小班体育计划10篇

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小班体育方案1

一、本园状况：

1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比如孩子的走路姿态不正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。

2.中、小班级部幼儿的体育运动力气、体能方面不够理想。

3.课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，有时幼儿在无目的的玩各种玩具。

4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参预各种带竞技性的体育活动。

二、解决方案：

1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能熬炼。同时逐步的培育幼儿的体育运动兴趣。

3.组织老师学习基本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进行体育熬炼。

4.加强幼儿来园时的早熬炼组织。形式和手段呀多样化。

5.针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

6.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的相互沟通

三、主要工作：

三月：

通过学期方案并支配具体工作;工作室成员依据园内工作支配，书写自己的工作方案;"三八节'玩耍活动的组织;各成员上报自己的玩耍名称，小组争辩准备最终方案。

四月：

家园同乐运动会。开展具有本园特色的运动项目，具体操作要小组争辩。总之，我们会在保证孩子健康进展的前提下，玩出特色、玩出水平，让迈开健康的步伐，向着幸福动身!让我们的孩子由于我们的体育活动而更加宠爱我们的幼儿园!

小班体育方案2

一、活动状况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说："在玩中学、在学中玩'其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在熬炼的过程。本学期我班将进一步依据孩子的实际状况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力气、灵敏、身体协调、速度、平衡等素养的进一步进展，促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动力气的提高。具体活动如下：

二、户外体育活动目标

1、培育幼儿对身体熬炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器械进行熬炼的力气，进展幼儿自主性和缔造性;学习利用各种体育器械进行户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力气的进展。

4、利用晨间活动和玩耍时间开展丰富多彩的体育玩耍活动，培育幼儿在体育玩耍中团结合作、遵守规章、勇敢竞争、克服困能的良好品质。

三、具体活动支配

1、开展丰富多彩的体育活动拍球

1)分解动作，分布练习，循序渐进。

拍球特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际效仿供应视觉、听觉、动觉的各种感官信息。老师的示范要正确、漂亮、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，老师可以先是简洁的示范双手拍，之后在循序渐进。结合讲解，恰当的心情感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

2)徒手听节奏跳

我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳动的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量"一、二、三、四'更好的增加拍球兴趣。

3)单手拍球

在确定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，老师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，留意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。老师讲解结束，幼儿练习。

4)个别指导，规范动作

对于力气较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信念。对于那些力气比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。

5)同龄伙伴，相互带动，共同创新

小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿力气还是不容小觑的。所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当"小师傅'关怀不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会把握拍球的方法和技能，关怀幼儿在活动中学会相互合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还依据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球这样，可以更好的增进同伴之间的相互沟通和合作，体验到了合作的欢快。

2、充分发挥幼儿的自主性呼啦圈

以往开展的户外活动时常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料;设置、支配活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次预备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿缔造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小伴侣共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的主动参预更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

3、让幼儿带着快乐心情参预体育活动吊球

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相相互互沟通、相互评价，让幼儿带着快乐的心情参预体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的恒久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和关怀，使力气强的孩子得到进一步提高，使力气弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿相互沟通。对于那些活动力气差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在"吊球'的玩耍中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳动，如：双脚弹跳、两个小伴侣相互合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助关心材料拍打吊球使每一个幼儿在玩耍中都能获得成功的体验。

4、废物利用，合理布局，一物多玩

幼儿的进展，依靠于对材料的操作。园全部多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们老师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外呈现，并发动幼儿家长同孩子一起制作。

我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃利用户外玩耍时间带领幼儿参预其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在确定程度上得到提高。

小班体育方案3

本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也特别不协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟识自己身体的各个部位;并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

一、舞蹈教学要求

1、培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。

2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

3、熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、快乐地表演。

二、教学重点：

在强调规范中提高幼儿协调力气以及节奏感。

三、教学手段：

以老师正确规范的教学示范为主，接受应用形象化、启发式、兴趣性和分解组合的教学方法，科学地支配好课堂教学挨次，遵循由简到繁、由局部到整体、由单一到组合以及动作速度的由慢到快的基本教学规律，从而达到既定的训练目的。

四、舞蹈进度方案表

第七周

两只老虎

1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.

