2023品质年终总结1500字精选

第页共页2023品质年终总结1500字精选品质年终总结(篇1)回忆20xx年，在领导的支持、品管部全体同仁的努力及公司各部门的配合下，品管组各项工作进展顺利，客户抱怨件数、品质销退率、品质本钱率等各质量目的均达成。在这一年里，除了在工作上获得的成绩及对工作内容有更好的掌握之外，通过工作的时机我个人也有了一定的成长。品管部门的主要职责是，通过执行质量流程、标准、标准及过程控制以到达减少品质问题及品质抱怨，降低质量本钱的目的。这一年来，虽然品管部都是新进人员，对质检业务一片空白，但在大家的共同努力下，无论是进料、出货、制程的检验，客户、厂内的异常处理、公司质量管理体系的完善及维护等工作都有序的进展。品管部门从发现问题、解决问题、预防问题再发生的方向入手，加强来料及出货的管控，降低了客户抱怨的件数。同时，做好了在业务单位与厂务部门、供给商之间的信息的传达与沟通，及时的反响品质问题，改善品质问题。作为品管部的主管，除了做好自身负责的工作之外，还应该做好本部门的工作方案及工作安排，并对工作进度进展跟踪，保证总体任务的完成。除了要保证工作的顺利展开外，还应该做好部门人员学习专业知识、组织内部关系的维护及调动组织内部人员的工作积极性。品管组人员较少，所以目前不存在内部沟通不良的问题。品管组人员可以明确共同的目的，做到互相协助彼此的工作，在工作中互相学习、步调一致。良好的工作气氛对工作效率的进步也有一定的帮助。通过这一年的学习，我对品质管理也积累了一定的经历，从中学到了很多专业方面的知识。在为人处事方面也收获颇多。虽然在这一年里大家都有做出一定的成绩，有一定的成长。但是，不管在工作上还是个人，都有许多尚待进步的地方，针对目前工作中存在的缺乏，希望在新的一年里可以不断进步优化自己的专业程度。此外在新的一年里希望大家继续共同努力，力争20xx年在各项工作上获得优异的成绩。品质年终总结(篇2)20xx年又过去了，转眼之间在富仁8个多年头了，公司在不断的壮大，自己也在不断的成长，拼命的积累东西，起始的时候是技术的，而如今更多的是管理。然而时间却总是越过越快，每天要做的事情越来越多。总的来说，这一年来，虽然区区折折，但是在领导安排指点之下，得以完成和改善的事情也很多，详细归纳起来，有以下几点。详细的实例方面一、宝马格小车架去年年底的时候，宝马格小车架有太多的问题，从拼装尺寸到外观的质量都不只一次的遭到客户的投诉，经过我们两个月左右的攻关，不断的查找问题的原因，然后分析^p问题，解决问题。虽然客户太多的挑剔，但是还是非常肯定了我们产品的质量有了明显的进步。二、样品的开发随着新客户、新产品的不断增加，我们的样品工作也在有条不紊的开展，从开场的零件完全生疏的状态到知道零件哪个零件的安装功能；从开场零零碎碎的问题点到如今少有的几个问题发生，这期间为彻底防止为题的再次发生，我们想尽了各种方法，编制工程检查书，彻查所有零件的拼装是否有无工装，对相应操作员工的和检验进展。并且不断的查找问题的最根本的原因，提出工装改良的建议和要求，并监视技术部门得以完成改善。三、从细节入手着眼细节的改造与提升经过一年多的细节管理与控制，从下料区域的打磨到机加工的毛刺清理、再到钢轮的内部清理质量，都有较明显的质量进步，已经改变了大局部员工的主观的思想意识。四、强化体系管理十月份，品质科主导的体系内审，对公司的内部管理的机制起了较大的促进作用，另外也积极配合客户的第三方审核，从资料的准备到纠正措施的改良与完善，从与客户的沟通到公司内部的交流与贯彻，品质科都在积极发挥着作用。五、培养新人新人的操作程度有较大的提升品质在今年的年初更换了一些新颖的血液，这些人的工作水准都有了一定程度的进步，有些人员还成为各个工序段内优秀的人才，如何爱萍，刘金磊等，在品质科内部起着举足轻重的地位。六、5s管理的提升，为精益化消费打造良好的根底今年下半年以来，品质科开场着手5s的工作，目前已经铺开全面的工作，现阶段主要的工作是发现现场不合理的操作方式，下一阶段就是构筑良好的整改体系，从点、到线、到面逐层的铺开，预期两个月之内初见成效。在20xx年要着手以下工作的建立一、改良检验人员配置体系检验人员的配置体系按照流程不同阶段的分工为主，工程管理形式为支撑的检验控制方式。首先培养合格的工程质量管理工程师。二、进步质量控制人员技能根据检验人员相应的工作年限的和不同程度根底，使检验人员到达以下相应的目的。第一类人员：1、可以独立的进展工程过程的控制与管理2、及时把握零件的制作过程的状况，对于过程出现的问题可以分析^p合理的原因及提供纠正措施的合理化建议3、可以对工装或者检具提出合理制作或修改方案4、可以针对各种检验工程制定相应的检验方案并按照相应的检验方案施行。第二类人员：1、可以执行相应的检验要求，确保产品符合预定的要求。2、可以分析^p不合格造成的原因并根据流程使相应的不合格得到处理。3、可以针对各种检验工程制定相应的检验方案并按照相应的检验方案施行。根据以上的要求，将在20xx年对相应的检验人员作出有正对性的培养，能使第一类人员的数量到达半数。