洛浦2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二

洛浦2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）

推断题

对

错

2：同学管理的特点有（）

多项选择题

A、简单性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

E、沟通性

3：当前我国学校课程的基本形式是（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、综合课程

C、广域课程

D、学科课程

4：颜色的三个基本的特征是（）

多项选择题

A、色调

B、波长

C、明度

D、饱和度

E、纯度

5：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、获得规章

B、理解概念

C、制造性

D、学问迁移

6：老师专业化的尝试始于（）。

单项选择题：

A、老师职业的消失

B、师资培训机构的建立

C、教育立法的规定

D、国民教育制度的确立

7：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

8：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《教育漫话》

D、《民本主义与教育》

9：在心理测验中，智力测验属于（）。

单项选择题：

A、认知测验

B、力量测验

C、人格测验

D、智商测验

10：转化后进生，首先要做到（）

单项选择题：

A、关心后进生树立自信念

B、关心后进生搞好学习

C、做好家访，争取家长协作

D、关心后进生改正缺点

11：老师的根本任务是（），全面实现教育目的。

单项选择题：

A、教书育人

B、关怀同学健康

C、讨论学习

D、管理

12：下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。

单项选择题：

A、鸣凤

B、涓生

C、祥林嫂

D、孔乙己

13：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

多项选择题

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育促进社会变革

C、教育促进科学学问的生产和再生产

D、教育对文化的连续

E、教育可以提高人的修养

14：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

15：（）是老师个体专业不断进展的历程，是老师通过努力从专业抱负到专业学问、专业力量等方面，由不成熟到比较成熟的进展过程，即由一个专业新手进展成为专家型老师或学者型老师的过程。

单项选择题：

A、人的全面进展

B、老师专业进展

C、老师职业道德的进展

D、以人为本

16：教学技能训练应围绕的中心是（）

单项选择题：

A、系统的教育理论

B、现代教育理念

C、教学实践

D、老师本人的教学技能现状

17：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

18：依据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和试验课。（）

推断题

对

错

19：同学做作业时，有的同学喜爱和别人对答案，不敢确定自己的回答；有的同学坚持自己的答案。坚信自己答案的同学认知风格属于（）。

单项选择题：

A、深思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

20：测量首先要依据某种标准和肯定的程序将同学的学习行为与结果确定为（）。

单项选择题：

A、一种量值

B、一种题型

C、某种题型

D、多种题型

21：教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。

单项选择题：

A、教育性质

B、教育任务

C、教育规律

D、教育内容

22：奥苏伯尔依据学习的方式，将学习分为（）

多项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

E、概念学习

23：教育心理学可以关心老师依据同学的智力进展水平为智力超常或有特别才能的儿童供应更为充实、更有利于其潜能充分进展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

单项选择题：

A、精确     了解问题

B、供应理论指导

C、猜测并干预同学

D、结合教学进行讨论

24：科学教育心理学的诞生是在（）。

单项选择题：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

25：个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

单项选择题：

A、品德

B、态度

C、意向

D、共性

26：内化是指在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）

单项选择题：

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

27：某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的，而是可以协商或修改的，根据皮亚杰的道德进展阶段论，该儿童道德进展处于（）

单项选择题：

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

28：巩固性原则强调（）是巩固的前提。

单项选择题：

A、复习

B、实践

C、理解

D、作业

29：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

多项选择题

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、态度定势

E、同伴群体

30：__________是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）

单项选择题：

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长期记忆

D、长时记忆

31：在形成动作技能的练习过程中，假如练习成果的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

单项选择题：

A、凸线式

B、凹线式

C、直线式

D、波纹线式

32：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

单项选择题：

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

33：德育要调动同学自我教育的乐观性，依靠和发扬他们自身的乐观因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）

单项选择题：

A、理论和实践相结合原则

B、发扬乐观因素、克服消极因素原则

C、严格要求与敬重同学相结合原则

D、教育影响全都性和连贯性原则

34：李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”老师应从（）人手对李小林进行教育。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

35：技能领域的学习包括（）。

单项选择题：

A、活动技能和智力技能

B、认知技能和智力技能

C、认知技能和活动技能

D、动作技能和智力技能

36：有些老师把大量时间化在如何与同学搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注效率阶段

37：确定社会主义教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、凯洛夫的《教育学》

B、巴班斯基的教学最优化思想

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、马克思主义关于人的全面进展学说

38：下列有关老师为人师表的特征表述正确的是（）

多项选择题

A、为人师表具有鲜亮的示范性

B、为人师表具有突出的严谨性

C、为人师表具有较弱的激励性

D、为人师表缺乏可操作性

39：下列属于心智技能的是（）

多项选择题

A、阅读技能

B、体操技能

C、运算技能

D、骑车技能

E、记忆技能

40：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞科夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

