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文档简介

2《匆匆》【学习目标】1.会写本课个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。(重点)3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。难点)【温故知新】一、填空。1.《学弈辩日》分别选自、。2.《孟子》记录了孟子的、。二、说出下列句子的意思。1.为是其智弗若与?曰：非然也。2.两小儿笑曰多知乎？”三、学探究（一）自主或合作学习，试着完成下列问题。1.阅读课文回答。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢在又到了哪里

．．．．．．．．呢？⑴请标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。⑵文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？⑶你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法考一下将一处对比的作用写在下面。⑷试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。2.课文文字清秀隽永，纯朴简练，情景交融。请结合语言环境理解下列句子。⑴像针尖上一滴水滴在大海里的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。⑵洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

⑶过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？⑷燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。二重点段落赏析。阅读课文第4自然段，回答以下问题：1.这段话主要表现了作者怎样的情感？2.第三句话采用了何种修辞说明了什么？3.选段中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么？“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”写出了作者对生命的思索，思索的结果是什么？

（三）换个角度，再读课文(梳理文章结构，回扣课文内容，完成下列填空。第一部分(—)用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。第二部分(—)写时间从我们身边悄悄逝去，令

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