重点培养：何爱萍刘金磊赵锐邓培飞刘玉娟周程等人并根据相应的人员素质调整相应的检验人员的根本薪资，拉开不同等次人员薪资的差距。建立完善的检验人员评价体系，使每月的考核更具科学性。三、加强横向管理的沟通，主要要完成以下的工作1、加强对车间管理人员及一线员工的质量意识及质量流程的培训2、进步员工的自检才能，在局部批量或样品岗位推行自检工作，并常态状态下运行。四、加强品质管理力量提升品质管理质量从大处着手，从体系建立的头入手，加强体系文件建立，并建立健全必要的监视体制，真正做到改良公司相貌，提升公司效益。以大质量的宗旨来指导公司的经营消费。再以此为根底，推进精益消费，节能降耗，使公司的利益最大化。品质年终总结(篇3)时间一晃而过，转眼间20xx年已经过去20xx到来，借此时机祝愿公司领导和全体同仁：新年愉快！工作顺利！回想过去的一年，担任品质主管一职，虽没有轰轰烈烈的成果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司给我一个成长的平台，让我在工作中，学习到更多的东西，也知道自己存在诸多缺乏。上级领导对我的支持与关爱，同事对我的支持和协助，令我感到在唐巨龙公司的温情无处不在，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的努力，才能令到公司的开展更上一个台阶。在公司领导及各部门同事的正确领导与协助下，品质工作着重于公司的质量方针、宗旨和目的上，紧紧围绕重点展开工作，主要开展以下工作：1、严格按照《进料检验规程》做好对原材料的检验工作，并配合好采购部对供给商原材料质量的评价和跟踪。对原材料及时检验试验，发现不符合要求予以退货并开出《原材料品质异常联络单》，同时要求供给商分析^p不亮原因及改善品质，满足我司的供货要求。2、做好与相关部门工作的协调和沟通，配合车间做好品质工作，并针对发生的不良情况，通知当班负责人及时调整并跟踪验证，直到问题最终得到解决。认真做好客户反响的质量信息和退货统计工作，做好一月一次的《品质月报工作》。3、建立更加全面的品检检验流程和作业要求，从而保证了制程中的产品质量。4、产品产生的质量问题还是存在很多的因素，主要是消费部及品质部人员的自检才能缺乏，致使在相关作业过程中未做到细微处；个人行为的随意性造成存在的质量隐患。5、加强对消费及品质人员相关知识、操作技能的培训，早会的督导以及客户投诉的分析^p，进步检验人员的综合素质程度，打造一个工作经历丰富，工作热情高涨的团队。作为品质部主管，我感到压力、责任重大，质量是企业的生命，要想带好一个团队，除了熟悉流程外，还需要负责详细的工作，首先要以身作那么，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都可以主动承当工作。20xx年工作重点：1、做好对原材料质量的评价和跟踪，确保来料合格，也要做好制程中的品质跟进工作，汲取客户投诉及退货教训。2、贯彻品质理念，提升品质意识，我们采取加大培训的力度，内容主要包括质量体系文件和品质理念的宣导。品质年终总结(篇4)转眼间20xx已经成为昨天。虽然我来品质部工作的时间并不长，但是在这过去的几个月里，对于我来说是不平凡的日子；这段时间以来，在同事们的帮助和支持下，我完成了近期的工作任务。现将我所理解的工作情况向您做一个总结报告，请批评指证，谢谢！一、本年度机械组在日常制程检验时出现较多的问题点：包材方面的问题：1、非常规产品；如中性英文、繁体中文、等小批量的订单一般呈现出种类多而少的情况，在这种情况下需要分清楚各种产品对应的不干胶型号。另外OEM的产品不干胶容易出现客户LOGO打印错误等现象。〔一般首批产品容易出现〕2、常规产品；如比例积分驱动器VA3000系列，VA7000系列的智能型驱动器的接线图与实际产品的接线图不一致，导致产品到客户手上无法接线使用。〔主要原因是由于产品供给商更换，而公司库存的包材却未及时更换〕未按订单要求作业：订单是消费的根据也是我们品管员检验产品的凭证，所以订单的要求及考前须知在判断产品是否NG与OK起到很重要的作用。1、作业员作业时应注意所用的产品以及内外不干胶应该符合客户的要求我在制程检验时时有发现包材与产品所不相符合的情况，并提现作业员注意。2、材料是否符合BOM表的要求。假如说订单是品管检验产品的根据，那么BOM表可以说是品管检验产品的指导书，材料的合格直接就决定了产品的好坏。3.来料问题：机械组所消费的产品大局部取决于来料的好坏，或者说是供给商产品的好坏，如阀门驱动器及阀门、电子元气件等，对于在产品的组装及包装过程中可以及时发现不良品降低产品不良率起到很好的作用。二、机械组产品在入库时的主要问题：产品入库时的成品检验问题：在产品入库时的检验出现较多的有以下4种：1、产品缺少说明书及合格证等；2、不良品与良品同时出如今成品待检区，分析^p原因应该为作业员未及时区分不良品及良品；3、消费的实际产品与订单的要求不相符合；4、产品包材与实际消费的产品部相符合。