41：弄虚作假、品德不良、污辱同学影响恶劣的，老师资格撤销后，（）不能参与考试。

单项选择题：

A、1年

B、2年

C、3年

D、5年

42：职业道德的特征表现在稳定性、详细性、适用性。（）

推断题

对

错

43：过度焦虑、特别敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

单项选择题：

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

44：以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”推断相同的是（）。

单项选择题：

A、假如有三分之一的弃权票，你就不能当选班长

B、要么努力通过考核，要么放弃评级资格

C、王飞或者陈明参与明天的研讨会，两人不能同时去

D、广告设计或者采纳三维的或者采纳平面的

45：看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。

单项选择题：

A、制造性想象

B、空想

C、幻想

D、再造性想象

46：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。

单项选择题：

A、视图

B、格式

C、工具

D、编辑

47：是否具备（）是衡量老师职业道德素养凹凸的重要标志。

单项选择题：

A、坚决的职业道德信念

B、真诚的职业道德情感

C、良好的职业道德行为习惯

D、顽强的职业道德意志

48：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

单项选择题：

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

49：同学极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明同学具有（）特点。

单项选择题：

A、向师性

B、可塑性

C、依靠性

D、定向性

50：（）是反映到讨论者大脑中，需要探明和解决的教育冲突和理论疑难。

单项选择题：

A、教育现象

B、教育规律

C、教育问题

D、教育方法

51：老师的学问素养主要包括（）

多项选择题

A、精深的专业学问

B、社会交往学问

C、广博的文化科学学问

D、计算机学问

E、教育科学理论学问

52：制造性是指个体产生新颖．独特的．有社会价值的产品的（）

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

53：运用学问的目的在于，使老师准时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（）

推断题

对

错

54：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

55：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。（）

推断题

对

错

56：提出“最近进展区”概念的是（）

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、巴班斯基

C、皮亚杰

D、维果茨基

57：教学讨论中，试验法的种类许多，教学试验一般采纳（）

单项选择题：

A、创新性试验

B、验证性试验

C、试验室试验

D、自然试验

58：昨天，我们学习了一个单词china，今日又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今日学习特殊快，这属于（）

单项选择题：

A、前摄促进

B、倒摄促进

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

59：发觉摆的等时性的是哪位科学家（）

单项选择题：

A、伽利略

B、胡克

C、开普勒

D、牛顿

60：喜爱同学是老师的天职，是老师必需具备的情感品质。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案D

解析：

4：答案A,C,D

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析略。

7：答案C

解析最早把关育作为一个独立范畴提出来的是德国启蒙运动时期的闻名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界上第一部美学宣言书。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特别力量测验、制造力测验和成就测验。

10：答案A

解析：

11：答案A

解析老师的根本任务就是教书育人。

12：答案A

解析鸣凤出自巴金的《家》，涓生出自鲁迅小说《伤逝》，祥林嫂出自鲁迅小说《祝愿》，孔乙己出自鲁迅小说集《呐喊》。

13：答案A,C

解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学学问。

14：答案正确

解析：

15：答案B

解析老师专业进展是老师个体专业不断进展的历程，是老师通过努力从专业抱负到专业学问、专业力量等方面，由不成熟到比较成熟的进展过程，即由一个专业新手进展成为专家型老师或学者型老师的过程。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析：

18：答案错误

解析：

19：答案C

解析坚信自己答案的同学不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析：

22：答案A,B

解析：

23：答案C

解析【解析】题干中所说明的是教育心理学的猜测并干预同学的作用。

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析考查内化的定义，应识记。

27：答案C

解析：

28：答案C

解析巩固性原则：是指教学要引导同学在理解的基础上坚固地把握学问和技能，长期地保持在记忆中，能依据需要快速再现出来，以利学问技能的运用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

29：答案A,C,E

解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

30：答案A

解析：

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析从“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住”可知，该同学的主要问题是道德意志不坚决，应对该生进行道德意志的教育，故选C。

35：答案D

解析技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。

36：答案A

解析：

37：答案D

解析：

38：答案A,B

解析：

39：答案A,C,E

解析：

40：答案C

解析美国经济学家舒尔茨在前人的基础上，正式提出了“人力资本”的理论，认为教育是人力资本的重要组成部分。

41：答案D

解析《老师资格条例》第19条第1款有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其老师资格:(一)弄虚作假、骗取老师资格的;(二)品德不良、污辱同学，影响恶劣的。被撤销老师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定老师资格，其老师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，本题选择D选项。

42：答案正确

解析职业道德的特点，在于每种职业都有其道德的特别内容。职业道