音乐理论与欣赏

音乐欣赏

第一讲内容摘要

一、欣赏音乐的作用

1、对人身体的作用

2、对人的精神作用

二、欣赏音乐的三个阶段三、欣赏音乐须了解的学问四、欣赏音乐的六种方法五、作品欣赏1、萨克斯《回家》2、陕北民歌《信天游》3、东北民歌《摇篮曲》4、艺术歌曲《红豆词》5、钢琴曲《罗密欧与朱丽叶》一、欣赏音乐的作用（一）音乐对人的身体作用音乐是人类共有的精神食粮。古代《晋书·乐志》说：闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人侧隐而仁爱；闻其徵声，使人乐善而好施；闻其羽声，使人恭俭而好礼。

五音：宫、商、角、徵、羽

音阶：12356脏器：心、肝、脾、肺、肾五行：火、木、土、金、水不同的脏器疾病可以用不同的音乐来调理说明音乐中的“五音”可以调理人的身体，把握人的性格与行为。

（二）音乐对人的精神作用德国宏大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切才智、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。（一）欣赏音乐能陶冶情操，培育高尚的品德，有助于身心发展。（二）欣赏音乐能使人开心、心旷神怡，得到美的感受。（三）欣赏音乐能开阔视野，从中获得了广泛的社会学问、自然学问。（四）欣赏音乐能发展智力、形象思维实力，也启迪演绎推理实力。说明音乐具有感化人、塑造人、挽救人的作用。欣赏音乐对个人而言，是人们自身追求高品位文化艺术修养、高尚审美意识及相应审美实力的须要。欣赏音乐对社会而言，是建设具有高度精神文明的和谐社会的须要。二、欣赏音乐的三个阶段1、官能欣赏：满足于悦(即好听)是比较肤浅的欣赏.2、感情欣赏：对音乐作品进行全面的领会,从而获得完备的艺术享受.3、理智欣赏：深刻理解音乐作品的涵义,产生共呜.三、欣赏音乐必需了解的学问1.时代背景:了解作者和作品的时代背景,一首作品,总是表现了作曲家对现实的感受。因此,要比较深刻领悟作品的思想内容，就必需了解作品的产生的时代背景和时代特点。

如贝多芬的第三和第五交响曲等,是在法国资产阶级大革命的影响中产生的,反映了人民抗拒斗争……。2.民族特征：俄国作曲家格林卡说：“创建音乐的是人民，作曲家只不过把它编成曲子而已。”一切音乐作品都植根于民族民间音乐，因此都有各自的民族特征。

如瞿维的交响诗《人民英雄纪念碑》的音乐语言,吸取了陕北民歌《信天游》、山西民歌《东山上点灯》等元素，不仅有时代气息，也有显明的民族特征。3、创作特性：作曲家由于生活时代、环境、素养、经验和艺术趣味不同，表现为各不相同的创作特性。

如贝多芬和舒伯特的创作风格迥异，贝多芬是一个浪漫主义作曲家,对世界音乐的发展，从古典主义时期到浪漫主义时期，有着举足轻重的作用，被世人尊称为“乐圣”。舒伯特被认为是古典主义音乐的最终一位巨匠。他的交响性风格继承的是古典主义的传统，但他的艺术歌曲和钢琴作品却完全是浪漫主义的。4、标题：特殊是器乐作品，有标题音乐和非标题音乐之分。标题是指说明作品内容的一段文字。

如我国小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的“乐曲”说明；但有时也可以是一个题目，如《人民英雄纪念碑》。

5、表现功能：作曲家创作乐曲，也象文学家写诗写小说一样，有一套表情达意的体系,那就是音乐语言、旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过各种要素才能表现出来。

6、曲式和体裁：曲式是音乐材料排列的样式，也就是音乐的结构布局。体裁是音乐的品种，是在时代、民族、各阶层的社会生活中形成的。

曲式有乐段、二段式、三段式、奏呜曲式、变奏曲式等。体载有歌曲、舞曲、进行曲、交响曲、协奏曲等以上是欣赏音乐必须要知道的四.欣赏音乐的方法

欣赏音乐是一种美的享受,一种审美活动.高尔基说过：“照天性来说,人都是艺术家,无论在什么地方,总希望把美带到他的生活中去”.

形式美只是艺术美的一个方面,更重要的是艺术作品的内容美。具体欣赏音乐的方法：1、“听”：听是前提，听是基础。必须要细致、细致、安静、集中留意地听。2、“按部就班”：由浅入深，由具体到抽象，由声乐到器乐，由标题到无标题，由器乐到小品到大型巨作，再到歌剧、舞剧作品，逐步提高对音乐的感受、理解实力和欣赏水平。3、“整体—局部—整体”：先完整听一遍，初步领会作品的意境、心情，留下初步印象。然后分段、局部反复听，逐步深化了解作品的思想内容、表现手段和风格流派等。再整体听，将初步印象与局部的分析综合起来，并通过自身的形象思维、逻辑思维，最终形成以作品的基本认知。4、比较、对比：可以在不同的作品之间，也可在同一作品的不同乐句、乐段之间。如节奏疏密，速度快慢（进行曲与摇蓝曲），打击乐与交响曲等进行比较、对比，加深对各种音乐的了解。5、“背、记忆”登记音乐作品中的主旋律，主旋律常常是作品所表达的特性和“乐思”，哼一哼、背一背，其精彩音乐片段就留在你的脑海里，日积月累，你就是一个成熟的音乐欣赏家。6、“思索、补充”欣赏音乐的过程中，用已有的学问、阅历、文化修养，去思索、想象、补充，进一步感受和理解音乐作品所表达的意境和内涵。有了上述这些阶段、学问和方法还不够，重要的是你要有欣赏音乐的爱好，爱好是学习的动力，有了动力，你在欣赏的实践过程中，才能渐渐驾驭欣赏音乐的一般规律，才能积累确定的欣赏阅历，最终成为一个音乐欣赏家。三、作品欣赏1、萨克斯《回家》曲作者：不知姓名演奏者：凯丽金（kennyG),香港、台湾译作肯尼基《回家》是电影《相约今生》的主题曲。这部电影很一般，但其音乐在全球广泛流传，凡是自称爱好音乐的假如不知道这支曲子，那就是假冒的音乐爱好者。欣赏：《回家》曲子奇妙变更,安静中渗透着深厚,温顺中漂移着悲伤,浑厚中缭围着缠绵，似乎回声之中颤抖出的更强的回声。尤其在安静无声的时刻,在临窗独坐的静夜，关掉灯光，凝视夜空，或月朗星稀，或风高月黑，此曲只有天上有,人间能有几回闻，真正的天籁之音。曲子深化人心，电影本身似乎不太重要了。因为曲子比电影更简洁被感受被感染被流传。