2.能按音乐节拍做动作,初步培育幼儿的节奏感

第八周

第九周

健康歌

1、理解健康歌的内容，感受其律动。

2、培育幼儿对唱曲的感受力，理解力，想象力和表现力。

第十周

第十一周

数鸭子

1、完整地倾听歌曲，用听唱的方式学会歌曲。能完整、精确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、边唱边表演，能够跟着老师一起学习动作。

第十二周

第十三周

我是一个大苹果

1、宠爱听音乐做动作

2、感受一字一动的欢快

第十四周

第十五周

少年梁祝

1、体验故事情节，依据音乐做出相应动作

2、能大胆的在众人前表演

小班体育方案4

第一周

活动名称：幼儿园真好玩

活动目标：

1、能按信号向指定方向走、跑、跳。

2、在玩耍活动中，关怀幼儿生疏室外场地和运动器械的名称。

3、宠爱与同伴一起玩耍，初步感受参预集体体育活动的乐趣。

活动预备：

1、带领幼儿参观玩耍场地，熟识和生疏玩耍设备。老师检查场地上器械的平安性。

2、在场地上画一个圈。

3、利用语言或玩耍活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程：

1、老师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在老师的带领下，全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸__走回来。

老师：小伴侣，你想摸摸操场上的哪些东西?

引导幼儿依据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌，并进行玩耍。必要时，老师指导。

其次周

活动名称：开火车

活动目标：

1、学习一个跟着一个走。

2、能遵守简洁的玩耍规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1、在场地上画一个大圆。

2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：

1、玩耍“开火车”。

老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿玩耍的兴趣。老师向幼儿交待玩耍方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小伴侣拉好前面一个小伴侣的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。

老师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩“火车变长的”玩耍。(两组连接)

在老师的关怀下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并连续玩“开火车”的玩耍。(必要时可增加玩耍环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息)

玩“一列火车”的玩耍。(全体连接)

在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，连续玩“开火车”的玩耍。

第三周

活动名称：身体骨碌碌

活动目标：

1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。

2、体验与同伴共同玩耍的欢快。

活动预备：

1、在场地上画几个圆。(做停车场)

2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。

活动过程：

1、玩耍“身体骨碌碌”。

老师引导并鼓舞幼儿探寻身体能转动的部位。个别幼儿示范叙述，老师依据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。

介绍玩耍规章：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小伴侣们依据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小伴侣自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。

重复玩耍数次，提示幼儿留意平安。

第四周

玩耍名称：小动物学开车

活动目标：

1、能在指定范围内听信号自由跑动。

2、初步学习在奔跑中相互观看同伴，不相互碰撞。

3、能遵守玩耍规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1、开汽车的音乐磁带，录音机。

2、每人贴好小动物标记。

活动过程：

1、玩耍“小动物学开车”。

老师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿玩耍的兴趣。

老师通过示范向幼儿交待玩耍的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要遇到其他车辆，看谁开得又稳又好。

幼儿玩耍，老师巡回指导。必要时提示幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。

请几个开得较好的小动物司机示范表演。

幼儿在开汽车音乐的背景声中连续玩耍。当幼儿生疏玩耍后，增加玩耍情节“红绿灯”。老师把握音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。

老师小结玩耍，重点是表扬和鼓舞幼儿。

第五周

玩耍名称：小兔拔萝卜

活动目标：

1、能双脚同时向前连续行进跳。

2、体验和同伴一同玩耍的欢快。

活动预备：

1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。

2、大箩筐若干。

活动过程：

1、玩耍“小兔拔萝卜”。

老师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参预拔萝卜的兴趣。

老师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。

请两位小伴侣示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。

幼儿玩耍，老师巡回指导。

第六周

玩耍名称：风婆婆和小树叶

活动目标：

1、能听信号练习走、跑交替。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观看前方，避开碰撞。

3、主动参预玩耍，遵守玩耍规章。

活动预备：

1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。

2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐玩耍“小树叶”。

3、风婆婆头饰一个。

活动过程：

1、玩耍“风婆婆和小树叶”。

交代玩耍角色和玩法。

老师：今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的玩耍，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变力气。达到视觉和听觉的高度统一。

老师：小伴侣在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样?

