滦平中学教师招聘2022年考试真题及答案解析5

滦平中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：根据规定，中学校每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期一般应连续（）。

单项选择题：

A、一学期以上

B、一学年以上

C、三学期以上

D、两年以上

2：一位家长埋怨：李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还常常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）。

单项选择题：

A、错误，老师应当与同学家长公平

B、错误，老师应对同学进展负全责

C、正确，家长要协作学校教育同学

D、正确，老师应主动寻求家长支持

3：个体身心进展的不均衡性要求（）。

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

4：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、熬炼法

C、陶冶法

D、榜样法

5：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

6：汇合同学作品的样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法叫（）

单项选择题：

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评价法

D、试验法

7：由瓦.根舍因在20世纪50年月提倡的教学方法称为（）。

单项选择题：

A、发觉法

B、范例教学法

C、示意教学法

D、自学辅导法

8：“师道尊严”是师生关系在今日的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的公平关系。

推断题

对

错

9：__________首创了“老师作为讨论者’’的理论。（）

单项选择题：

A、斯滕豪斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、陶行知

10：给一个班同学一项100个题目的测验，其中一位同学得了70分，他的测验分数是一种（）

单项选择题：

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

11：根据埃里克森人格进展理论，培育儿童信任感的最佳时间是（）

单项选择题：

A、0～1．5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

12：以下选项中哪一个属于程序性学问?（）

单项选择题：

A、关于企鹅的定义

B、某个明星的个人资料

C、名人的自传

D、产品的使用说明书

13：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。

单项选择题：

A、学问与力量

B、直接阅历与间接阅历

C、分科与综合

D、学问与思想

14：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里哺育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）。

单项选择题：

A、霍尔

B、洛克

C、华生

D、卢梭

15：强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的，该观点属于（）。

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用

D、白板说

16：教学讨论的第一步是设计讨论方案。（）

推断题

对

错

17：综合性提问是指检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（）

推断题

对

错

18：桑代克提出的三个学习规律是（）

多项选择题

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、应用律

E、失用律

19：（）不属于实时的信息沟通方式。

单项选择题：

A、腾讯

B、微信

C、微博

D、Twitter

20：提出“智商”概念的是（）

单项选择题：

A、高尔顿

B、推孟

C、比奈

D、韦克斯

21：某学校语文老师李某，一次在检查作业时，发觉同学何某未完成作业，李老师生气地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。1．李老师的做法对吗?（）[单选题]

多项选择题

A、对

B、不对

22：老师的根本任务是（）。

单项选择题：

A、进展同学智力

B、教书育人

C、班级管理

D、教学

23：关于Word2022中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）

单项选择题：

A、Word2022的文档窗口可以拆分为两个文档窗口

B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口

C、Word2022允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口

D、多文档窗口问的内容不行以进行剪切、粘贴和复制等操作

24：程序性学问的基本单位是（）。

单项选择题：

A、产生式

B、图式

C、命题

D、表象

25：未成年同学享有的主要权利除了受教育权之外，还有（）

单项选择题：

A、身心健康权

B、人身自由权：

C、人格尊严权

D、人身权

26：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

27：以下哪种方法不属于确定性训练

单项选择题：

A、恳求

B、系统脱敏

C、拒绝

D、公开表达自己的真实情感

28：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）

推断题

对

错

29：德育过程的结构要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容└(^o^)┘;(^_^)

D、德育目标

E、德育方法

30：小丽是一名喜爱班级、团结同学、乐于助人和诚恳正直的同学。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?（）