曲子的旋律把主题表现地特别到位，缥缈缠绵的意境揉进悠扬清澈的音质当中。悲伤的氛围中一种放射着心灵穿透力的质感扑面而来，刚硬而细腻，延长至无限——夜已深，心不静，羁旅游子望着窗外家乡的明月想着自己的爹娘。这曲子就像那月亮一样，一会儿那么贴近，一会儿那么悠远，心灵被覆盖在往事里，在漂泊中守望，在守望中回来。而眼前的深夜就像无边的海，漆黑的天幕下荡漾着惨白的光，海中的自己，眼神凄迷心境苍凉而灵魂无所皈依，怎不叫人悲伤满怀对月流珠！夜色一样浓的乡情不断汇聚，凝合，涌起，不知何时能够退去。但是，让你感受到的不是一味的消沉，每一个音符都在激起心灵深处对回家的憧憬，眼前出现的，一会是兰舟催发的凄凄离别，一会又是风正帆悬将要回家的欣喜。

回家？回家！曲子已经走远，漂泊的人是否已经踏上回家的路？有一个起居的家其实不难，在这渐渐长夜，你是否为自己的心灵找到了栖息的家园？2、陕北民歌《信天游》

《信天游》是游流传在陕北地区的一种民歌形式，以前称“顺天游”。有大家熟悉的《山丹丹花开红艳艳》、《兰花花》等歌曲。

一曲高歌，响遏行云，全扫靡靡之音。一声入耳，荡气回肠，令人精神为之一振。欣赏歌曲：（1）由王宏伟演唱的《古老的信天游》（2）由陈琳演唱的《信天游》欣赏3、东北民歌《摇篮曲》流传于我国东北的民歌，给人以安静亲切，既新颖 又熟悉之感。与民歌《孟姜女》极为相像，但更为宛转细腻，不象《孟姜女》那样哀怨、凄苦。

作品通过哄婴儿睡觉的典型环境，表达了母亲对孩子的无限关怀，宠爱的真挚感情和盼望儿子快快长大的期望。

本曲由起承转合四个乐句构成的单乐段。四段歌词中的“月儿”、“风儿”、“露水”、“蝈蝈”等自然景物，构成了农村的生活气息。欣赏歌曲：1、由徐桂珠演唱《摇篮曲》2、由杨玉莹演唱《摇篮曲》欣赏4、艺术歌曲《红豆词》

词：曹雪芹曲:刘雪庵此曲原曲是单旋律，创作于是1930年左右，建国后由著名作曲家桑桐在刘雪庵原作的基础上为此曲谱写了极为精致的钢琴伴奏。在留意运用中国传统五声调式（羽调式）和民族和声的同时，又大胆地运用了西洋的特色音程，使音乐特别贴切并富有韵味。歌词取由<红楼梦>第十八回贾宝玉所唱的曲子.主要写的是相思之苦,极为深动感人.在歌词中运用了很多古代的比方,如:”红豆”又名相思豆,常用来象征爱情和相思.这首歌较适合声乐爱好者演唱，音乐美丽宛转，真实动人。歌词古风蕴然，极富韵律，特别讲究规整。演唱时应留意把握吐字行腔的中国韵儿，十句歌词每句中都有一个动词：滴、开、睡、忘、瞧、展、挂、流等，必须要加以强调，字头清晰，韵母唱足，归音精确，这样才能将理不清、抒不尽的相思苦充分表达出来。特殊是结尾的”啊”,没有歌词,却有丰富实地的内容,是苦痛的呻吟和无奈的叹息,是内心的压抑和无力的挣扎.另留意歌词中的”不”字的读音并不相同.歌曲欣赏:1、由彭丽媛演唱的《红豆词》2、由上海少女合唱团演唱的《红豆词》3、通俗演唱的《红豆词》4、钢琴伴奏的《红豆词》欣赏5、钢琴曲《罗密欧与朱丽叶》剧作者：沙士比亚原曲作者：柴科夫斯基改编作者：前苏联普罗柯菲耶夫钢琴演绎者：理查德.克莱德曼原曲依据罗朱两人悲壮的爱情故事，将这一感人情节，用音乐的语言描写罗密欧与朱丽叶刻骨铭心的爱情。...欣赏：钢琴曲《罗密欧与朱丽叶》

良辰盛宴，月姻桂缘，

最美的心，最真的情，钟情只一见。

情有独钟，生死相许，

痴情痴狂，何顾虚文俗礼的矜持作态？

昨天的仇敌，今日的情人，

恨灰堆中，爱火融融，燃起了真情。