2023小学教研年度工作总结1000字(系列4篇)

第页共页2023小学教研年度工作总结1000字(系列4篇)时间如同流水，周而复始，生生不息，挑战的一年即将过去，为此去写一份岗位的年度工作总结是非常重要的。通过工作总结可以看出我们这一年的工作表现和工作情况。今年的岗位的工作的成绩和缺乏终究有哪些方面呢？以下是由我们的《小学教研年度工作总结》，供你参考和使用，请和分享。小学教研年度工作总结【篇1】有荷盈香，盛夏送爽。三合镇双江小学综合教研组在上级领导的关心支持下，在老师们的大力配合下，顺利完成教育教研任务，各项教研工作都获得了较好成绩。如今特作总结如下：一、本学年度双江小学有老师10名，分别承当小学一至六年级各科教育教学。任务重，压力大，师资程度不齐，为了更好的完成教育教学任务，全面推进素质教育，就要更好地开展教育教学科研，以此推动教学工作上新台阶。在学年度开学之初，教研组便制定了教研工作方案。既按上级要求，又结合本校实际校情，学情。把教研工作落到实处。二、本学年度学校领导非常重视学校教研工作，专门开会研究教研方案。上下学期各开展全校性教研活动四至五次，上学期开展了“作文描写指导”、“小学分数运算教学”、“科学课如何上”、“品德课的理论性”、“如何进步复习课的效率”等专题教研活动。下学期教研组开展了“语文课背诵”、“小学数学小数运算法那么”、“品德课与学生言行教育的关系”、“重视小学音美课教学”等专题教研活动。各位老师认真准备，积极发言，有的老师还撰写了小论文，教研心得等文章。大家教研热情很高，渴求知识，渴求迅速进步自己的教学才能。大家齐心协力，合作愉快，一边教学，一边教研。这对学校的教学质量进步也大有帮助。三、每次教研活动我们都是事先布置，让老师们作好充分准备，在进展教研活动时，认真作好会议记录。因为大家忙于教育教学，即使是很有丰富教学经历的老师，也不擅长总结自己的教学经历，由于忙，大家更没时间撰写教学论文，而如今不管是评职称，晋级等，都要求要有专业论文，所以我们坚持作好教研活动记录，为老师们保存下教育教学经历体会以备以后急时之需。本学期全校老师有5人撰写了教学经历文章。四、我们教研活动还坚持老师们互相听课的制度。同学科老师互听，并在听课后交流。年长的听年轻老师的课，下课后向他们提出改良意见；年轻老师主动虚心听有经历老师的课，向他们学习。大家都觉得这种方法简便实用，有较好的可操作性。好的教学方法看得见，学得到，也掌握得牢。回忆过去，我们作了一些事情，对小学各科教学作了一些有益的探究，我们倍感欣慰；放眼将来，我们更加有信心一定会在下学年把我校教研工作搞得更好。小学教研年度工作总结【篇2】光阴匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将完毕了，回忆这一学期我工作组的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓重的数学教研气氛。这也是全组每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:一、理论学习方面：围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，实在领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化开展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实老师。二、教学工作方面：1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克制当前在课堂教学中存在的形式化，努力进步课堂教学质量。2、工作室成员至少上了一节公开课。工作室成员上课后先作自我反思式的评价，再进展工作室成员互评，然后领衔人点评剖析，最后全体工作室成员撰写反思。3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好;培优辅差工作，并做了记录。三、研究工作方面：1、采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕;自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为打破口，改革教学方法和手段，促进学生全面开展，扎扎实实进步教学质量，优化教学效率。2、进一步改良教研方式，以;双重设计为专题研究，重视对教材和教学的评价工作。教育教学课题研究有利于加强老师的教育教学理论根底，进步老师的教学研究的程度，开展老师探究教学规律的才能，增强老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学程度的进步。在此根底上，每一位老师积极撰写相关论文，多位老师的论文在区、市级论文比赛中获奖。3、开展;上课——评课——研课的课堂教学研究活动，进步教学人员的专业素质和教学指导才能。经过全组老师的努力，使工作室成员在思想政治与职业道德、专业知识与学术程度、教育教学才能与教育科研才能等方面的综合素质有显著进步，工作室的每位老师成为高素质、高程度，具有较强的终身学习才能和教育创新才能，在教育理论中发挥干老师、学科带头人的示范和辐射作用。小学教研年度工作总结【篇3】一、指导思想本学期，我校教研工作以新课程标准精神为指针，以科研导航，促进学校特色创立，推动学校整体开展，争做教育改革的领头雁。本学期，我们仍把“创新”作为教科研的主旋律，把“致力于学生全面素养的形成和开展”作为推进素质教育的落脚点。把“更新教学观念”作为转变教学方式的主要策略。