七年级班主任工作总结范文3500字系列6篇

第页共页七年级班主任工作总结范文3500字系列6篇七年级班主任工作总结范文(篇1)“十年树木，百年树人”，自20xx年开场施行学生行为习惯养成教育以来我们做出长期艰辛的努力，决非一朝一夕之功。对学生进展养成教育对于学校教育而言，也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是我校学生行为习惯养成教育情况的工作小结。一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规那么。2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在理论中体验，在活动中感受。二、制定方案，明确目的根据学生年龄构造，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目的训练主要有十大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目的，行为习惯养成目的和学习习惯养成目的等等。三、抓好行为习惯养成教育的详细做法〔一〕、明确职责，培养习惯九月份我校各班开展了“卫生好习惯活动月”活动：一人一岗各负其职。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体摸黑。相反，你的一点点进步就可以给集体荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的卫生行为习惯，集体才可能有更多的荣耀。各班对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必须做到没有纸屑，擦黑板，拾掇讲台，倒垃圾等。卫生委员及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了才能，又有助于良好习惯的养成。由于学生的年龄特点和才能程度的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。假如这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监视和提醒其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。我们开展了文明班级评比活动，对每天的检查情况做到一天一公示、一周一小结、一月一评比，肯定做得好的地方，指出存在的缺乏之处，明确今后努力的方向。〔2〕、树立典型，带动整体十月份我校各班开展了“文明礼仪好习惯活动月”活动：对班级中讲文明有礼貌的同学大力进展表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的典范，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如三年级学生曾佳、四年级李霜晴、六年级廖薇等已成了同学们心目中的好典范。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生学校给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如五年级斌同学，平时顽皮淘气，纪律松懈，和同学常有吵闹现象。可我发现他每次遇到我都会有礼貌的叫“校长好”。这对一个孩子来说，不简单。我在校会上表扬斌，给孩子们树立了一个典范，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。在那一刻孩子的脸上的微笑是灿烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢？开学到如今，无论是学习上，还是纪律上斌同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到快乐。四、获得的成效与努力方向。在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面获得了一定的成效，老师学生能主动拾地上的果皮纸屑，校内干净整洁，学生遇到老师、长辈会有礼貌地打招呼，不说脏话，不高声喧闹，各班班风班貌良好。当然也还存在着许多的缺乏，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探究当中，还有很多缺陷与缺乏，有待不断完善。根据少年儿童身心开展的特点，行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是学校今后努力的方向。七年级班主任工作总结范文(篇2)本学年我担任的是初一十五班的实习班主任，这是第一次但当班主任工作，回首度过的这半年，有进步亦有缺乏，记得开学初第一次走进班级面对这一群孩子时，有紧张，有不好意思，原来准备的开场白都还没有说就被他们团团围住开场问东问西，被他们的热情感染着，也让我尽快的和他们熟悉了起来，也在这半年里尝尽了班主任的酸甜苦辣。良好的班干部是班级建立的先决条件，当我进入班级的时候，班里的班干部已经暂定下来，但是毕竟都是初一的孩子，在工作中难免出现各种纰漏，这时班主任就要做好后盾，把管理的方法交给学生，在他们逐步熟悉工作后，再放手发挥他们的主观能动性。在这方面，我做的不是特别好，本来自身的管理才能和经历就是缺乏，又怎么能教给学生呢！所以在张老师教给学生怎样做的同时也教给了我，让我学到了管理的方式与方法。都说德育工作的展开是学生行为准那么的最有效的约束手段，在素质教育的大背景下，班主任不单要用常规的教育方法处理好班级管理过程中出现的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。中学生容易出现的早恋现象，这是早就知道的一个问题，恰恰我在这半年的班主任工作中就遇到了这样的事情，因为我们的年龄与学生们相差的不是很多，所以学生们会和我说的比他们原班主任张老师说的要多，也正因为这样，我理解到班里的情况就会有一些张老师不知道的，例如早恋。在学生和我说了这样的事情以后，我就找学生单独谈心，理解他们的想法，并一个个的进展开导，有时候与他们在一起就会想到自己曾经在中学的点点滴滴，用自身的经历来与他们沟通，既让他们理解我说的又能拉近与学生的关系。七年级班主任工作总结范文(篇3)初中班主任异常是七年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心保护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”三、详细要求，指导到位心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都明白：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动程度明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克制困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，异常是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自我充满爱心，关心和保护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。这个学期我担任初一(x)班的班主任。在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术程度、教育方法、组织管理才能，以及以身作那么的表率作用，影响着班级建立、稳固和开展，影响着学生成长的速度和趋向。为此，本学期，我主要做了下面几项工作：一、学期初，强化纪律观念，狠抓习惯养成。