提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

老师:请你们留意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应当怎么做?

★请个别力气较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次玩耍2~3次。提示扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要嘹亮，其他小伴侣要认真听。

表扬与大家一起玩耍的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

第七周

活动名称：苹果香蕉和梨

活动目标：

1、能双脚离地向上纵跳。

2、在跳起时采摘水果，动作协调。

3、感受秋天是丰收的季节。

活动预备：

1、长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。(水果数量是幼儿人数的5~6倍)

活动过程：

老师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今日老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。老师：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么办?谁来试一试?

幼儿集体尝试纵跳触物。可以依据幼儿的自身状况，适当的调整果子的高度。

老师：谁摘到果子了?你是怎样摘到果子的?给小伴侣们说一说。

老师示范，讲解跳得高的方法。并告知幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。

2、“摘果子”。

幼儿集体玩耍“摘果子”。老师重点辅导动作不精确、不协调的幼儿，提示高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。

第八周

活动名称：蚂蚁运粮

活动目标：

1、能两手两膝着地向前爬。

2、体验共同玩耍的欢快。

活动预备：

1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。

活动过程：

1、交待角色，引发幼儿玩耍的兴趣。

老师：今日我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。

老师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发觉豆子拍手跳。

幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。

2、玩耍“蚂蚁搬豆”。

老师介绍玩耍的规章：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。

在幼儿生疏玩耍规章的基础上选两队幼儿进行角逐，通过角逐让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力气大的道理。使活动达到高潮。

幼儿玩耍，老师巡回指导，并提示幼儿不要相互碰撞。

3、引导幼儿体验共同玩耍的欢快。

让幼儿相互争辩，得到的粮食和谁一起共享，培育孩子有好东西大家一起共享的良好品德。

第九周

活动名称：橘子熟了

活动目标：

1、能在宽25厘米的纸板上走。

2、行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。

3、在玩耍中感受秋天丰收的喜悦。

活动预备：

1、布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。(橘子和树可用子母扣)

2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

3、轻松欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：

玩耍“摘橘子”。

老师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师交待玩法和规章：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去(老师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。

幼儿玩“摘橘子”玩耍，老师巡回指导。当橘子摘完后，结束玩耍。

老师小结玩耍。

第十周

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、在玩耍情境中，知道玩耍玩法，体验玩耍的乐趣。

活动预备：

1、垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。

2、小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍)，散放在场地。“鱼篓”3只。

3、每只小猫1个头饰或胸饰。

活动过程：

1、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边快乐地做操。儿歌：“今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天熬炼身体好。”

2、玩耍“小猫钓鱼”。

老师：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最终来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

请两名幼儿示范一次。老师引导幼儿观看、把握动作要领和玩耍玩法。提示幼儿留意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬;钻时不能遇到树上的叶子。

幼儿玩耍，直至把小鱼全部钓完后结束玩耍。

第十一周

玩耍名称：玩具找家

活动目标：

1、能在相距25厘米的平行线中走。

2、行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。

3、学习收放玩具，生疏集体生活的常规。

活动预备：

1、塑料筐5~6个，幼儿生疏的玩具若干。(数量是幼儿人数的2~3倍)

2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路，小路间有确定的间隔距离。

活动过程：

1、玩耍“玩具找家”。

全班幼儿站成两条平行线，老师站在中间面对幼儿，交待玩法和规章：有小伴侣把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来，找玩具时，要当心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。

请几名幼儿尝试玩耍。

老师：怎样走得又快又稳呢?