单项选择题：

A、态度特征

B、心情特征

C、理智特征

D、意志特征

31：通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动是（）。

单项选择题：

A、班级常规管理

B、班级民主管理

C、班级平行管理

D、班级目标管理

32：皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、规律思维

33：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）

推断题

对

错

34：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

35：__________是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。（）

单项选择题：

A、美育

B、智育

C、体育

D、德育

36：弗洛伊德把人格进展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）

推断题

对

错

37：把儿童道德进展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。

单项选择题：

A、皮亚杰

B、柯尔伯格

C、加涅

D、班杜拉

38：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）

推断题

对

错

39：老师关爱同学的核心是（）。

单项选择题：

A、爱惜全体同学

B、公正对待同学

C、建立公平关系

D、敬重同学人格

40：马克思主义观点认为，培育全面进展的人的唯一方法是（）。

单项选择题：

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、城市与农村相结合

C、学问分子与工人农夫相结合

D、教育与生产劳动相结合

41：洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。

单项选择题：

A、《爱弥儿》

B、《教育漫话》

C、《人的教育》

D、《教育论》

42：该案例说明少年期同学心理进展具有以下哪些特点?（）

多项选择题

A、有意留意已开头进展

B、留意力不稳定不长久

C、情感不稳定性以及不擅长掌握

D、独立意识增加

43：讨论者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应当采纳（）

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、问卷法

D、测验法

44：“除数是小数的除法”，某老师把同学的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

单项选择题：

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

45：1953年，生物学家（）发觉了生命遗传的DNA双螺旋结构模型。

单项选择题：

A、林奈和摩里根

B、沃森和克里克

C、斯摩格和林奈

D、摩里根和斯摩格

46：在关于人的身心进展的主要动力问题的熟悉上，中国古代孟子所持的观点是（）

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、会合论

D、多因素相互作用论

47：在PowerPoint中，设置幻灯片的切换方式时，不能设置的是（）

单项选择题：

A、切换效果

B、切换时的声音

C、幻灯片放映挨次

D、切换速度

48：闻名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知进展的形式运算阶段是在（）

单项选择题：

A、0～2岁

B、2～7岁

C、7～11岁

D、11～15岁

49：人们的生活阅历证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应力量提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别力量，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的力量，这种现象说明（）。

单项选择题：

A、遗传是人的身心进展的生理前提

B、遗传素养的进展过程制约着年青一代身心进展的年龄特征

C、遗传素养的差异性对人的身心进展有肯定的影响作用

D、遗传素养具有可塑性

50：“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。

单项选择题：

A、社会文化

B、家庭环境

C、自然环境

D、早期阅历

51：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

52：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

53：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的（）

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

54：爱国主义教育是培育同学对祖国的深厚感情和深切的爱，它详细体现为民族的自尊心和骄傲感。（）

推断题

对

错

55：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）

推断题

对

错

56：中学老师教学讨论的课题一般应来自学术前沿中的问题。

推断题

对

错

57：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观看他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

单项选择题：

A、内在强化

B、负强化

C、替代强化

D、无意强化

58：我国心理学家将个体的心理进展划分为（）。

单项选择题：

A、八个阶段

B、七个阶段

C、六个阶段

D、五个阶段

59：（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。

单项选择题：

A、劳动对象

B、生产关系

C、生产力

D、劳动者

60：公民行为力量分类只与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析《中学校班主任工作条例》其次章第五条规定，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期由学校确定，担当一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。

2：答案A

解析老师应当同家长多沟通沟通，但这是在老师敬重家长、同家长公平沟通的基础之上的。

3：答案A

解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心进展的关键时期。

4：答案D

解析“桃李不言，下自成蹊”比方一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人恳切，真挚，就会深得人心。其体现的德育方法是榜样法。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案B

解析识记性试题。由瓦.根舍因在20世纪50年月提倡的教学方法称为范例教学法。(本解析由张恩凯供应)

8：答案错误

解析：

9：答案A

解析：

10：答案A

解析测量主要是一种收集资料数据的过程，是依据某种标准和肯定的操作程序，将同学的学习行为与结果确定为一种量值，以表示同学对所测问题了解的多少。从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。而测验则是测量一个行为样本的系统程序。(本解析由张恩凯供应)

11：答案A

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A

解析形式教育和实质教育的论证明质上是关于学问和力量的论争。

14：答案C

解析：

15：答案A

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案错误

解析：

18：答案A,B,C

解析桑代克提出的三个学习定律是：预备律、练习律、效果律。(本解析由张恩凯供应)

19：答案C

解析实时的信息沟通方式的特点是要求双方同时在线，如：腾讯、MSN、谈天室、网络电话、飞信、微信、Twitter等即时通信软件。微博属于非实时的信息沟通方式。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析老师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。

23：答案D

解析多文档窗口间也可以进行复制、粘贴、剪切等操作。D项表述错误。

24：答案A

解析不同类型的学问在头脑中以不同方式表征，例如陈述性学问以时间序列、命题和表象表征，而程序性学问主要以产生式表征。

25：答案D

解析未成年同学享有的主要权利除了受教育权外，还有人生权。

26：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

27：答案B

解析：

28：答案正确

解析课堂倾听是指老师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，专心去理解和感受同学的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

29：答案A,B,C,E

解析德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

30：答案A

解析性格的态度特征，是指人的性格中表现在对现实的态度方面的特征，如对待集体表现为爱祖国、关怀集体、喜爱集体；对待工作仔细细心、爱岗敬业；对待自己严于律己、虚心谨慎等。

31：答案A

解析班级常规管理是通过制定和执行规章《来源公|务|员|考|试|信|息|网》制度去管理班级的常常性活动。

32：答案D

解析：

33：答案错误

解析恐惊症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以长久性的心境低落为特征的神经症

34：答案B

解析：

35：答案D

解析：

36：答案错误

解析弗洛伊德认为人格的进展分为五个阶段，即：口唇期、肛门期、性器期、埋伏期、生殖期。

37：答案A

解析瑞士闻名心理学家皮亚杰认为儿童的道德进展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的推断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。

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