神池2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

神池2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的打算，它标志着我国教育制度的进展进入了一个新的阶段。

单项选择题：

A、1950年

B、1951年

C、1952年

D、1953年

2：正义感要求老师以公正的态度来对待同学和处理各种人际关系。（）

推断题

对

错

3：个体对学习活动所要达到目标的主观估量是（）

单项选择题：

A、学习需要

B、学习期盼

C、成败归因

D、成就动机

4：学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是乐观的，“卢钦斯盛水试验”可以证明。（）

推断题

对

错

5：陶冶包括（）

单项选择题：

A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶

B、人格感化、环境陶冶和审美教育

C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化

D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

6：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。

单项选择题：

A、教育资本理论的观点

B、人力资本理论的观点

C、市场资本理论的观点

D、经济资本理论的观点

7：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。

单项选择题：

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

8：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区分是（）。

多项选择题

A、仿照性

B、意识性

C、规律性

D、社会性

E、简单性

9：将能达到目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）

单项选择题：

A、启发式

B、推理式

C、算法式

D、演绎式

10：童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（）。

单项选择题：

A、虚构

B、变形

C、幻想

D、幽默

11：在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（）

单项选择题：

A、并列学习

B、上位学习

C、下位学习

D、总括学习

12：制约课程改革的三大因素是（）。

单项选择题：

A、政治、经济、文化

B、社会制度、生产力进展水平、课程理论

C、社会、学问、儿童

D、教育目的、教育理念、课程理论

13：建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

14：操作性条件作用的基本规律有（）。

多项选择题

A、强化

B、躲避条件作用与回避条件作用

C、消退

D、惩处

E、分化与泛化

15：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

16：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

单项选择题：

A、学问

B、力量

C、直接阅历

D、间接阅历

17：识记的内容，因消退缘由，完全不能再认或回忆称为（）。

单项选择题：

A、临时性遗忘

B、永久性遗忘

C、干扰性遗忘

D、逆向性遗忘

18：在中学阶段为培育同学独立地讨论问题，获得学问，体验讨论过程与方法，进展各种力量，教学中应多选用（）。

单项选择题：

A、活动的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、讲授的方法

19：古罗马昆体良的教育著作是（）。

单项选择题：

A、《论演说家的教育》

B、《抱负国》

C、+来源.公务员考试.信息网+《大教学论》

D、《教育论》

20：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题：

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

21：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

22：同学成为一个合格的现代公民最重要的素养是（）

单项选择题：

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

23：下列哪项既是老师道德的核心，也是老师高尚道德素养的自我表现?（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、加强自身道德修养

C、喜爱劳动

D、喜爱教育工作

24：教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。（）

推断题

对

错

25：同学文化的特征具有（）。

单项选择题：

A、过渡性、非正式性、多样性

B、过渡性、非正式性、单一性

C、直接性、非正式性、多样性

D、过渡性、正式性、多样性

26：共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

27：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

28：智力测验所测量的是（）。

多项选择题

A、言语力量

B、数学力量

C、记忆力量

D、空间知觉

E、推理力量

29：科学学问再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

30：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

31：同学的学问不是靠老师的讲解获得，而是通过他自己的新旧学问相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。