三、本年度入库的总数量及不良批次的数量本年度入库的总批次为1988批，不良批次为35批，不良率1.761%，该数据是通过1、2、3、6、7、10、12月的平均数据所得出四、我对公司目前所提出的建议1、部门管理上应该运用系统化、标准化思想来标准品管部、消费部、技术部、仓库等个部门之间的合作和运行；例如品管部，品管部人员状况是：品管部人员6名，人力资存在紧缺，虽然品管人员包括了进料、入库、出货、消费各制程等工作，在无特殊情况下尚可进展人力调节，假设遇事假，病假等状况人员分配会有难度。导致控制的力度，工作量也随之增大。2、对原材料和成品的断定标准等文件落实不到位，导致作业员作业时并没有相关的标准准那么以及作业指导。例如：包装作业的标准性差。没有一个合理的标准。3、建立建全的部门质量目的，包括消费、品管、技术、及供给商质量。4、消费应加强消费技能知识学习。以便消费时能自己发现错误，减少不必要的出货拖延。五、20xx年已展开并实现以下工程：1、统计报表完善质量记录和质量统计，现已形成品质月报统计。2、完善公司质量目的指标。3、标准对已入库成品出现质量问题的返工作业。4、现将机械组20xx年产品品质量目的初步制定如下：成品送检合格率大于95%，客户满意度大于90%，投诉率低于3%六、总结针对消费运行所出现的问题，做好各项检测工作，为消费提供“准确、及时”的检测数据，同时加强各消费部门之间的沟通协调，对于消费异常和各种波动及时反响。确实为消费部门提升“品质”做好效劳工作品质年终总结(篇5)课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校根据区教育局“进步课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以《国家根底教育课程改革指导纲要》为根据，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学习方式变革”这一研究主题〔以下简称“教学与学习方式的转变”〕，在教学讨论研究中，在课堂教学理论中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过此次质量工程施行，对实现我校老师教学素质、学生创新意识和理论才能的进步、全面进步课堂教学质量，起到极大的促进作用。一、营造学习型团队的气氛，引领老师树立新的教育理念学习是老师开展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学习是老师一生的精神财富”的理念，让老师成为专业化学习者。我校一直致力于学习型学校建立的探究，激发老师个人的学习力，形成新小这一团队的学习力。我们引领老师从《根底教育课程改革》读起，每位老师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自20xx年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。学校还组织老师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，老师学习成为了习惯。通过营造学习型团队的气氛，吸引老师们主动学习，使大家转变了教育观念，深化领悟到课堂教学是师生交往互动，共同开展的过程；学习方式是学生在开展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生知识的获取方法、思维的开展途径。而学生学习方式的改变有赖于老师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习的才能放在首位；如何注意培养学生的创新精神和理论才能，注重学生学习方法与学习才能的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的开展质量得到保证。二、以校本教研为依托，打造专业化老师团队，进步教学质量学校大面积的课堂教学优化、质量的进步，最重要的标志是使每个老师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所进步。因此，要做到这一点，不仅应转变老师教学观念，还必须进步老师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，认真落实和做好。老师的教学技能，一方面是通过老师参与教学理论，通过教学经历积累转化而来的，另一方面那么是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校老师老师来说，要使他们不断打破“自我”，不断进步，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，进步老师专业化素养，从而促进教学质量的提升。