西方心理学史考试重点

........专业...专业.....西方心理学史考试重点客观性：一方面要考虑预设是否有真实性，其次；（2）资料的搜集——处理——解释（史学面要考虑预设是否有真实性，其次；（2）资料的搜集——处理——解释（史学技术）；搜集要考虑资料是否佚失，是否被歪曲，以及搜集的成；处理资料从主技术）；搜集要考虑资料是否佚失，是否被歪曲，以及搜集的成；处理资料从主次、定量、定性方面进行分析；；（3）解释——历史编纂学史学方法论；伟人次、定量、定性方面进行分析；；（3）解释——历史编纂学史学方法论；伟人说：历史系说：历史系西方心理学史第一章1、西方心理学史：是研究西方心理学的发展历史，尤其是西方国家主流心科的形成、演变和发展。2、历史编纂学：专门研究史学著作的编写方法和原则。求；资料的搜集——处理——解释（史学技术）搜集要考虑资料是否佚失，是否被歪曲，以及搜集的成果；处理资料从主次、定量、定性方面进行分析；解释——历史编纂学史学方法论决定。但没有从物质实践出发解释观念，而是从观念出发去解释现实的历史。（响）史说：通过科学方法的合理应用，科学家可以解决自己的一切问题。学科外部的社会文化、政治经济、意识形态对心理学的发展没有实质性的影响。是主要的，具有强大的使用价值。（关注学科部的发展线索，同时又兼顾学科外部的社会条件才是正确的做法）厚今说：着眼于心理学的现在，它认为一门学科的发展现状代表着它发展的最佳状态，并且这种状态是由该学科早期发生的事件直接导致的。学中永远没有什么东西完全是新的。（过去和现在相连接，融会贯通研究）旧史观：从20世纪初期开始至20世纪60年代末期为止，主要采纳科学主义模式，强调在心理学史的编纂中运用科学的方法，透过纷繁庞杂的历史现象，发现心理学发展的客观结果，还历史以本来面目，再现历史真实。新史观：从2070年代至今，强调史学家在建构心理学史中的重要作做的贡献。3、学习西方心理学史的意义恒的。理解现在，建设未来（鉴古至今极心理学，认识今天的主流时尚；他者。培养理论思维别能力和评判能力。第二章1、西方心理学的起源哲学西方心理学史分为两个时期：（1）哲学心理学时期，即科学心理学的渊源时期（世界观、方法论）；（2）科学心理学的创建和发展时期，即心理学成为独立科学的历史，各种心理学派林立和统合的历史（方法、历史）。2、亚里士多德的《论灵魂》是西方心理学史上第一部关于心理学的专门著作。3、亚里士多德反对柏拉图对灵魂知情意的三分法。4、灵魂的结构一是认识功能，二是动求功能。——知与意的二分法5、经验论的概念：知识的可靠源泉是人的感觉经验，观察和实验是科学研究的成功途径。经验主义的两种学术形态：联想主义心理学、感觉主义心理学。科学发展的重要作用。6、三分法的流行是由于康德的三部主要著作体现了心理三分法：纯粹理性相当于认识活动，实践理性相当于意志活动判，断力主要讲美感，相当于感情。从此，心理过程的三分法就取代了亚里士多德的两分法。7他说：“让我们大胆地断言，人是机器。”（选择）8、物理学对心理学的影响，一方面是物理学中的试验方法通过生理学研究学直接结合而形成的心理物理学对实验心理学的诞生产生了直接的影响。9、心理物理学：身心函数的关系或其互相一寸的关系的精密科学。是一门立科学。（名词解释）第三章1879离哲学畴成为一门独立科学。1862二、特的思想体系（一）科学观（学科观、学科定位、学科性质）（二）心理学的对象：心理学的是一门经验的科学。他将经验分为直接经验（觉、注意、反应时。（三）研究任务和相应的心理理论1、更重视意识的元素分析。最基本的心理元素有两个感觉和感情。感觉是2、不忽视心理元素的结合。在心理关系和心理对比中研究统觉和创造性综合。加。（名词解释）统觉：元素符合的规律主要是统觉，从心灵通过抑制积极主造性综合。（名词解释）（四）研究方法1.