再请部分幼儿示范玩法和玩耍全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。

幼儿分组玩耍2~3次。

老师提示幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。

表扬幼儿是能干宝宝并提示幼儿要把玩具收起来。

第十二周

玩耍名称：欢快的小鸟

活动目标：

1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

2、学会摆臂跳起，落地轻。

3、能遵守规章和同伴一起玩耍。

活动预备：

1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避开幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的平安性。

活动过程：

1、玩耍“欢快的小鸟”

老师：老师做小鸟妈妈，小伴侣做小鸟。

老师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当老师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和老师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

老师引导幼儿学习从上往下跳。

老师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提示幼儿在椅子上要站稳，在运动中避开相互碰撞)

老师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。

幼儿练习，老师鼓舞胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。

2、老师交代玩耍玩法及规章，并组织幼儿进行玩耍。

老师：有一只狐狸宠爱吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?

老师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(老师扮演狐狸，提示幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)

幼儿玩耍4~5次，老师提示幼儿轻轻跳下。

表扬能遵守规章进行玩耍的幼儿，让幼儿体会和同伴一起玩耍的欢快。

3、小结玩耍，表扬学会从上往下跳的幼儿。

第十三周

活动名称：猫和老鼠

活动目标：

1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2、学会将身子团紧移动重心。

3、能遵守规章不碰障碍物。

活动预备：

1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

2、猫的头饰一个。

3、学会音乐玩耍“小老鼠上灯台”。

活动过程：

1、老师和幼儿一起跟着音乐做玩耍“小老鼠上灯台”。

2、老师交待场地，提出练习要求。

老师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。

引导幼儿练习“钻”的动作，提示幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)

表扬能团紧身子不遇到绳子的幼儿。

3、交代玩耍玩法及规章，并组织幼儿玩耍。

老师：有一只大猫成天想抓我们，我们出去玩时要当心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就抓紧钻回洞里，千万要当心，不能遇到洞口、撞到头。

幼儿玩耍。当全部幼儿钻出洞后，老师发出信号“老猫来了”，同时提示幼儿团身、低头。

表扬能依据要求“钻”的幼儿。

老师留意提示和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。

4、小结幼儿学习状况,表扬遵守规章的幼儿。

第十四周

活动名称：老鹰和麻雀

活动目标：

1、能双脚同时向前连续地跳，反应快速而灵敏。

2、学习观看信号，转变自己的位置。

3、体验和同伴一同玩耍的欢快。

活动预备：

场地上画上3~4个圆圈当雀窝。

活动过程：

1、玩耍“老鹰和麻雀”。

玩耍玩法：老师指着圈，交代圈是麻雀的窝。玩耍开头后，麻雀在圈四周边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东、跳到西，欢欢欣喜做玩耍。”念完儿歌，随音乐在场内自由做双脚连续跳，幼儿自由效仿麻雀跳。跳30~40秒后，老师突然大声呼叫：“老鹰来了!”幼儿快速跳到圈内。“老鹰”(由配班老师扮演)进入场地后依次观看各窝麻雀，如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声，把其带走。玩耍重新开头。

请两位小伴侣示范麻雀跳，幼儿学习双脚连续跳。

跳动时鼓舞幼儿四散跳动，不要总围着圈。留意观看幼儿体力，一般不超过40秒。

幼儿玩耍2~3次。

2、结束活动：自由玩耍。

老师：小麻雀真能干，老鹰走了，我们在草地上玩玩耍吧!(翻、爬、拍拍腿，放松)

第十五周

活动名称：身体变温柔

活动目标：

1、通过走、跑、跳、钻、爬等活动，进展动作的迅速而灵敏性和协调性。

2、在说说、动动、玩玩中初步了解和感受熬炼可以使自己不怕冷。

3、不怕寒冷，情愿参预体育熬炼。

活动预备：

1、穿上许多衣服的娃娃一个。

2、小型分散运动器材若干(内容包括走、跑、跳、钻、爬)。

3、运动前，脱去外衣。

活动过程：

1、玩耍“我的身体变温柔”

老师出示玩具娃娃并提问：娃娃为什么会穿这么多衣服呢?有什么好方法让她不怕冷呢?

