武侯2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一1

武侯2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

2：爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是（）。

单项选择题：

A、商品都是有使用价值的，貂皮外套是有使用价值的，所以貂皮外套是商品

B、考试不及格就会补考，补考的同学不能参与三好同学评比，全部不能参与三好同学评比的人都曾经考试不及格

C、广东人不是香港人，香港人说粤语，因此全部说粤语的人都不是广东人

D、过度溺爱孩子会导致孩子常常哭闹，常常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的

3：社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯穿、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了（）。

单项选择题：

A、社会主义道德体系

B、社会主义荣辱观

C、社会主义意识形态的主体内容

D、的内核

4：同学刚学英语时，对26个字母的记忆两头简单中间难，这种现象的解释是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、动机说

C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

5：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)支配在（）。

单项选择题：

A、上午其次、二、三节

B、上午第四节

C、下午第一节

D、下午第三节

6：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的（）

单项选择题：

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

7：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）

推断题

对

错

8：教育法律关系是一种（）关系。

单项选择题：

A、权利义务

B、规范

C、合同

D、社会契约

9：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、规律思维

10：中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德进展和行为选择的重要阶段。（）

推断题

对

错

11：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

12：新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的打算，它标志着我国教育制度的进展进入了一个新的阶段。

单项选择题：

A、1950年

B、1951年

C、1952年

D、1953年

13：老师在教学过程中编制试题、评定同学学业成果的过程是指（）。

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、考试

D、评价

14：一位闻名企业家从百折不挠的拼搏经受中总结出了“冰淇淋哲学”，即卖冰淇淋必需从冬天开头，由于冬天顾客少，会逼迫你降低成本，改善服务。假如能在冬天生存，就再也不会可怕夏天的竞争。依据上述文字，“冰淇淋哲学”主要强调了（）。

单项选择题：

A、逆境对培育企业的竞争力特别重要

B、选择一个好的时机，企业就胜利了一半

C、企业在创业阶段难免会遇到许多困难

D、企业应注意降低成本，提高服务质量

15：__________是同学学习或认知活动的动力。（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习爱好

C、学习过程

D、学习策略

16：（）体现不出班主任对同学的爱。

单项选择题：

A、关怀同学的学习、思想、生活和身体等状况

B、敬重和信任同学

C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱

D、对同学唯唯诺诺

17：物理学的进展丰富了人类对物质世界的熟悉，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的富强与人类文明的进步，下列表述正确的是（）

单项选择题：

A、牛顿发觉了万有引力定律

B、洛伦兹发觉了电磁感应定律

C、光电效应证明了光的波动性

D、相对论的创立表明经典力学已不再适用

18：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、理解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育影响

19：同学在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、调整策略

20：从作用的对象看，教育功能可分为（）

单项选择题：

A、正向功能和负向功能

B、个体功能和社会功能

C、显性功能和隐性功能

D、谋生功能和隐性功能

21：导生制的创行者是（）

单项选择题：

A、贝尔和兰卡斯特

B、纳托普

C、帕克斯赫特

D、华生

22：教是为了不教。（）

推断题

对

错

23：老师的身份特征是（）

单项选择题：

A、国家公务员

B、教育雇员

C、自由职业者

D、专业人员

24：学习动机是推动同学学习的一种（）。

单项选择题：

A、重要力气

B、主要力气

C、内部动力

D、外部动力

25：教育心理学的讨论应当多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学讨论的（）

单项选择题：

A、客观性原则

B、系统性原则

C、联系实际的原则

D、教育性原则

26：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要

B、的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

E、外在嘉奖

27：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主见的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

28：借用古希腊神话中的典故，将老师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

单项选择题：

A、贾德

B、汉斯?塞里

C、加涅

D、罗森塔尔

29：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

30：在整个中学阶段，同学的品德快速进展，处于__________形成时期

单项选择题：

A、情感

B、意志

C、共性

D、伦理

31：假如一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有肯定的（）

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

32：李老师熟悉到教育工作的性质，了解到老师所担当的社会职责。这表明其处于老师角色进展的()。

单项选择题：

A、角色认知阶段

B、角色认同阶段

C、角色信念阶段

D、角色完善阶段

33：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有特别明显的促进作用。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、练习

D、活动

34：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

35：最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

36：教育目的可以发挥__________功能。（）

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣扬

D、评价

E、激励

37：当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得非常漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在此刻凸显无疑。这段文字意在强调（）。

单项选择题：

A、小机器人的攀爬过程特别缓慢

B、金字塔“南通道”路况很糟糕

C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点

D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久

38：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

39：教育机会公平一般包括（）

多项选择题

A、起点上的公平

B、性别上的公平

C、人格上的公平

D、过程上的公平

E、终点上的公平

40：同学文化的特征包括（）。

多项选择题

A、过渡性

B、非正式性

C、多样性

D、互补性

E、整合性

41：现在体育界在国际竞赛中得了金牌，嘉奖始终追溯到运动员的启蒙教练。这说明白老师的劳动具有（）

单项选择题：

A、将来性

B、广延性

C、滞后性

D、连续性

42：以教研组或班级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是（）

单项选择题：

A、示范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

43：1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的乐观提倡者和理论奠基者的是（）。

单项选择题：

A、保罗?朗格朗

B、R?H?戴维

C、穆克?德洛尔

D、埃德加?富尔

44：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同实行的活动方式是（）

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学手段

D、教学风格

45：在（）意识状态里，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去完成一件事情。

单项选择题：

A、可掌握的

B、白日梦

C、自动化的

D、睡眠

46：班级常规管理需建立反馈系统，实行的反馈方式有（）

多项选择题

A、个别争论反馈

B、班干部反馈

C、班集体反馈

D、家长反馈

E、各任课老师反馈

47：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力气渐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）

