发展汉语（第二版）高级综合Ⅰ教案-第4课

《发展汉语（第二版）·高级综合Ⅰ》岑玉珍编著***********************************************************PAGEPAGE1教案编制：第4课《我的第一份工作》教案教学任务一、语言知识1.字词准备：“氵”偏旁，语素“试、情、方”2.本课语言点：反递句型以及关联词的运用二、技能训练1.练习对自己工作经历等问题的表述2.练习运用反递句进行表达时间安排本课所需课时：6课时一、本课一共需要6课时（3次课）二、课时分配第一次课：字词准备；新词语处理；综合注释1，第1段第二次课：第段；综合注释及练习第三次课：第段；完成综合练习（按班级学生实际情况调整）教学实施导入新课。让大家说说自己名字的来历、含义，各国起名的风俗。二、字词准备（建议用时：）（一）目标：使学生进一步了解“氵”偏旁意义，几个语素的构词方式（二）方法根据课文“字词准备”部分进行练习，扩大学生的词汇量。更多的以“氵”为偏旁的汉字：这些字都认识吗？沙滩渴沏江湖海河流泪渔洗涮三、新词语处理1.领读或让学生个别读、集体读词语，教师给予鼓励和纠正。2.本课书面语词较多，注意与口头语词的不同：尚、在即、抵达、用餐、以……告终、赴3.几个四言词语的语义和表达的语境：眉飞色舞马不停蹄漫无目的4.有比喻义的词：马不停蹄四、综合注释一：反递复句引入。这是一个有难度的句式，学生不容易弄清楚句子内部先转折后递进的关系。可以利用最简单的例句进行剖析：他吃了药，（病应该好起来），可是，他的病不但没有好起来，反而更严重了。转折\]递进可用教师说前半句、学生继续完成的方法。教师随时完善学生的句子。如：这个人是我的好朋友，（本来应该帮助我），可是，他不但不帮助我，……他不仅会说英语，……根据学生的句子，教师总结转折复句的特点。2反递句与递进复句的区别递进句用“不但……而且”表示进一层关系，后一句顺着前一句的意思继续表达，说出更广、更深的内容；反递句用“不但不……反而……”表示：与前句应该发生的结果相反，而且向相反的方向更进一步。试着比较一下：他是我的朋友，不但支持我，而且帮助我。（从肯定方向进一部）他是我的朋友，（应该支持我），可是他不但不支持我，反而和别人一起反对我。（从否定方向进一步）可以先做综合练习一的练习题。让学生朗读这些复句。五、练习课文第1、2、3、4段1.朗读课文。2.课文内容提问：作者处在什么情况下？为什么要到另一城市去？为什么到达后反而更紧张了？（注意结合语法点练习表达）3第四段里的“庙”与“和尚”是指什么？有关的词：尚眉飞色舞踌躇足足……3.词语结构讲练：（1）“眉飞色舞”描写人的样子。还有描写人的词语吗？手舞足蹈脸红耳赤愁眉苦脸横眉竖目慈眉善眼（2）淘金本来的意思和比喻的意思？第二次课（一）目标主要讲练课文主干部分，熟悉课文内容，学习、操练这部分的语言点（成语常用句式等），练习用汉语表达。（二）实施复习、引入新课从课文前几段我们了解到什么？学习课文第五到八段之后的段落。第五、六段。思考并准备回答：作者向几个公司递交了自己的简历？他最希望去的公司是哪一个？面试之前，他做了什么？注意这些词：眼前一亮转着转着……，果断（踌躇）第七、八段：面试过程遇到哪些问题？面试结果如何？注意这些词：以…告终（3）学生概括复述一下这几段的内容：找工作的过程。学习课文第九、十段。阅读第九并且思考：第一次出差的具体任务？做了哪些事情？有哪些感受？说一说(口头表达练习):词语和句式：不但没结束，反而翻开了新的一页以免被淘汰第十一段问题：两个月后，作者负责一项什么工作？他先做什么，后做什么？工作中明白了哪些道理？漂亮的简历固然重要，可是……四、做与课文上面部分相关的语言知识练习。具体看课后综合注释部分。“……固然……”讲解练习。“总算……”“太巧了……”“……，以免”是说明目的的句式五、前面这几个部分的总结回顾。第三次课内容：一、学习课文十二段之后部分。朗读并且根据内容回答有关问题：1作者遇到了一个什么样的人？他对这个人印象如何？怎么处理这个人的求职？你觉得他这样处理好吗？2。通过这些工作，作者的心情怎么样？二、总结课文。最后三段写了什么？三、讨论：