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2014崔昭月15071176洛阳师范学院新校区智慧校园建设背景目录1洛阳师范学院教育信息化概况2智慧校园建设的必要性1.1洛阳师范学院教育信息化概况PICTURE洛阳师范学院校园网于2000年建成，首期投资500多万元。2001年2月建成“千兆主干、百兆桌面”的中型规模网络，并以2兆专线接入教育网河南省网中心。012003年5月，校园网扩充为千兆带宽接入教育网河南省网中心，2004年5月，校园网以百兆带宽接入铁通公网，实现了校园网的双接入和线路双备份。022007年增加中国联通300M出口带宽，2009年被评选为河南省数字校园建设示范校，2010年学校被评位河南省信息化建设先进单位，2011年增加中国电信300M出口带宽1.1洛阳师范学院教育信息化简介03应用系统涵盖教务（排课、选课、成绩录入、评教、教室使用）、学生事务、人事、科研、OA、财务、图书借阅、就餐消费、国资管理、后勤管理和报修、心理咨询、网络监控、招生就业、信息发布等04下一步将建设完善的智慧校园管理系统、掌上校园、校内GIS导航、能源监管平台、云平台服务系统、统一认证、统一数据库、统一存储系统。2.1洛阳师范学院智慧校园建设的必要性河南地处中原，洛阳师范学院地处豫西，是豫西地区唯一的师范类高等院校，然而受济社会发展水平的制约，教育管理和教学观念相比全国其他地区尤其是东部发达地区较为落后，信息化发展水平较低，信息化投入不足。以2012年在校生生均信息化设备资产值为例，见表，河南在全国31个省区中排名倒数第五（根据中国教育统计年鉴计算）01缺乏整体和长期发展规划，顶层规划缺失04对信息化人员和资产应用不够重视，资产和资源管理水平较低，未体现信息化时代应有的智慧型手段和智慧性特征.05管理信息化程度低，应用系统不完善，数据不统一，不重视数据挖掘在教学、科研、管理中的应用02对教学的支持力度不够，信息化与教学融合层次较低03资源利用率较低，如局域网带宽，计算资源等06信息化设施和机构管理比较落后，应用系统基本无法实现冗余2.2洛阳师范学院智慧校园建设中的制约因素2.3智慧校园建设的必要性智慧校园建设是教育信息化发展的必然趋势信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的需求，教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。

经过20多年的发展，我国的教育信息化从无到有、从弱到强，呈现出发展速度快、使用效率比较低、教育信息资源管理分散和信息化人才队伍与优质资源比较短缺的特点。目前，我国教育信息化的发展还处于粗放型阶段，硬件环境大投入应用效果的低产生是当代教育信息化发展进程中的主要矛盾。

未来，我国教育信息化将朝着教学信息资源整合、教育信息化管理标准统一、社会学习者的基础

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