单项选择题：

A、预备律

B、近因律

C、练习律

D、效果律

48：衡量老师是否成熟的重要标志是（）。

单项选择题：

A、能否关注自己的生存适应性

B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注同学

D、能否更多地考虑班集体的建设

49：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

多项选择题

A、是由两门或两门以上相邻学科的学问渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

50：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

51：实现老师专业化的条件有（）。

多项选择题

A、具有公认的权威和影响力

B、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

C、有硕本学历

D、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

E、具备特地的学问技能

52：（）会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。

单项选择题：

A、正常焦虑

B、低度焦虑

C、中度焦虑

D、高度焦虑

53：一般说来，高制造性者的人格特征有（）。

多项选择题

A、喜爱幻想

B、具有独立性

C、有剧烈的奇怪   心

D、有幽默感

E、有理想

54：教学的双重文化属性指（）。

多项选择题

A、传递文化

B、教育是一种文化现象

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育促进劳动力的生产和再生产

55：作为新时期老师角色重要补充的是（）

单项选择题：

A、心理治疗者

B、被攻击的对象

C、讨论者

D、学校管理者

56：“学校下学年生源锐减，老师严峻超编，不情愿上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）

单项选择题：

A、《学校管理条例》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《老师管理条例》

57：罗扎洛夫在20世纪60年月中期制造的轻松有效的教学方法称为（）。

单项选择题：

A、发觉法

B、范例教学法

C、示意教学法

D、自学辅导法

58：在使用Word编辑文档时，当光标在第一段最末位置，按Delete键，其结果是（）

单项选择题：

A、把其次段的第一个字符删除掉

B、仅删除第一段最末行的最终一个字符

C、把第一段落和其次段落合并成了一个段落

D、把第一段落全部删除

59：技能按其本身的性质和特点可以分为（）

多项选择题

A、规律技能

B、动作技能

C、详细技能

D、抽象技能

E、智力技能

60：我国东西南北四个方向与邻国都有分界线，最西部的分界线是（）。

单项选择题：

A、西藏喜马拉雅山脉

B、新疆天山山脉

C、新疆祁连山脉

D、新疆帕米尔高原

查看答案

1：答案A,B,D

解析：

2：答案C

解析题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A项的推理形式是：S是P，Q是P，所以P是S，与题干推理形式不同；B项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，与题干推理形式不同，B项中的“不及格”“不能参与三好同学评比”都是一个整体，不代表否定。C项的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，与题干相同；D项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是s，也与题干推理形式不同。依据题干含有否定也可选出正确答案是C，故选C项。

3：答案C

解析社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯穿、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。

4：答案D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案A

解析普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的泰勒。

7：答案正确

解析(P98)

8：答案A

解析教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特别的社会关系。

9：答案D

解析皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是规律思维。

10：答案正确

解析略

11：答案C

解析略。

12：答案B

解析识记性试题。新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的打算，它标志着我国教育制度的进展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯供应)

13：答案B

解析测验是指同学学业成果的考查和评定，也是老师在教学过程中编制试题、评定同学学业成果的过程，通过测验可以评定同学个人的力量。因此，正确答案选B。

14：答案A

解析“冰淇淋哲学”表达的道理是：冰淇淋生意只要能熬过生意萧条的冬季，那么就不需担忧夏季的竞争。对于冰淇淋生意来说，冬季就是逆境，其意在强调逆境对于企业竞争力的培育作用。

15：答案A

解析：

16：答案D

解析对同学唯唯诺诺不是班主任对同学的爱，相反，一味的迁就同学的不良行为反而会对同学的进展造成不良的影响。(本解析由张恩凯供应)

17：答案A

解析法拉第发觉了电磁感应定律，光电效应证明了光的粒子性，相对论的创立表明经典力学有局限性，只适用于低速宏观物体的运动，比不是不再适用，只有A项正确。

18：答案B

解析：

19：答案B

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的学问联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案正确

解析在教学过程中要加强对同学的学习方法的指导、培育其自学力量，培育其自觉主动的猎取学问的习惯，从这个意义上说“教是为了不教”。(本解析由张恩凯供应)

23：答案D

解析：

24：答案C

解析学习动机是推动同学学习的一种内部动力。

25：答案B

解析：

26：答案A,C,D

解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析借用古希腊神话中的典故，将老师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

29：答案错误

解析道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不行兼得的情境或问题。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析假如一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有肯定的效度。

32：答案A

解析角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉和对与社会的其他角色的关系的熟悉。题干表述李老师处于角色认知阶段。

33：答案C

解析：

34：答案D

解析：

35：答案A

解析夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。

36：答案A,B,D,E

解析：

37：答案D

解析“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”，用这句话表达人畏惧时间，由于时间漫长，而时间畏惧金字塔，意思是金字塔更加久远。A、B属于无中生有。C项，阿拉伯人的这句话是说明他们了解金字塔历史久远的特点，但这并不是文字强调的部分。

38：答案A

解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。

39：答案A,D

解析：

40：答案A,B,C,D

解析同学文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性的特征。

41：答案C

解析运动员得到金牌，要嘉奖启蒙教练，这说明运动员的成果和启蒙教练的辛苦劳动是亲密相关的，体现了老师劳动的滞后性。滞后性是老师劳动长期性的表现之一，老师的影响要很长时间才能见效。

42：答案B

解析：

43：答案A

解析保罗?朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的乐观提倡者和理论奠基者。

44：答案B

解析：

45：答案A

解析在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可掌握的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可掌握的意识状态，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。

46：答案A,B,C,D

解析：

47：答案C

解析：

48：答案C

解析老师的成长第一阶段为关注同学阶段，能否自觉关注同学是衡量一个老师