依据幼儿说出的能使身体不冷的运动项目，让幼儿一起做做、动动。

老师介绍运动器材，让幼儿自选器具进行各种活动。

幼儿相互沟通活动后的感受。

请幼儿选择其中一两个项目进行简洁的角逐，体验熬炼带来的乐趣。

第十六周

活动名称：放鞭炮

活动目标：

1、学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

3、知道放鞭炮的平安要求。

活动预备：

1、用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2、《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干

活动过程：

1、老师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交待角色：老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。

2、玩耍“放鞭炮”。

老师：火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?

请幼儿效仿鞭炮爆炸，老师夸奖跳得高的幼儿。

幼儿任凭站立，老师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，效仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

幼儿四散跑，老师追逐，被追到的幼儿用力向上跳起，效仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

重复玩耍。老师提示幼儿奔跑时眼睛看前方，不要遇到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

表扬能躲闪跑的和能依据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮，看好老师手举数字卡片，卡片上是几，就放几声响。

利用休息间隙，向幼儿介绍放鞭炮的平安要求。(动静交替)

老师做点炮人，连续玩耍。

幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的平安规章。

3、老师小结点鞭炮的平安规章，通过提问关怀幼儿回忆今日学到的本领和感受欢快。

第十七周

活动名称：打雪仗

活动目标：

1、学习投掷，能将纸球投到较远处。

2、能观看投掷目标，进行肩上挥臂投掷。

3、能主动地参预玩耍。

活动预备：

1、废报纸若干。

2、场地如图：等待区、投掷区、等待区

活动过程：

1、玩耍“打雪仗”。

老师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。

老师：今日我们来和报纸玩玩耍，想一想可以怎么玩?

幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……

尝试练习投掷的方法。

老师：看看这两位小伴侣是怎样玩的?像在干什么?你们会玩吗?试一试!

师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。

幼儿自由练习。

玩耍“打雪仗”2~3次。

规章：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。

提示幼儿留意：①不要打向小伴侣的面部。②距离不能太近。

第十八周

活动名称：挂灯笼

活动目标：

1、能较快地来回跑。

2、学习在奔跑时用争论观看前方，避开碰撞。

3、能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。

活动预备：

1、事先做好10只灯笼。

2、与灯笼颜色对应的缎带。

活动过程：

1、“挂灯笼”玩耍。

拿着灯笼跑过去贴灯笼，跑的时候不能遇到小伴侣。不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上，贴的时候要撕掉后面的双面胶，将胶带粘在缎带上。废纸屑放在小筐中。

老师示范。

幼儿玩耍，老师提示幼儿遵守规章。

表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

小班体育方案5

首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。

可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱惜意识和方法可通过户外玩耍时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等

最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。

在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康训练必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康训练起到事半功倍的作用，

附具体的健康训练内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做玩耍

指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做效仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

4、情愿参预三浴

5、情愿参预各项体育活动及玩耍

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理力气的培育

会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不行怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟识身体器官的名称及作用，初步了解爱惜方法;养成良好的生活作息时间。

三、自我爱惜

了解过大路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;关怀幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。

小班体育方案6

幼儿体育训练是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的训练，也是向幼儿进行爱惜自己身体和促进心理健康的训练。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育特别快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。

可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱惜意识和方法可通过户外玩耍时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等

最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样'。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。

小班体育方案7

一、幼儿状况分析

小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的进展。能参预一些基本的体育角逐项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的进展。

二、学期目标

1、宠爱参预体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。

2、学习听信号变速走，变速跑，并在确定范围内四散追逐跑。

3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。

4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。

三、教学措施

针对我们小班幼儿的状况分析和本学期的目标,预备开展丰富多彩的体育玩耍，让孩子得到更有针对性的关怀和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩子在欢快的玩耍中将抗成长。增加幼儿体质，培育健康生活的态度和行为习惯。