1、建立高程度的教学研究集体为了保证校本研究有序地开展，我们加强学科组、集备组的建立，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的管理制度，坚持选用优秀老师承当教研组、集备组组长之职。各教研组、集备组制订了详实的活动方案，每一项方案都做到人员、内容、组织保障、检查催促四落实，所有的管理者都深化教研组、集备组参与活动。各研究组根据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方式的研究。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。2、搭建多层交流的平台在校本研究中，我们注重老师的自觉参与，以此进步教研的实效性。校本教研为我们创始了新的教研培训方式——-老师论坛，这种形式的交流受到了大家的欢送。我们每学期都要有这样的活动，如：《走进新课程》课改老师论坛，参加的老师全部为课改年级老师，他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣；拓宽学习领域，开展丰富多彩的综合理论活动，为学生提供广阔的学习空间；立足过程，促进开展的过程评价等方面畅谈自己在课改理论中的体会遇收获，台上台下互动，气氛热烈，大家在交流中得到进步。如何对六年级学生施行评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级老师在研究活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了《多一把尺子，多一批好学生》的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与理论，讨论了如何更充分的发挥评价的鼓励与改良功能，建立多元主体，共同参与的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对学生的评价具有指导作用。《我说我的故事》也是我们在校本研究中经常采用的交流方式，大家讲自己教学理论中一个个鲜活的事例，以讲故事的形式展示给大家，同时将自己的成功体验或失败的教训、教学中的困惑等等也一起展示给大家，通过大家一起沟通，研讨，解决问题，进步认识，共同商讨优化课堂教学的策略，活动有实效，受到教研室的肯定，并参加了我区校本教研研讨展示活动。以上这些研究活动，同时也作为校本培训的一种资，改变了过去传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种研究方式，吸引每位老师参与到培训活动中来。3、在互学互动中共同成长为了营造一支教学技能过硬的老师队伍，我们挖掘优秀老师的潜力，采取以点带面的措施，抓实骨干老师的培养，发挥骨干老师的引领作用。组织他们参加相关的理论学习，热情鼓励他们参加在职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮助他们客观的认识自己，追求不断的进步，鼓励他们深化研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教学经历，形成个人的教学特色和风格。同时，通过其以身示范、典型引路，引导老师先模拟，后创新，鼓励老师人人成为新小的“惟一”，积极进展优化课堂教学策略的研究。因此发挥骨干的辐射作用，可以带动其他老师积极努力的进步自身的教学技能。每学期内每位老师都要在组内上一节以“教学与学习方式的转变”为主题的研究课。课后各组进展认真说课与评课，大家通过交流与沟通，不断的反思自己的教学，积累经历，弥补缺乏，重新完善自己的教学行为并付诸于理论。在每位老师上好课的根底上，每个教研组还要推荐老师代表本组参加校内研究课交流。各组所推荐校内研究课都是在大家共同研究讨论的根底上，反复试讲，不断更新，努力使课堂教学更加完善，更加突出表达学习方式改变，优化课堂教学构造的示范课。我们还曾组织了这样的个案研究，请课改年级的老师作展示课，有意识把这几节典型的有代表性课展示在大家面前，老师们听后然在备课组或教研组研讨，解剖“麻雀”，先由上课老师介绍设计思路，然后，针对上课老师的理论设计和实际上课过程中学生反响进展比拟，发现其闪光之处，作为今后教学的范例；找出其中缺乏，引起为戒。老师参与面广、所讨论问题比拟广泛、深化，这是其他研讨形式无法望其项背的。从而进步老师的整体教学素质。学习方式的研究是课改理论的重要内容，如何形成学生较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的开展质量得到保证，我们非常重视这一问题。我们不仅在校内开展教研活动，还组织老师参加教学协作片的研讨活动及区内的各学科的研讨活动。我们认为，只有在不断引进、互相启迪、互相借鉴、互相交流中来汲取营养，反思缺乏，才能真正进步老师业务素质，树立新的教育观念。我们选出来参加片、区的研讨课多节，这些课都是在教研组老师反复研讨试讲过程中产生的。