容，是课程教学过程的一个重要环节，与课堂理论教学具有同等重要的作用，对培养学生创新精神和实践能力有着极其重要的意义。为全面落实国家的教育方针，保证实验教学质量，提高学生实验技能和实验水平，必须切实加强实验教学管理。为此，根据国家、省教育主管部门的有关规定，结合《XX学院实验室工作条例》，特制定本规程。第一条实验教学是理论与实践相结合的教学过程，是整个教学工作的一部分。实验教学的管理遵循教学管理的共同规律，同时又具有区别于一般教学管理的不同特点。第二条实验教学以课程任课教师为主。实验技术人员协助任课教师完成实验教学任务，共同承担教书育人的责任。第三条实验教学的目的是培养学生的动手能力，增强其获取知识、应用知识、运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力，培养学生创新精神和实践能力。第四条实验教学的基本任务.培养学生的实验能力，主要是：正确选用实验软件和操作计算机、网络及相关软件的能力；收集、阅读和选用文献资料的能力；采集和处理数据的能力；观察、分析实验现象，对实验结果做出符合科学结论的能力；正确编写实验报告的能力；综合归纳分析问题、解决问题的能力；组织管理能力以及从事实验教学工作的能力。.通过实验，使学生掌握科学实验的基本原理和主要过程，掌握科学实验的基本知识和基本方法，在基本技能方面受到训练，并在实验过程中培养初步从事科学研究工作的能力。.验证、巩固和加深理论知识的学习，培养学生理论联系实际和实践第一的优良学风。4培养学生严肃认真、一丝不苟的科学作风，实事求是的科学态度，缜密严谨的治学精神以及遵守纪律、勤俭节约的优秀品质。第五条实验教学管理的内容（一）实验教学文件的准备各教学系、部要根据专业的人才培养要求，将培养目标中对实践能力的要求分解到实验教学大纲、实验教学计划、实验项目及实验教材等教学文件中去。.实验教学大纲实验教学大纲是具有法规性的教学管理文件，是编制实验室规划和投资方案、审定实验室设备材料计划的基础，也是组织实施实验教学和检查教学质量的重要依据。实验教学大纲的内容应包括：（1）本实验课程的目的和任务：主要阐明本课程实验教学在专业人才培养过程中的地位和作用；（2）确定本实验课程的实验项目（包括必做和选做）、学时分配；8（3）注明本大纲编写的依据及特色。.实验教学计划实验教学计划是组织实施实验教学的重要依据。在专业教学计划中，应明确开设实验教学的课程及实验学时。独立设置的实验课要列入课程目录；未独立设置的要划定实验学时比例，规定时数。.实验教材实验教学均应编写或选用实验讲义、指导书、操作规范，制作（经允许）或选用必要的软件、音像资料等。其内容应包括实验基本原理、方法步骤、主要软件的原理及使用方法，重要的提示及参考文献资料等，并力求有新意和特色。.实验课程教学周历（表）实验课程教学周历是落实教学计划与教学大纲、安排教学进度以及实验教学考查、考试等的具体实施计划，也是教学管理部门对实验教学情况进行检查监督、统计上报实验教学质量的依据。因此，有实验教学任务的教师，应按实验教