1、学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，学习学校的管理制度细那么、文明班评比细那么、文明宿舍评比细那么，教育学生注意教室平安、体育课运动平安、校内公共场所活动平安、交通平安、用电平安、学生伤害事故处理方法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上，学习上符合初中的要求。2、习惯养成。建立执勤班长制度，家委会值班制度，每天小组生活会制度，等等，目的都在于让每天的生活、学习成为一种习惯，指导该怎么做、不该怎么做，怎么做是对的。长此以往，学生养成了很好的习惯。纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进展日常行为标准教育，通过详细的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建立。3、主题班会。利用晚自习前的20分钟，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建立的想法，发动所有同学都要为自己的班级做奉献。人人争当好同桌，好同位，宣讲学习方法，励志故事等等，大大增强了班级凝聚力，为以后的管理打好一个根底。二、正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风。坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生的安康成长全面负责，实在做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理，强调任务的落实、责任到个人。班会课是重要的思想宣传平台，充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提醒鼓励他们。针对有些学生对刚升上初一的那种无所谓的心理或懒散的态度，常常从初三的角度对他们的前途和理想，鼓励他们尽早明确目的，树立远大理想，为理想而奋斗，不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。三、培养班干部组织，让学生“自治”。用心建立一支班干____伍，培养他们工作中讲究方法、大胆负责，在此根底上，各项工作才能更好的开展。要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原那么是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委会来完成，比方路队长、就寝部长、卫生部长、学习部长、财务部长等九部，班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的才能。四、利用各种时机，及时与学生、家长、科任老师交流、沟通。本学期经常与家长及时沟通，开家长会两次，与家长面对面交流，关注学生的思想动态，或打询问、交流及时与学生家长联络，让家长理解其子女在校的表现，及时解决问题。平时及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，理解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，进步学习成绩。五、学习是重中之重。本学期中，我制定了“班级学习警语”，明确提出“让早读读起来，让课上学起来，让自习静下来”的口号，常让学生复习，常提醒常遵守。在班内结合实际，开展“日积月累寻打破，功在不舍塑自我”的提升学习成绩的活动获得了不错的效果，可以说“打破打破，功在不舍”，短短的一个月的时间，就见了“效益”。对于我自己而言，不断学习，进步自身业务才能及综合知识程度。“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在理论中不断完善自己，进步自身业务才能和综合知识程度，才能胜任工作，否那么会心有余而力缺乏。总之，在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。七年级班主任工作总结范文(篇4)“干一行，就要爱一行”，20xx年9月新学期开场，我再次走上七年级〔1〕班的班主任工作岗位，工作中我始终践行着“当一名经得起评价的好班主任”的工作目的，我把满身热情全部倾注到了学生身上，所带班级的班风正、学风浓，在学校的成绩考核或是各类集体活动中始终名列前茅，屡次受到学校的表彰，现将所做工作总结如下几个方面：一、无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要有吃苦耐劳的精神，还要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心保护学生的爱心，以及一颗干好班主任工作的信心。为此，走上七〔1〕班班主任岗位之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于我还负责学校办公室日常事务，想理解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，挤时间和逐一到来的学生谈心，指导他们上好早读课；任课老师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带着大家一起读书、学习；课外活动总是和学生在一起活动或者谈话；卫生大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我能做的我都自己做；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意平安、注意安康；学生生病，我都是第一时间赶到并送去就医……一学期下来，我从未误过一节课。这种积极的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关心保护学生，献出自己真诚的爱。要让学生成材，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理”作为关心学生的座右铭。我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上留守儿童、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、抓实主题活动的开展。我非常注重主题活动的实效性，力求使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导以后的言行。我班每周定时定期举行一次跟教学有关的主题教育活动。如：“快乐读书”活动，学生读名篇，写心得；“故事会”活动，学生说故事，谈得失在搞好各类活动的同时建立学生“个人成长记录袋”，及时记录学生的成长经历。通过开展丰富多彩的活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面开展。四、打造个性鲜明的“绿色”班级文化。“绿色”是希望之色、安康之色，在班级主题文化建立中，我坚持多种手段打造个性鲜明的“绿色”班级文化。一是自己主动购置各类绿色花木在教室内培育，调动学生自主管理营造“有氧教室”；二是在教室墙壁布置姿态各异的绿色树叶、花环，营造“绿色”怡人之景；三是抓实学生思想教育，在教室里建立“励志专栏”并通过“举例说法”、“促心长谈”等形式帮助学生翻开心扉，建立“绿色”安康心灵。五、勤于反思，主动要求进步。“事无巨细，人无完人”，在工作中也不免存在缺乏，对于缺乏之处，我敢于自我反思，找缺乏，促进步。我通过在“连云港教育博客”中建立自己的博客园地，把日常工作中的一些心得记录下来，供自己总结经历，更多得是向其他博友学习更好的做法，截止目前已撰写班级管理类博文近六千字。六、教育教学成绩优异。一学期下来，七〔1〕班在我与全体学生的共同努力之下，已建立成为同年级的优秀班级，学校中的“亮点”班级。