在设计课案时，老师们深化理解教材内容，认真考虑：如何将每一个知识点的落实与学生学习方式更好呈现有机结合；如何采用先进教学手段、多媒体创设恰如其分情景，引发学生求知欲；如何让全体学生参与到整个教学过程中，真正让学生在民主和谐的学习气氛中充分自主探究，广泛交流合作，从而激发学生创新思维与求知欲望。因此所上的课分别得到片与区里好评，其中李靖老师、沈丽梅、万年华老师的课被评为区第十届青年老师创优课一等奖、二等奖和三等奖。4、充分发挥专业的引领作用。在校本教研过程中，教研员起着非常重要的作用。我们营造了老师与教研员平等对话的气氛，引导老师自我反思，自我选择，自我改良，在教学理论中讨论改良教学行为。去年末我校进展了课改施行阶段总结展示，借此时机我们邀请教研员王长义参加校本研究活动，加强教研员与老师之间的彼此沟通，通过听数学老师试讲及评课，征求他对教学过程设计的建议，使教研员理解执教者的已有根底和教学困惑，协助老师做教学行为的自我分析^p、自我矫正，促使老师学会从自身教学理论中发现问题。同时让更多老师有时机参加听课与评课，并领略教研员在评课中新的教学思路与方法，大家受益匪浅。因此更多的老师改变了原来课堂教学中的缺乏，把“思”转为“行”，努力将新的教学方式在课堂教学中进展教学尝试，再创充满活力的课堂教学环境。例如沈丽梅老师在区里上的一节小班英语研讨课，得到区教研员屡次指点，同组老师也积极参与活动的全过程并再来上一次同类型的课，学生理论听、说的时机更多、面更大、效果更好。通过这些活动的开展，有力地促进老师整体教学程度的进步。学校管理者的引领在在老师的成长过程中也是至关重要的。通过管理这与老师直接、面对面的沟通、交流对话、专题研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思、案例分析^p，在观念的碰撞和交流中达成共识，在理论探究中找到问题的途径。创设利于专业引领的平台。每天上午第一节课固定时间，老师可以上网阅览，参加各类网站的教研，学习各地的教学经历，加以借鉴，进步自身。5、强调自我反思，自我成长我们要求老师反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否到达预期目的等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学程度，同时养成老师对自己教学现象、教学问题的独立考虑和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的形式是写教学反思。为了催促教学反思的写作，我们把教学反思的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范；在教学反思的根底上，鼓励老师对此进展理论升华，写成教学论文，同时。我们也鼓励老师用记录自己教学中故事和案例分析^p等的形式来反思自己教学行为。三、完善教学的常规管理，确保学校课堂教学质量进一步强化责任人制度，校长是教学工作的第一责任人，主管校长是教学工作的直接责任人，教学主任是组织施行“进步课堂教学质量三年工程”的详细负责人，各任课老师是进步质量的直接施行者。理顺三级管理网络〔学校-教诲处-年级组〕，学校与任课老师签订了教学质量承诺书。实行年级组质量把关，年级组内每位老师要努力进步课堂教学效益，加强教学理论的研究，保证每节课的质量，教诲处将加大平时质量监控的力度，作好平时情况的指导与记载，学校将老师进步课堂教学效益施行情况作为对老师业务才能评价的重要内容，稳步进步平时的教学质量，为了进一步强化老师质量效益的意识，结合我校实际，在学期初制定个人教学工作方案时，开展了“教学与学习方式的转变”现状调查，引领任课老师通过对课堂教学的自我剖析、对学生的课上学习需求的调查，班级学生学情的掌握等，从而理解分析^p课堂教学现状，找出差距，结合班级学生实际，提出了个人效劳承诺，并制定了详实的措施，保证落实。为优化课堂教学，全面进步课堂教学效益奠定根底。本着从严、从细、抓实、抓小的原那么，我们强化教学常规管理的各项要求与落实。加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、跟踪听课制，每学期对每位老师至少有两次行政参加的随堂听课，实行听完就评，评完就改，改完再查，对听课不合格者量黄牌，实行专人帮带，跟踪听课，不断进步每位老师的课堂教学效益。坚持科研带动教研，促进教与学行为的转变。在课改良程中，科研带动教研，有力地提升了我校广阔老师科研意识，进步了他们教学程度和执行新课程才能，也为教与学方式的转变奠定了坚实根底。我们了实行“全体发动，全员参与，骨干带动，重点打破”的策略。如小班化教育实验研究是我校伴随着课改一同理论的。小班化教育改革的核心思想和最终归宿应落实到课堂教学改革。因此，我们注重于“小组学习的研究”、“分层教学研究”、“学法开放性研究”、“学科综合教学研究”和“考试改革的尝试”。几年来，我校小班化教育对进步学生的学业成绩、个性开展等起到明显的效果。