1、认真学习提高自身水平和素养，做到心中有目标，眼中有孩子。

2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐。

3、依据认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的玩耍，提高幼儿对体育活动的兴趣。

4、保持家园共育，为幼儿培育健康身心共同努力。

明珠试验幼儿园体育玩耍活动目标与措施：

月份、月方案、活动内容：

二月份

1、学会听信号一个跟着一个走。

2、听信号变速走变速跑。

3、能与他人玩追逐、躲闪的玩耍。

第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》

其次周：变速走跑《红绿灯》

第三周：确定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》

三月份

1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。

2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。

3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。

4、从高处往下跳：大约20厘米高处。

第一周：双脚跳：《俏皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

其次周：单脚跳;《袋鼠受伤了》

第三四周：立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫》

四月份

1、复习单双脚，向前，变向跳。

2、能以多种方法快速的向前爬，变向爬。3能整身滚。

3、能助跑跨跳30厘米，过确定的高度。

第一二周：钻爬《小小蜗牛》、《爱惜小动物》

第三周：滚：《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》

第四周：助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。

五月份

1、原地向上，向前抛物约4米

2、沙包能肩上挥臂双手投掷。

3、能连续自抛自接球，相互抛接球。

4、复习沙包投掷。

第一二周：球：《我爱玩球》、《听话的球儿》

第三四周：投掷：《小火箭》、《战胜大灰狼》

六月份

1、通过练习平衡，把握身体保持平衡的力气。

2、能在较窄的物体上平稳的走。

第一周：保持平衡《迷迷转》

其次周：平衡前进;《小马过河》

小班体育方案8

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育特别快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。

可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱惜意识和方法可通过户外玩耍时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等

最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样'。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。

在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康训练必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康训练起到事半功倍的作用。

附具体的健康训练内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做玩耍

指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做效仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

4、情愿参预三浴

5、情愿参预各项体育活动及玩耍

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理力气的培育

会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不行怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟识身体器官的名称及作用，初步了解爱惜方法;养成良好的生活作息时间。

三、自我爱惜

了解过大路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;关怀幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。

小班体育方案9

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育特别快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。

可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱惜意识和方法可通过户外玩耍时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等

最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。

在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康训练必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康训练起到事半功倍的作用，

附具体的健康训练内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做玩耍

指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做效仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

4、情愿参预三浴

5、情愿参预各项体育活动及玩耍

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理力气的培育

会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不行怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟识身体器官的名称及作用，初步了解爱惜方法;养成良好的生活作息时间。

三、自我爱惜

了解过大路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;关怀幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。

小班体育方案10

第一周

活动名称：幼儿园真好玩

活动目标：

1、能按信号向指定方向走、跑、跳。

2、在玩耍活动中，关怀幼儿生疏室外场地和运动器械的名称。

3、宠爱与同伴一起玩耍，初步感受参预集体体育活动的乐趣。

活动预备：

1、带领幼儿参观玩耍场地，熟识和生疏玩耍设备。老师检查场地上器械的平安性。

2、在场地上画一个圈。

3、利用语言或玩耍活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程：

1、老师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在老师的带领下，全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸走回来。

老师：小伴侣，你想摸摸操场上的哪些东西?

引导幼儿依据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌，并进行玩耍。必要时，老师指导。

其次周

活动名称：开火车

活动目标：

1、学习一个跟着一个走。

2、能遵守简洁的玩耍规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1、在场地上画一个大圆。

2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：

1、玩耍"开火车'。

老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿玩耍的兴趣。老师向幼儿交待玩耍方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小伴侣拉好前面一个小伴侣的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。

老师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩"火车变长的'玩耍。(两组连接)

在老师的关怀下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并连续玩"开火车'的玩耍。(必要时可增加玩耍环节"火车到站了'，提示幼儿适当休息)

玩"一列火车'的玩耍。(全体连接)