一是班级各学科成绩优秀，学生个体突出，尤其是班级里孙金玲同学的学业成绩已经位于全县前500名〔入学时全县一千多名〕；二是班级各类集体活动成绩突出。过去的一学期，七〔1〕班在学校各类活动中都获得了前两名的好成绩，例如：校跑操比赛全校第一名、校元旦汇演一等奖、校田径运动会一等奖〔校总分第一名〕、校国庆歌咏比赛二等奖、校冬季三项赛二等奖等等，优异的成绩获得了学校及家长的一致好评。赠人玫瑰，手留余香，在班主任岗位上我将执着的走下去，并将永远践行“爱岗敬业”的职业道德，“爱生乐业”是我永远不变的工作宗旨。七年级班主任工作总结范文(篇5)今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚决了自己的方向。抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在理论中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经历还很不够。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地请教其他的班主任，借鉴别人的做法；搜集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以理论。这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。二教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进展教育和培养。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比拟大胆，比拟有才能，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要擅长引导他们。三做好学生思想工作想让学生实在按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1在班会课上对全班进展思想教育和寓教于乐式管理2做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比拟淘气、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的绝望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路明晰，谈话往往能到达很好的效果。四协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的时机和科任老师进展交流，整体情况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违背纪律？有什么见解和看法？发现问题和情况我也灵敏处理，让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联络只能通过或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长理解自己的孩子最近的情况，并希望他们可以也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联络频繁，希望他们可以有所改善，不管是在学习上还是在思想上。五存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经历丰富的班主任之间的间隔还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，总结方法和技巧，尽快进步自己的教育教学程度，向优秀班主任看齐。一、思想：1、利用班队会、早晚的教育时间带着学生学习《於潜镇第一小学小学生守那么》和《於潜镇第一小学小学生日常行为标准》、《於潜镇第一小学学生十个好习惯养成教育评价标准》，让学生按要求去做，同学间互相监视，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进展思想品德教育。〔1〕每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随意请假，穿着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并考虑“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。〔2〕遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。4、认真开展“我为班牌添荣耀”教育活动。带着学生认真学习争创文明班级的细那么、好习惯之星、文明之星学生的条件。让每一位学生明确，结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取，月末展开总结评比。5、实在开展并落实“阳光少年安康成长俱乐部”活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，安康快乐的成长！二、教学：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课老师对本节课的课堂纪律进展当堂评定，周三班队会时进展总结评比的活动，来进步学生的课堂学习效果。2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。详细方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进展竞争。3、参加校本活动，开展学生的特长，并给予学生必要的帮助。三、平安纪律：1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而进步课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。4、路队纪律。教育学生严格按照老师的要求排好队，走好路。1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。2、个人卫生：穿着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操、播送操、坐位操。五、家校沟通教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不理解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力到达优秀班级的标准。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一是理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔根据详细情况选择〕，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必须实在，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组〔一一对应的优生帮助差生形式〕、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。班主任工作方案，不外乎是对这个班级做一些设想和安排，每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢？打仗不能纸上谈兵，工作也是一样。假如说班主任工作方案时班主任对一个学期的方案和打算，那么在上交学校以后，这些方案和打算终究又有多少得到实在的落实了？方案都在教诲处，又有多少在班级当中施行的？这个看来没有人知道，只有写方案的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写方案，不是我做事没有方案。