对老师改变教育观念，改良教学方式、优化课堂教学、进步教学效益等有着新的打破。小班的优越性大大的加快了学校教育教学改革的步履，小班得到了广阔家长和社会的认可。如今，我校课改理论活动蓬勃展开，在进步质量同时注重活动的成效，主要表达在以下方面：一是为了深化课改理论，我们还认真办好“教学与学习方式的转变”为主题的展报，展板形式与内容在如何突出我校进步质量工程的成效上下功夫。一方面反映老师教学思路的更新、教学方式的改变，另一方面也反映学生由于学习方式的改变而引起的教学评价与学习评价及课堂相貌的改变。根据我校师生在质量工程活动中涌现出来的新的教学思想与方式和学生在学习理论中的优秀成果办了多块展板，更多表达了学生在学习过程中，如何让自己领略发现问题，解决问题的乐趣。还有课改学校大事记、小班实验成果展……这些各具特色的板报，深受老师、学生及家长的赞扬。二是活动主题与对老师教学评价和对学生学习评价相结合。我们对参加校、片、区的研究课采取组织老师讲课、说课、自评，听课老师讨论评议，以及请教研员、教研组长点评等方式对老师教学进展评价。主要是对老师教学思路，教学过程中教学方式与学习方式，学生课堂活动的内容、形式及效果进展评价。同时我们还组织学生开座谈会，写文章，邀请家长听课，参与课改理论，向家长发放问卷等形式，理解学生所喜欢上的课以及对详细教学环节和课堂活动喜欢的程度进展评价，从而促使老师通过教学反思来进步老师教学设计与组织教学活动的才能。同时我们还对这些课中学生课堂学习的表现，学生活动的密度与提出问题、答复下列问题的广度与深度，学习效果与教学效果进展测评，为老师有效的进步课堂教学效益提供指导和建议。回首三年来所走过的历程，我们备感欣慰：通过“三年课堂教学质量进步工程”活动，我校老师在“教学与学习方式的转变”这一课改研究中，可以不断更新观念，积极探究、勇于创新，课堂教学不断优化，教学质量得以提升。展望将来，我们更是信心倍增：我们将一如既往发挥自身优势，积极投身课改实验，让每一位老师都体验成功，让每一位学生都获得成功，从而促使我校整体教学质量更上新程度。品质年终总结(篇6)今年以来，在公司领导的关心和指导下，在同事们的大力支持下，品管部顺利完成了本年终各项工作。现将一年以来的工作情况向您们做一个报告，请批评指证，谢谢!一、部门管理上运用系统化、标准化的思想标准了品管部工作流程：今年品管部业务和人员状况是：品管部人力少：仅有5人，到7月份时只有4人。控制范围广：包括了进料、入库、出货、工程、售后，还包括体系建立、5S管理等工作。加之公司在今年加强了品管队伍的建立，品管部同时也加强了品质控制的力度和深度，工作量也随着增大。在此种情况下必须加强部门管理，必须使品质管理系统化、标准化。对此采取了以下措施：1、采用日志(原来就有)对当天的工作进展记录，采用周报和月报对当周或当月工作进展总结并制定下周的工作方案。各责任人按方案行事，我主要做跟踪，保证总体任务的完成。2、对品管部各个控制作业和产品标准用文件的方式予以标准化，让各检验人员严格按文件作业，标准操作。针对原来的进料和出货检验方法和断定标准大多掌握在技术员手上，检验员检验时要经常去问的情况，亲自查找产品标准并亲自参与功能测试，并将其形成标准文件。先后修改和拟制了原材料和成品的检验工程和断定标准等10多份文件，为作业员提供断定准那么。详细如下：_____3、建全了品管部部门质量目的，包括进料和成品漏检率、品质异常跟踪结案率、工程工程监理合格率等，并将所有目的指标纳入各岗位人员的绩效考核，确保品质监控的质量。4、加强业务知识学习，部门经理亲自随__和工程调试人员下工地，熟悉工程施工、调试和质量检查方面的知识。现已熟悉了工程监理的整套动作流程。以便于在部门人力紧张时，亲自下工地进展各项工程质量监控工作，确保部门工作任务的完成。二、完善质量管理体系，确保体系正常运作：1、在罗总的领导下积极准备，并于今年3月份一次性通过了AQA(美国质量认证国际)对我司质量管理体系的年终监视审查。并获得AQA颁发的证书。2、为确保体系的正常运作，按照公司质量管理体系要求于10月份组织了一次内部质量体系审核，共发现不符合项14个，发现的问题局部已纠正，其它进展中。3、按照质量管理体系的要求协助总经理于今年7月份完成了管理评审会议。并负责会议决议的执行跟踪。4、设计统计报表完善质量记录和质量统计。现已形成品质周报和月报统计，能直观的反映各工段质量状况，以便于各责任单位采取有效措施即时改善。5、完善公司质量目的指标，并制定了完好的统计和纠正预防措施作业方法。通过管理评审会议，建全了公司质量目的，形成《20__年下半年部门质量目的》文件。拟制了《关于品质目的指标统计规定的通知》规定了目的指标的统计方法，并通过设计《质量月报》对目的指标的达成情况进展真实的统计，直观的反映目的指标的达成情况。设计了《质量目的跟踪单》对未达标的目的指标进展跟踪，要求责任单位改善，确保目的指标的达成。6、新增了《监视和测量装置控制程序》，对检测仪器的管理作出规定，完善了公司质量管理体系文件。7、修改了《产品管理委员会职能》文件，标准公司对新产品研发过程的质量控制。