单项选择题：

A、联结学习论

B、认知学习论

C、信息加工学习论

D、建构学理论

32：皮格马利翁效应的试验者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

33：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

34：奥苏伯尔依据学习的方式，将学习分为（）

多项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、意义学习

D、机械学习

E、概念学习

35：专家老师通常是用__________方法，渐渐地引入要讲的教学内容。

单项选择题：

A、开门见山式

B、迁回曲折式

C、导入式

D、试验式

36：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

37：中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）

单项选择题：

A、京张铁路

B、京广铁路

C、唐胥铁路

D、宝成铁路

38：下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）

单项选择题：

A、说明部分

B、其他

C、教学方案

D、本文部分

39：最早把评价引入课程编制过程中的是（）。

单项选择题：

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

40：下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。

单项选择题：

A、苏绣

B、京绣

C、湘绣

D、蜀绣

41：瑞士心理学家皮亚杰的心理进展理论的核心是（）

单项选择题：

A、社会进展阶段理论

B、发生熟悉论

C、文化历史观

D、先天进展理论

42：讲课中对概念性较强的内容，可用（）

单项选择题：

A、讲授法

B、演示法

C、争论法

D、读书指导法

43：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

44：“最近进展区”理论假设的提出者是（）。

单项选择题：

A、赞可夫

B、维果斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

45：中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（）

推断题

对

错

46：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、横向迁移

C、负迁移

D、纵向迁移

47：合作对同学学习的乐观作用在于（）

多项选择题

A、增加集体分散力

B、有助于同学进展良好共性

C、启发同学学会学习

D、重视个别差异

E、集思广益

48：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

49：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

单项选择题：

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

50：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。

单项选择题：

A、抑郁质

B、黏液质

C、多血质

D、胆汁质

51：教育教学活动取得胜利的必要保证是良好的（）。

单项选择题：

A、同学关系

B、同事关系

C、师生关系

D、上下级关系

52：斯腾伯格的智力三重理论是从静态讨论智力的组成要素。（）

推断题

对

错

53：马斯洛先后提出了五种需要。（）

推断题

对

错

54：教育的最高抱负通过（）体现出来。

单项选择题：

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培育目标

55：备课的实质是老师把教学内容背熟以便顺当地进行课堂教学。（）

推断题

对

错

56：下列因素中，哪种因素引起的行为的长久变化属于学习?（）

单项选择题：

A、有机体的成熟

B、适应与创伤

C、疲惫

D、个体的阅历

57：班主任工作的中心内容是（）

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、家访

C、转化后进生

D、组织和培育班集体

58：衡量老师是否成熟的重要标志是（）。

单项选择题：

A、能否关注自己的生存适应性

B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注同学

D、能否更多地考虑班集体的建设

59：专家老师将练习看作检查同学的__________。

单项选择题：

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

60：我国义务教育教学方案的基本特征是（）。

多项选择题

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、特别性

查看答案

1：答案B

解析识记性试题。新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的打算，它标志着我国教育制度的进展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯供应)

2：答案正确

解析：

3：答案B

解析：

4：答案错误

解析卢钦斯的“量杯”试验说明的是定势的消极影响。

5：答案A

解析陶冶法是通过创设良好的情境、潜移默化地培育同学品德的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。(本解析由张恩凯供应)

6：答案B

解析：

7：答案B

解析古代埃及设置最多的是文士学校，很多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

8：答案B,D

解析教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有深厚幻想颜色的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析社会、学问、儿童是制约课程改革的三大因素。

13：答案D

解析建立时间学习表就是对时间做出总体支配，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。

14：答案A,B,C,D

解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处等四个。

15：答案C

解析：

16：答案C

解析：

17：答案B

解析本题考查永久性遗忘的含义。

18：答案B

解析：

19：答案A

解析：

20：答案B

解析：

21：答案D

解析陶冶教育法是老师利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

22：答案B

解析道德素养是同学成为一个合格的现代公民最重要的素养。

23：答案A

解析：

24：答案正确

解析：

25：答案A

解析：

26：答案A

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、规律误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯供应)

28：答案A,B,C,D,E

解析目前通用的智力测验而言，一般注意的是表现在认知活动中的稳定的一般力量，如言语力量、数学力量、记忆力量、空间知觉、推理力量等。

29：答案C

解析学校教育所进行的科学学问再生产，是一种有组织、有方案、高效率的再生产．

30：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

31：答案D

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

34：答案A,B

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

37：答案A

解析1905年以詹天佑为总工程师开头修建的京张铁路，1909年全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，故选A项。

38：答案C

解析教学大纲的结构包括说明部分、本文部分和其他

39：答案A

解析泰勒提出的课程评价理论，被称之为泰勒理论，泰勒被誉为“课程理论之父”，他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中，从而使教育目标精确详细