在观念上，打破以往“以教材为中心”“以课堂为中心”“以老师为中心”的传统教学观念，树立“超越教材”“超越课堂”“超越老师”的新课程理念，突现学生的主体精神，张扬学生的个性特色，开掘学生的创新潜能，使课堂教学焕发出生命活力。在教学方式上，注重传承与创新。我们努力创设一种能激活学生思维的问题情境，引导学生主动探究，大胆质疑，把教学过程变成一种师生平等交流，共同研究的互动互促过程，到达“知识与才能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度的有机统一，为学生一生的可持续开展奠定坚实根底。二、各科教科研重点语文：树立大语文教育观，加强语文和社会沟通，和生活联络，和学科交融，重整合，重理论，重积累，重感悟。对此，我们在“以读为本”研究的根底上，又培植新的教科研亮点：一是加强学生自主的个性化研究;二是加强学生自主语文理论活动的研究，使学生在广阔的时空背景下学语文，用语文，以全面进步学生的语文综合素养。数学：以学生的开展为本，更新教学理念，树立开展的观念,活动的观念,科学探究的观念,以“问题解决”课题为打破口,致力于学生学习方式的转变,引导学生动手理论,自主探究,合作交流,创设生活情境，使学生在学数学,做数学的过程中体验教学与日常生活的联络,逐步培养对数学学习的兴趣和情感。英语：尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。同时班班要创办英语角、英语报等英语理论活动，来营造一种英语气氛，进步学生学英语、用英语的才能。自然：注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然;还引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生学科学、用科学的兴趣与才能。思品：不用老观点、老内容、老方法来对学生进展思品教育，而引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。社会：注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”;而且组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，理解社会，增强学生应有的社会责任感。劳动：在引导学生掌握根本的劳动知识和技能的根底上，指导学生参加劳动理论，组织开展一些劳动小巧手等竞赛活动，使学生在自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动和简单的消费劳动中形成正确的劳动观念，良好的劳动习惯，安康的劳动情感。安康：从生活常见的卫生现象入手，引导学生掌握必要的卫生常识，养成良好的卫生习惯，落实学生眼的指导工作。创造：充分利用创造专课，训练学生的创造思维，并能通过详细的创造理论活动，激发学生的创造兴趣，开发学生的创造潜能，养成日常创造的习惯。科技小组要组织学生多创造一些有一定科技含量的小制作、小创造。计算机：继续讨论激发学生学习兴趣的策略问题，特别加强对“问题驱动法”的施行研究，大面积进步学生的计算机程度。同时加强网络信息的教育引导工作。三、教科研措施1、加强对《课程标准》的学习。为使大家形成与新课程开展相适应的崭新的课程理念，我们通过多种方式加强对新课程标准的学习研讨，重点研究老师角色转换、教学方式转变、课程整合及新教材等方面的内容，使大家真正能与新课程一起成长。2、加强实验研究。要求大家平时注重研究，把理论与科研结合起来，以研究者的身份把教育教学理论过程变为教育科研过程，做教育科研的有心人。为此，我们着重抓好“四个一”工程：即一个课题(要求每位老师都能围绕学校的大课题确立实验子课题，并围绕课题进展持久研究，直至出成果);一个笔记(包括实验和业务笔记，真正做到是自己的实验、学习所得，力避应付公事);一堂实验课(要求每位老师每学期至少出示一节校级或组内实验研究课);一篇成果文(每学期每位老师都要提交自己的研究成果，由学校评审小组予以评定表彰)。总之，通过教育科研，我们要不断发现新问题，总结新经历，逐步走专家型、学者型的教改之路。3、加强教科研队伍建立。学校将施行名师工程，采取“整体推进，突出重点”的工作思路，特别是要多给青年老师压重担，使新老师尽快成为教坛“新秀”，使中青年老师能成为教育的行家里手，努力造就名师群体。4、加强备课研究。一突现备课实效，端正备课态度，备课是为教而备，不是为查而备;二突现个性特色，每位老师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬根本功，设计出能表达新课程理念的、富有个性特色的教案来。5、坚持业务活动制度化。规定双周二、三下午为大学科组业务活动时间，年级学科组加强随时研究，并要做好记录，要求年级组每月至少活动两次。6、加强信息技术的学习应用。重点抓好全体老师计算机根本知识、根本技能培训和课件开发培训。规定每周日下午为集体学习时间，要求辅导老师要订好教学方案，出好复习提纲，做到省时高效，为明年老师计算机考核做好准备。7、完善鼓励评价方案。在对师生评价上，由注重甄别、选拔的功能，转变为更多地注重鼓励和反应的功能，注重全面评价、过程评价、定性评价，通过评价鼓励师生不断改良教与学，探究一条有利于师生开展的评价机制。8、加强两室建立。实验室加强实验器材、电教器材的配置、管理和使用，保证实验的开出率，器材的利用率，做好“普实”工作。图书室完善师生借阅制度，充实各班图书角，进步图书使用率;阅览室施行开放阅览制度，增强效劳意识，充分发挥图书阅览的育人成效。小学教研年度工作总结【篇4】1、集体备课中有些年级组由于成员老师原因，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情