幼儿园中班上学期教案唐僧骑马咚哩个咚

主题四神通广大美猴王唐僧骑马咚哩个咚备课班级：大六活动目标：1、按节奏朗读，按节奏走步邛道音乐的分句变换动作口2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展幼儿音乐力口活动重难点：幼儿感受和鉴赏音乐.活动准备：多媒体课件、头饰、卡片、等口活动过程：教师活动幼儿活动一：组织教学一：组织教学1、听音乐《猴哥》进教室"听音乐回答提问2、师导入引出孙悟空"本节课要求（闯关'好的奖励仙桃°）师：小朋友,刚才这首歌唱的谁呀？（师导入引出孙悟空"）孙悟空去干了？你们想不想像孙悟空一样勇敢？这节课孙悟空要带小朋友去玩闯关的游戏,好的奖励仙桃口二：欣赏《师傅仁徒弟》幼儿听歌回答问题二：欣赏《师傅仁徒弟》幼儿听歌回答问题1.激趣导入师：小朋友喜不喜欢看动画片？生：喜欢口师：喜不喜欢看《西游记》？生：喜欢口师：你为什么喜欢看《西游记》？（学生回答）师：小朋友喜欢看《西游记》还有很多很多理由.今天老师就请你们来听《西游记》中的片尾曲"小朋友们‘谁知道我们这部动画片《西游记》中的片尾曲叫什么？生：《一个师傅仨徒弟》°师：你会唱一唱吗？（第一关）2、初听乐曲今天我（孙悟空）也带来了这首好听的歌曲我们一起欣赏吧"会唱的小朋友可以随音乐唱"下面我们要闯第二关了‘你们想知道是什么吗？这首乐曲主要是描述唐僧师徒一路取经的艰辛‘洋溢着对我们师徒四人的赞美之情.请你说一说乐曲在什么地方有较大的

变化？同时刻画了西天取经道路上的危机四伏'困难重重的境况？3、复听让我们再来听一遍,这次我请小朋友在听的时候想一想动画片中各个人物的外形特征‘我们都有什么本事？三：学习童谣《唐僧骑马咚得咚》1、谁能说一说我刚才提出的问题就能闯过第三关口（第三关）（1）唐僧的三个徒弟都有什么本事？（2）我们这有本事‘我们的师傅有『殳有本事呢？（3）所以‘观音菩萨就让小白龙变成白龙马给师傅骑白龙马在师傅遇险时也能保护师傅"白龙马7H怎么走路的？谁来学一学？（幼儿跺脚来模仿）师：白龙马隹样走路的，你还能不"用别的内式表现啊？（幼儿用手拍地模仿）师：你再想一想」还有 .png〃＞方法吗？生：没有了口三：学习童谣《唐僧骑马咚得咚》幼儿听歌谣看图回答问题后进行人物模仿。选择幼儿敲击双响筒、响板、铃鼓来伴奏，其他人说儿歌口师：在我们学过的打击乐器中,哪种敲击起来象白龙马的蹄声？生1:双响筒口生2：响板口生3：铃鼓。（选择三个幼儿,分别敲击双响筒、响板、铃鼓来模仿蹄声"）师： .png〃＞的幼儿也来学一学"2、我听说有的人把我们的故事编成了童谣'也就是儿歌来说‘我好想听一听,谁听过‘给我们说一说好吗？3、出示图片《唐僧骑马咚得咚》我也来读一读°（不按节奏读,乱读让学生发现这样读不好）哦‘原来读童谣也要向唱歌一样有节奏.变’（变出节奏条）这些节奏条都适合哪句话呢？谁能帮帮我？（第四关）4、我们一起读一读吧.告诉你们你们已经顺利闯过第四关了师：小朋友说得好极了,让我们用打击乐器」边伴奏边说儿歌好吗?（选择学生敲击双响筒、响板、铃鼓来伴奏’ .png〃＞学生说儿歌口）5、听说小朋友们还能有身边的物品打节奏呢,谁愿意表演一下？玲们 四、表演《唐僧骑马咚得咚》6、我们一起边伴奏边说童谣好吗？ 队八\\周1日九P、行、〃幼儿进行分组表演四、表演《唐僧骑马咚得咚》我们刚才一齐说了童谣《唐僧骑马咚得咚》,你们想不想自己来扮演一下我们《西游记》里的人物啊？1、分小组来排练‘孙悟空提出要把这首童谣加进去‘边表演边说童谣"2、小组练习（放《西游记》里的两首曲子）3、我看小朋友们排练