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文档简介
猇亭小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:爱国主义情感和集体主义情感,属于()。
单项选择题:
A、直觉式道德情感
B、想象式道德情感
C、伦理式道德情感
D、表象式道德情感
2:教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生变化。()
推断题
对
错
3:桑代克的学习理论被称为()。
单项选择题:
A、尝试—错误说
B、认知—发觉理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
4:下列哪种现象不属于迁移()。
单项选择题:
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
5:最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是()。
单项选择题:
A、学校教育
B、社会教育
C、家庭教育
D、社区教育
6:学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()。
单项选择题:
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
7:依据练习内容的完整性的不同可将练习分为()
单项选择题:
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
8:聚合思维是制造性思维的核心。()
推断题
对
错
9:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。
单项选择题:
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与共性
D、方向性与现实性
10:下列古代科技著作中,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是()。
单项选择题:
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《农政全书》
D、《天工开物》
11:问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和()。
单项选择题:
A、思维程序
B、调查讨论
C、检验假设
D、论证假设
12:教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际,注意为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题:
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
13:态度与品德的结构是全都的,它们都是由()构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
14:在师生关系中,“亲其师而信其道”反映老师()特征对同学的影响。
单项选择题:
A、学问
B、认知
C、人格
D、技能
15:有一种学说认为,学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
16:学习书面语言的关键期是4-5岁。
推断题
对
错
17:把带有水分的钢片,放在酒精灯上烤一烤后拿开,钢片上会有一层蓝色的光,这是由于()。
单项选择题:
A、火苗是蓝色的
B、铁和水在高温下发生反应,生成的四氧化三铁.在光的作用下呈现蓝色
C、人的视觉在钢片加热后产生错觉
D、火光照射下的铁片上的蓝色特殊惹眼
18:社会主义学校的培育目标和教学特点所打算的教学原则是()。
单项选择题:
A、科学性和思想性相结合原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
19:义务教育阶段语文其次、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
单项选择题:
A、写话
B、写段落
C、习作
D、写记叙文
20:教育目的的社会制约性是指()。
多项选择题
A、肯定社会的政治经济制度打算着肯定社会的教育目的
B、教育目的为肯定的社会生产力进展水平和科技进展水平所制约
C、受教育人口的规模对教育目的的制约
D、学校进展规模对教育目的的制约
21:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
22:老师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于老师应有的态度的是()。
单项选择题:
A、虚心和气
B、颐指气使
C、敬重理解
D、一视同仁
23:有目的、有方案、有组织的培育人的活动是()
单项选择题:
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
24:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
单项选择题:
A、态度全都
B、行动全都
C、观点趋向
D、相互理解和扶持
25:“我此刻记起《希腊罗马伟人传》普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不肯定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清晰地显示人物的性格的趋向。”下列最能精确 复述这句话意思的是()。
单项选择题:
A、普鲁塔克的名言对我的影响很大
B、有时大事还不如小事能体现人的性格
C、只有小事能显现人物的性格和趋向
D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
26:人的心理进展具有连续性与阶段性的特点。
推断题
对
错
27:我国义务教育应当坚持()。
单项选择题:
A、以国家办学为主体
B、以企事业办学为主体
C、以学校办学为主体
D、以其他社会力气办学为主体
28:健康的概念是指()。
单项选择题:
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
29:假如重力突然消逝,下列状况仍旧存在的是()。
单项选择题:
A、川流不息
B、万马奔腾
C、五光十色
D、短斤少两
30:同学的受教育权主要有()。
多项选择题
A、身心健康权
B、学习权
C、公正评价权
D、受完法定年限教育权
E、人身权
31:班级管理的主要对象是()。
单项选择题:
A、班级公共财产
B、班级信息
C、同学
D、班级资料
32:马克思主义认为,造就全面进展的人的途径和方法是()。
单项选择题:
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
33:在技能形成过程中,练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为()。
单项选择题:
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
34:晓红既想吃蛋糕又可怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是()。
单项选择题:
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
35:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
36:教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的()。
单项选择题:
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
37:方案策略属于()
单项选择题:
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
38:从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成()
多项选择题
A、人作为生命体进行的生理活动
B、个体的心理活动
C、社会实践活动
D、思维活动E、>
39:你有一个同学常常打猛睡,对此,最不恰当的处理方式是()。
单项选择题:
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他,使他糊涂
40:衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()
单项选择题:
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
41:良好的师生交往关系应当是()。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、公平
42:终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?()
单项选择题:
A、《终身教育导论》
B、《终身教育—21世纪的教育改革》