8、拟制了《库存品返工作业流程》文件，标准了对已入库成品出现质量问题的返工作业。9、为消费线设计了《返修统计报表》和过程质量监控成套统计表格协助消费线加强迫程质量控制。品质年终总结(篇7)在20xx年里我进公司差不多2个月了。品质部存在的问题很多，首先部门人员的综合素质和专业技能欠缺，在QC人员中存在一些专业技能不到位，导致产品质量不合格。原因是初期、中期、尾期的跟进存在大意忽略，在物料辅料上发错洗水唛、发错款号贴纸、发错吊牌，都是存在没有仔细核对物料辅料造成。在所有的产品工艺及物料、辅料及相关的品质资料中，严重出现局部产品没有原样品物料辅料成认卡、导致大货的面料或辅料，成品与原样板不符，造成工艺的更改及客户的投诉。这也是本部门没有严格要求相关部门的一些程序控制及交接的清楚，在和我们合作的'供给商中存在部门QC没有好好的与供给商沟通，存在供给商对公司的一些不满。本部门QC在与加工厂结算加工费用时，存在账目不明晰，物料、辅料及单件用料的数量不吻合，导致无法结算，甚至互相抱怨等情绪，另品质部在面料这块是严重的弱项。近来发现面料存在布面质量问题，也存在发现短米现象。针对以上情况品控部在20xx年里制订以下的方案方案如下：①严格招聘专业QC人员，进展专业技能培训及个人绩效考核；②培训IQC面料的针梳布料检验标准，熟悉国标4分制的检测标准，同时严格要求相关部门提供面料的规格，数量及面料的原样板，大货回来时，首先对原样板对此是否符合，规格、品名、颜色、手感、方可收货，然后填写相关的质量报告。如有质量问题及时反映相关部门并急需跟进回复，同时月度对各款面料供给商的评估，评估方法是：合计不良批次=拒收批次+特采批次，不良批率=合计不良批次÷交货批次。③本部门在20xx年里需成立辅料IQC，针对公司的一切辅料严格严求AQL1.5的验收标准任何一个辅料，需提供正确样板，方可收大货检验，大货检验时需看清相关来货资料，品名、规格、颜色、尺寸、外观、功能、手感、克重、接合原样板逐个种类检验。当发现严重质量问题，又是特急需要的，辅料IQC可以全查并报告上级及时处理。局部辅料合格比例有质量问题，那么退货处理。并填写相关检验报告及品质记录，及时通知采购部门报知质量问题及检测报告，并跟进质量问题回复。辅料IQC需每月对供给商作出月度评估方法如下：合计不良批次=拒收批次+特采批次，不良批率=合计不良批次÷交货批次。辅料IQC每月需对发生质量的问题做详情描绘，并注明事发质量问题日期及解决方案。④品质部QC需全方位掌握，针梳成品检验标准，在专业技能里针对每个QC的承受才能和理解才能作一个总结加以讨论。大力培养专业技能人才，实行资格上岗及个人绩效考核评估，制程检验QC，需具备良好的沟通才能及表达才能，及团队合作精神。制程检验QC在大货未消费前需做产前板的审核方可消费大货，大货时需对照原样板及工艺制单、纸样、唛架、物料卡审核、核对方可消费大货，消费大货时注意初期、中期、尾期的跟进。同时对质量问题的改善及跟进，并对产品的进度物料辅料的追踪，并对加工商的质量总结及急时沟通解决方案，发生重大质量事故需急时汇报上级。同时注重QC的职业道德。严格杜绝拉邦结派勾结加工厂对本公司利益的损害，及对质量的放松…一经查出严惩，并开除并扣掉当月工资，以上是20xx年品质部的方案方案，在新的一年里本部门以新的起点，新的思维管理，使质量到达客户满意度95%以上，在新的一年里完成公司下达的任务及配合相关部门的工作，使我们的质量更上一个新的台阶。品质年终总结(篇8)时间荏苒，岁月穿梭，转眼间20xx年在紧张和繁忙中过去了，回忆这一年来，我作头为公司坯布品质检验部门一名成员，在钱主任的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，有很多进步，但是也存在一些缺乏之处。本人就这一年的工作总结如下：一、认真学习，全面学习新知识坯布品质检验工作是一个特殊的岗位，在公司中起到承上起下的作用，它要求永无止境的学习新的知识和进步技能，为到达这一要求，所以我们必需要注重学习(学习新知识，学习新的工艺，学习新的标准等)。一直以来，面对坯布品质检验出现新的疵点问题，工作起来难度比拟大，但是我积极的应对困难的挑战，完成了领导给予的任务。按规章自律。领导规定不准做的我绝对不做，领导要求到达的我争取到达，不违章、违纪，不犯规、犯法，做个称职的质检员。我深知成绩的背后有我们品质部门全体人员的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然会以平常之心对待不平常的事，勇于进取，一如既往地做好每一件事情。二、存在的主要问题回忆检查自身存在的问题，虽能敬业爱岗、积极主动开展工作，获得了一些成绩，但仍然有许多需要不断的改良和完善的地方，我一直在努力，并且力求做好。在工作中由于专业知识较少，经历缺乏，对待一些问题的解决方法过于单纯，工作方法过于简单;对待问题有时比拟片面，以点盖面，在一些问题的处理上显得还不够冷静。