小学“垃圾分类进校园”处理方案3篇

小学“垃圾分类进校园”处理方案2、餐厨垃圾：表示易腐烂的、含有机质的生活①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃)1、环境效益：回收1吨纸，能生产0.8吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料300千克，节造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。2、经济效益：0.6元/斤，日积月累也是一笔收入。3、教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回4、组织管理效益：师生共同做起，相互监督促动；提升资源利各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另及数量“每两桶一箱一袋”校园设两个分类垃圾桶和1个害垃圾桶。1、纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和5、严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放6、饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)中。定时集中处理。二、活动时间：2022年12月——2023年1月(一)成立领导小组(二)宣传发动阶段1.大队部制作宣传海报，在校园内显目处展示，通过学校公众号推送“垃圾分类”相关信息，并利用晨会集中宣传教育，积极营造人人参与之气氛；2.召开“垃圾分类”专题会议，集中教师实行宣传教育；3.通过告家长信、召开家长(委)会等形式对家长实行“垃圾分类”专题宣教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，展开教育提醒活动。(三)教师活动展开1.各个办公室配齐“干湿两用”或者“可回收、不可回收”垃圾桶；2.教师层面也宣传发动，大手拉小手，以身作则，带动学生养成“垃圾分类”(1)主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园(2)时间：12月中下旬(3)要求：各班级要利用好养正课这个教育平台，通过展开形式多样的班级活动，使学生进一步养成垃圾分类的意识，并为校园垃圾分类行动出谋划策。各班能够通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类实行一次深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。各班把“班队课课件、教案、课堂照片”打包后，以班级名上传政教处邮箱。(截止12月31日前)4.“垃圾分类”渗透学科教学教案设计评比。各学科教师在本学科教学中穿插垃圾分类思想，落实到课堂教学中，表达在教案上。请大家发送教务处邮(四)学生活动展开(1)主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园(2)评比时间：1月4日到9日(3)要求：第一，板报主题要鲜明，讲究思想性、教育性；第二，板报内(4)奖项设置：各年段一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。(1)主题：垃圾分类(2)截止时间：12月31日(周四)(3)要求：绘画形式不限，色彩不限，内容需与垃圾分类相关，内容表现在一张纸上(大小不限，方便拍照即可),一个纸面画一幅或者多幅绘画，并配(4)奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。剧等小视频，截止时间：12月31日，小视频控制在3分钟以内，由班主任转发(1)活动主题：奇思妙想，变废为宝(2)截止时间：12月31日(周四)(3)活动内容：通过使用动手和想象水平，将生活中的废品实行二次资源(4)活动要求：作品作者能够是个人或者团体，要求上交作品并填写作品(5)奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。(1)活动时间：2021年1月中旬(2)活动步骤：时间：12月31日(周四)。表彰。(1月中旬出操时间)6.学习校园公众号相关“垃圾分类”内容，展开垃圾分类知识竞