在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，连续玩"开火车'的玩耍。

第三周

活动名称：身体骨碌碌

活动目标：

1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。

2、体验与同伴共同玩耍的欢快。

活动预备：

1、在场地上画几个圆。(做停车场)

2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。

活动过程：

1、玩耍"身体骨碌碌'。

老师引导并鼓舞幼儿探寻身体能转动的部位。个别幼儿示范叙述，老师依据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。

介绍玩耍规章：现在老师念儿歌，"我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌'，请小伴侣们依据我的提示，转动相应部位。当说到"我的身体骨碌碌'时，小伴侣自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。

重复玩耍数次，提示幼儿留意平安。

第四周

玩耍名称：小动物学开车

活动目标：

1、能在指定范围内听信号自由跑动。

2、初步学习在奔跑中相互观看同伴，不相互碰撞。

3、能遵守玩耍规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1、开汽车的音乐磁带，录音机。

2、每人贴好小动物标记。

活动过程：

1、玩耍"小动物学开车'。

老师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿玩耍的兴趣。

老师通过示范向幼儿交待玩耍的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要遇到其他车辆，看谁开得又稳又好。

幼儿玩耍，老师巡回指导。必要时提示幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。

请几个开得较好的小动物司机示范表演。

幼儿在开汽车音乐的背景声中连续玩耍。当幼儿生疏玩耍后，增加玩耍情节"红绿灯'。老师把握音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。

老师小结玩耍，重点是表扬和鼓舞幼儿。

第五周

玩耍名称：小兔拔萝卜

活动目标：

1、能双脚同时向前连续行进跳。

2、体验和同伴一同玩耍的欢快。

活动预备：

1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。

2、大箩筐若干。

活动过程：

1、玩耍"小兔拔萝卜'。

老师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参预拔萝卜的兴趣。

老师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。

请两位小伴侣示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。

幼儿玩耍，老师巡回指导。

第六周

玩耍名称：风婆婆和小树叶

活动目标：

1、能听信号练习走、跑交替。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观看前方，避开碰撞。

3、主动参预玩耍，遵守玩耍规章。

活动预备：

1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。

2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐玩耍"小树叶'。

3、风婆婆头饰一个。

活动过程：

1、玩耍"风婆婆和小树叶'。

交代玩耍角色和玩法。

老师：今日我们来玩一个"风婆婆和小树叶'的玩耍，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说"起风了'，就站起来;当你们听到风婆婆说"风大了'，你们就轻轻地跑步，在飘舞;当你们听到风婆婆说"风小了'，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说"风停了'，你们就一起蹲下，"落'在了地上。提示幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变力气。达到视觉和听觉的高度统一。

老师：小伴侣在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样?

提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

老师:请你们留意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应当怎么做?

★请个别力气较强的幼儿来扮演"风婆婆'，其余幼儿扮演"小树叶'再次玩耍2~3次。提示扮演"风婆婆'的幼儿喊的声音要嘹亮，其他小伴侣要认真听。

表扬与大家一起玩耍的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。

第七周

活动名称：苹果香蕉和梨

活动目标：

1、能双脚离地向上纵跳。

2、在跳起时采摘水果，动作协调。

3、感受秋天是丰收的季节。

活动预备：

1、长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。(水果数量是幼儿人数的5~6倍)

活动过程：

老师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今日老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。老师：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么办?谁来试一试?

幼儿集体尝试纵跳触物。可以依据幼儿的自身状况，适当的调整果子的高度。

老师：谁摘到果子了?你是怎样摘到果子的?给小伴侣们说一说。

老师示范，讲解跳得高的方法。并告知幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。

2、"摘果子'。

幼儿集体玩耍"摘果子'。老师重点辅导动作不精确、不协调的幼儿，提示高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。

第八周

活动名称：蚂蚁运粮

活动目标：

1、能两手两膝着地向前爬。

2、体验共同玩耍的欢快。

活动预备：

1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。

活动过程：

1、交待角色，引发幼儿玩耍的兴趣。

老师：今日我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。

老师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发觉豆子拍手跳。

幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。

2、玩耍"蚂蚁搬豆'。

老师介绍玩耍的规章：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。

在幼儿生疏玩耍规章的基础上选两队幼儿进行角逐，通过角逐让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力气大的道理。使活动达到高潮。