在完成领导交办的任务的根底上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步进步各项检验技能。三、新年的工作规划在新的一年里，我决心认真进步业务、工作程度，奉献自己应该奉献的力量。在下一年的工作中，我要虚心向其他同行和同事学习工作经历，借鉴好的工作方法;同时在业余时间上努力学习业务理论知识，扩大猎取知识的范围，不断进步自身的业务素质和程度，使自己的全面素质再有一个新的进步，以适应公司的开展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，进步完成工作的标准。我想我应努力做到：第一，根据领导要求，加强学习，技术掌握成熟;第二，要求检验人员目光统一，做到评分标准统一，并做好跟踪检查催促工作;第三，虽然我们没到达总厂检验人员的程度，但是已一步一步与总厂靠拢，力争与总厂接轨;第四，特别品种的漏检问题，例如紧纱多的品种要求照挡工照在一台车内，两人单独检验，遇到疑难性问题，大家一起讨论研究并反响信息，将坯检日常工作做到最好;第五，热爱本职工作，继续学习有关品质知识。总之，心态决定状态，状态决定成败!对公司要有责任心，对工作要有恒心，对同事要有热心，对自己要有信心!做最好的自己!品质年终总结(篇9)我质检部检验一线全体人员在公司及品管中心的领导下，全力以赴、尽心尽责地做好了产品的检验检测工作，履行了检验员的根本工作职责，为保证全厂的消费正常运转和产品品质控制做了大量的工作，同时保证了质量体系的正常运行，回忆一年来的工作，我们主要从下面几方面做了些工作。一、产品的进料检验1.原材料质量控制有关产品的生命，我们通过严格把好入口关，从头来控制产品的质量，对所有外购原料，首先按规定进展报验制度，检验员确认供给商提交的质量证明文件，并从外观、尺寸等方面进展检测，必要时做机械性能方面的检测。2.进步检验透明度，产品检验根据检验量的大小，尽快检测，并及时出具检测报告，以方便仓库办理入库手续，增加检验透明度，严格质量检测标准，在满足质量要求的前提下，做到对公司负责的同时，不损害供给商的利益。二、半成品的检验1.半成品检验面广量大，且精度要求高，为保证产品质量，我们对产品施行全检制度，严格控制检验流程，施行对结果负责的制度，并严格执行。所有员工的`产品均从检验员的双手过，凝聚了检验员的大量心血，不知有多少的日日夜夜的加班，牺牲了多少检验员的休息时间。2.严格过程控制程序。对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续前方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关。年是我人生旅途上的一个重要转折点。分开学校步入社会的大门，我的人生有了新的起点、新的开场和新的目的。河新材料给了我一个把理论运用到实际的理论时机。在我工作的这段时间同事对我关心备至，时常给我鼓励和帮助。下面我将这几月的工作总结如下：一、工作收获在这几个月，我作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要有以下几点收获：1、原辅料的取样存放工作我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。2、样品检验检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。二、工作才能和详细业务方面。我的工作岗位是品管部。主要负责每天工应商做好的货我本着“把工作做的更好”的目的，工作上发扬开拓创新精神，扎扎实实干好本职工作，圆满地完成了一年的各项任务：1、采用日志，对当天的工作进展记录;采用周报和月报对当周或当月工作进展总结并制定下周的工作方案。2、我主要做跟综工应商质量，保证总体任务的完成。3、就能做到周报表和月报表的不良数量根本准确。三、存在的缺乏。总结—年的来的工作，虽然获得了一定的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下缺乏。一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。一方面，由于个人才能素质不够高，有时统计存在一定的过失;另一方面，就是有的时候工作量多，时间比拟紧，工作效率不高。二是有时工作敏感性还不是很强，对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提早完成，上报情况不够及时。四、20xx年—年工作方案—年我将进一步发扬优点，改良缺乏，拓展思路，求真务实，全力做好本职工作。打算从以下几个方面开展工作：一是加强工作统筹，根据公司领导的年度工作要求，对20xx年工作进展详细谋划，明确内容、时限和需要到达的目的，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有机地结合起，理清工作思路，进步办事效率，增强工作实效。二、完