C、《教育—财宝隐藏其中》
D、《学会生存—教育世界的今日和明天》
43:某老师为了贯彻素养教育的观念,在班级中组织了绘画爱好小组,规定每个同学都必需参与。这位老师的做法()。
单项选择题:
A、正确,体现了面对全体同学的理念
B、错误,忽视了同学的共性差异
C、正确,体现了促进同学全面进展
D、错误,忽视了培育同学的创新精神和实践力量
44:以美国学制为蓝本,始终沿用到全国解放初期的现代学制是()。
单项选择题:
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
45:人格进展阶段论的创始人是()。
单项选择题:
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
46:移情的动机因素是()。
单项选择题:
A、道德认知
B、道德体验
C、亲社会价值取向
D、信任
47:《中华人民共和国义务教育法》颁布于()年。
单项选择题:
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
48:严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。()
推断题
对
错
49:柏克赫斯特创立的学制是()。
单项选择题:
A、个别教学制
B、特朗普制
C、班级授课制
D、道尔顿制
50:下列选项中,属于程序性学问的是()。
单项选择题:
A、弗洛伊德的自传
B、关于袋鼠的含义
C、刘翔的个人档案
D、产品的使用说明
51:沈从文的散文和小说表现了他的()。
单项选择题:
A、商州世界
B、京都世界
C、湘西世界
D、延安情结
52:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题:
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
53:学习的主体因素,指()。
单项选择题:
A、同学
B、老师
C、教学手段
D、教学环境
54:同学中常见的焦虑反应是()。
单项选择题:
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
55:奥苏伯尔依据学习进行的方式把学习分为()
单项选择题:
A、学问学习和技能学习
B、接受学习和发觉学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习
56:老师可以边讲课、边板书,这种留意品质是留意的()。
单项选择题:
A、范围
B、稳定性
C、安排
D、转移
57:下位法听从上位法。()
推断题
对
错
58:下列属于墨家主见的是()。
单项选择题:
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗,其必由学
59:“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现?()
单项选择题:
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注同学阶段
60:课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接阅历。这种课程类型体现了()的理念。
单项选择题:
A、学科课程
B、活动课程
C、同学课程
D、显性课程
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案错误
解析教学方法应随社会变革不断改进完善。
3:答案A
解析:
4:答案C
解析:
5:答案C
解析题干描述的是家庭教育的特点。
6:答案B
解析略
7:答案B
解析依据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
8:答案错误
解析发散思维是制造性思维的核心。
9:答案C
解析此题考察的是同学的共性差异性。教育要做到因材施教。所以可以说,实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的共性与共性的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。
10:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是我国古代一部综合性的科学技术著作,也有人称它是一部百科全书式的著作,其是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
11:答案C
解析:
12:答案A
解析教育心理学成熟期,人本主义掀起一场教育改革运动。
13:答案A,C,D
解析2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。
14:答案C
解析C“亲其师而信其道”反映的是老师的人格特征对同学的影响。
15:答案B
解析苛勒的完形—顿悟认为,学习是个体利用本身的才智与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
16:答案正确
解析:
17:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】钢片上的蓝色的光主要是由于铁和水在高温下发生反应,生成四氧化三铁,它在光的作用下呈现蓝色。所以选择B选项。
18:答案A
解析:
19:答案C
解析课程标准在“总目标”之下,按1~2班级、3~4班级、5~6班级、7~9班级四个学段,分别提出“学段目标与内容”,体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”,第二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。
20:答案A,B
解析:
21:答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
22:答案B
解析老师应当以敬重、热忱、主动、公平的态度对待家长,“颐指气使”违反了老师应敬重家长的要求。
23:答案C
解析:
24:答案B
解析:
25:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】材料说明白两点内容:“最显赫的业绩不肯定总能表示人们的美德或恶行。”“往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清晰地显示人物的性格的趋向。”并对这两点内容进行了比较,只有B项精确 地概括了这两方面的内容,而且体现了两方面内容的关系。
26:答案正确
解析:
27:答案A
解析:
28:答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
29:答案C
解析假如重力突然消逝,物体就漂移在空中,不会有万马奔腾、川流不息;没有重力,称也不能使用,所以也就没有短斤少两;只有光的传播与重力无关,所以C项符合题意。
30:答案B,C,D
解析:
31:答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息,而主要的对象是人,即同学,他们是管理的最直接的对象和核心要素。
32:答案A
解析马克思提出人的全面进展的学说,指出要实现人的全面进展,就必需不断提高社会生产力水平,不断消退阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会进展与个人进展有机结合。
33:答案C
解析练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为高原现象。
34:答案C
解析趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有躲避的心态。
35:答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性’认知性和序列性。
36:答案B
解析略。
37:答案D
解析:
38:答案A,B,C
解析个体主观能动性有三个层次:第一层次是人作为生命体进行的生理活动,其次层次是个体的心理活动,最高层次是社会实践活动。
39:答案D
解析遇到这种问题老师应从同学立场动身,同学身心的健康进展,最好以关怀的语气关心他糊涂。故选D。
40:答案B
解析:
41:答案A,B,C,D
解析教学过程中应当建立合作、友爱、民主、公平师生交往关系。
42:答案C
解析:
43:答案B
解析略
44:答案D
解析1922年,民国政府制定了新的学制,称为“壬戌学制”或“六三三学制”,该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国学校教育进展史上的一个里程碑,它的影响始终持续到1949年。故选D。
45:答案B
解析略。
46:答案D
解析信任是移情的动机因素。
47:答案D
解析1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
48:答案错误
解析严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成
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