幼儿玩耍，老师巡回指导，并提示幼儿不要相互碰撞。

3、引导幼儿体验共同玩耍的欢快。

让幼儿相互争辩，得到的粮食和谁一起共享，培育孩子有好东西大家一起共享的良好品德。

第九周

活动名称：橘子熟了

活动目标：

1、能在宽25厘米的纸板上走。

2、行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。

3、在玩耍中感受秋天丰收的喜悦。

活动预备：

1、布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。(橘子和树可用子母扣)

2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

3、轻松欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：

玩耍"摘橘子'。

老师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师交待玩法和规章：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去(老师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。

幼儿玩"摘橘子'玩耍，老师巡回指导。当橘子摘完后，结束玩耍。

老师小结玩耍。

第十周

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

2、在玩耍情境中，知道玩耍玩法，体验玩耍的乐趣。

活动预备：

1、垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。

2、小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍)，散放在场地。"鱼篓'3只。

3、每只小猫1个头饰或胸饰。

活动过程：

1、"小猫'在"猫妈妈'带领下边念儿歌边快乐地做操。儿歌："今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，每天熬炼身体好。'

2、玩耍"小猫钓鱼'。

老师：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最终来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

请两名幼儿示范一次。老师引导幼儿观看、把握动作要领和玩耍玩法。提示幼儿留意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬;钻时不能遇到树上的叶子。

幼儿玩耍，直至把小鱼全部钓完后结束玩耍。

第十一周

玩耍名称：玩具找家

活动目标：

1、能在相距25厘米的平行线中走。

2、行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。

3、学习收放玩具，生疏集体生活的常规。

活动预备：

1、塑料筐5~6个，幼儿生疏的玩具若干。(数量是幼儿人数的2~3倍)

2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路，小路间有确定的间隔距离。

活动过程：

1、玩耍"玩具找家'。

全班幼儿站成两条平行线，老师站在中间面对幼儿，交待玩法和规章：有小伴侣把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来，找玩具时，要当心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。

请几名幼儿尝试玩耍。

老师：怎样走得又快又稳呢?

再请部分幼儿示范玩法和玩耍全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。

幼儿分组玩耍2~3次。

老师提示幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。

表扬幼儿是能干宝宝并提示幼儿要把玩具收起来。

第十二周

玩耍名称：欢快的小鸟

活动目标：

1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

2、学会摆臂跳起，落地轻。

3、能遵守规章和同伴一起玩耍。

活动预备：

1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避开幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的平安性。

活动过程：

1、玩耍"欢快的小鸟'

老师：老师做小鸟妈妈，小伴侣做小鸟。

老师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当老师说"天亮了'，小鸟就起床。幼儿和老师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

老师引导幼儿学习从上往下跳。

老师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提示幼儿在椅子上要站稳，在运动中避开相互碰撞)

老师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。

幼儿练习，老师鼓舞胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。

2、老师交代玩耍玩法及规章，并组织幼儿进行玩耍。

老师：有一只狐狸宠爱吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?

老师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(老师扮演狐狸，提示幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)

幼儿玩耍4~5次，老师提示幼儿轻轻跳下。

表扬能遵守规章进行玩耍的幼儿，让幼儿体会和同伴一起玩耍的欢快。

3、小结玩耍，表扬学会从上往下跳的幼儿。

第十三周

活动名称：猫和老鼠

活动目标：

1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。

2、学会将身子团紧移动重心。

3、能遵守规章不碰障碍物。

活动预备：

1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。

2、猫的头饰一个。

3、学会音乐玩耍"小老鼠上灯台'。

活动过程：

1、老师和幼儿一起跟着音乐做玩耍"小老鼠上灯台'。

2、老师交待场地，提出练习要求。