实验省法：又称为自我观察法，让被实在实验条件下对自己心活动进行理现象，而反对把它运用于复杂的心理过程。（五）民族心理学1高级心理，属于人文。2、参考进化论的观点把民族心理的发展分为四个阶段：原始人阶段、图腾崇拜阶段、英雄与神的阶段、人性发展阶段。3、民族心理的三要素：语言、神话、风俗。4、评价：（1）心理学的参照系：人文、实政，预示社会文化心理学。（2）人类学为参照系：古典人类学、进化人类学。（六）评价正面1、是心理学独立——现代心理学之父，最大贡献在于心理学主。2、注重人才培养，推动发展。3、两种心理学主即人文和科学。负面1、主观唯心；2、省法不客观；3、体系庞杂混乱；4、有阻碍心理学发展之处；三、艾宾浩斯的贡献1、为实验心理学打开了新的局面，用实验法研究高级心理过程；2、首创了记忆研究材料：无意义音节3、创造了节省法（重学法）；把科学的统计方法引入记忆心理的研究。4、得出人类遗忘的规律“先快后慢”——艾宾浩斯遗忘曲线第四章一、布伦塔诺：布伦塔诺（意动心理学）：1、研究对象：意动（表象意动、判断意动、爱情意动）2、研究方法：反对省法，主采用反省或部知觉（对刚刚过去的在记忆中仍呈鲜活状态的心理活动及其变化的观察），即现象学方法。观察法（客观观察和自然观察）3、评价：贡献：①布伦塔诺重视意动或动机的研究，开辟了反特主义的欧西方现代心理学的基本线索和主要轨迹；②直接促进了意动心理学派与性质学派的建立和发展；③对格式塔心理学起了理论先驱的作用，也是现象学的先驱。（名词解释第五章一、机能主义心理学的总体特征①学术渊源：起源詹姆斯（实用主义）、进化论、科学心理学。平行：反构造主义；后续：行为之母。②研究对象：意识心理学为主，开始关注行为。③学科任务：心理意识行为对于环境的使用功能④学科定位：自然科学和实用科学发展心理学、⑥研究方法:科学前提以有用性为目标做为拓展，但尚未抛弃省。⑦其他：对动机学习个体差异性感兴趣。二、铁钦纳的构造主义心理学（一）研究对象经验——依存经验，具体研究：感知觉（二）研究方法：系统的实验省法，重在省。（三）心理学的任务和和容1、把意识经验分析成元素：感觉、意象、情绪。2、元素的复合通过联想和语境实现。3、提出心理的生理基础是：心身平行论。（四）评价贡献（1）坚持探索并促进实验心理学的科学地位；（2）感知觉研究；（3）培养了实验人才；（3）从负面推动了其他学派的发展（靶子）局限（1）具有鲜明的元素主义和省主义倾向；省法不客观；（3）缩小了心理学的研究围；.比较特和铁钦纳理论的异同。答：相同点：哲学：坚持身心平行论对象：心理学研究经验或经验的容和构造方法：实验省法不同点：特主研究“直接经验”，铁钦纳“依存经验”特重视统觉和意志，把注意视为一种心理过程。特主有两种心理元素（感觉和情感），两种基本属性（性质和强度铁钦纳主有三种心理元素（感觉、情感和意象），五种基本属性特情感三维说，铁钦纳情感一维说（愉快-不愉快）（2）4、实用主义心理学：实用主义心理学：产生于19世纪70年代的现代哲学派别，在20世纪的美国成为一种主流思潮。对法律、政治、教育、社会、和艺术的研究产生了很大的影响。实用主义的主要论点是：强调知识是控制现实的工具，现实是可以改变的；强调实际经验是最重要的，原则和推理是次要的；信仰和观念是否真实在于它们是否能带来实际效果；真理是思想的有成就的活动；使行动成功；*人对现实的解释，完全取决于现实对他的利益有什么效果。三、四、意识具有以下五个基本特性：①意识属于私人的；②意识是常变的；③意识是连续不断的；④意识必定有它自身以外的对象；⑤意识具有选择性。詹姆斯在心理学上的影响？了方便之门；②批判心理学中的元素主义，将实用主义引用心理学；③提出最早的情绪学说，促进情绪生理机制的研究；静态的心理学变为动态心理学；其实用主义哲学为机能主义哲学提供了哲学基础；学之外，但他认为，我们的精神生活或许可以被规定为客观的