而是我认为，班主任工作是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变，假如要说有一个比拟粗略的整体目的那是可以制定。但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的变化，不可能再刚开学，就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么？班主任工作是繁琐的，假如要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简单单的两三页就可以全面概括了吗？简单的说，这又是形式，只要写在纸上，就是做了吗？说和做，就是这么简单。我甚至可以用“痛恨”这个词，来表达年复一年写方案和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道可以修改多少本练习，家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要一定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班主任方案，是教诲主任严老师照顾我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样？像我这种不合格的班主任，应该尽快把我清理出班主任队伍，因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满意的班主任。其实，在我没有做老师的时候我是很向往做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢？领导所关心的往往是，有没有人迟到？早晨的播送有没有认真收听？地上有没有垃圾？放学的值日生怎么样？……没有人关心班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是一名全能的老师，每一类学科的作业问题都应该办主任负责；班主任更是一名道德问题专家，所有学生道德方面的问题都和班主任有关；班主任象一名纠察队长，所有课程的课堂纪律都要由班主任负责；班主任还要是一名平安大使，所有学生的平安问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，方案小结开会交流。所以，假如班主任是专职的就好了，可惜我还是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到方案无从写起，因为我觉得很简单我的目的只有一个，管理好这个班级，教育好每一名学生，配合所有的老师，参与学校的各项工作。我的方案就是这么一句话，实在是没有方法写更多。有那么多的时间写一些不可能做到的废话，我实在感到遗憾，因为这样的文章我是不怕有人看，只怕没有人看。我很惭愧，愧对关心我帮助我的老师，愧对关心和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望。工作后我才发现，自己不能随心所欲的做人的，虽然自己的道德标准并没有过失。但是环境毕竟不同，一个思维奇怪，个性迥异的人是不能存活于这个时代的。但毕竟，在一些小事方面我还是可以听从自己的意愿，譬如这份方案，也许正在看的严老师会气得吐血。但我实在想说的是，这就是我的本意，希望你可以谅解。假如可以帮我一个忙的话，那就是不要让我当班主任了，这也许对学校对我都是一个解脱，学校为我这样的班主任头疼，我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要的一次考试，而高考为学生、家长、老师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大成人，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得非常重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我“如临深渊，如履薄冰”。一、抓稳定根据学校的工作方案，深化领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作方案，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的根底，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的理解。理解情况是班主任工作的前提和根底。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得分开，他会找到前进的动力和勇气。二、促和谐同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我屡次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的交融与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的根底上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的建议下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。三、求发展高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远目光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持〔两个已经开场学习〕，高三的目的就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们筹划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓重的学习气氛。可以持久激发同学们的成功动机。四、强管理〔一〕、充分发挥班干部的作用根据多年的当班主任的经历，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的珍贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。〔二〕、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理才能的舞台基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的时机和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。〔三〕制度管理〔初步实现从“人治”向“法治”的转变〕为明确班级干部的详细职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。五、重细节〔一〕、两本日记，力求班级管理精细化我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的根底上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的根底上重新进展了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理工程上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。〔二〕、建立绿色班级，美化班级环境我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很保护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！〔三〕、设计好板报，展现同学们的青春风采班级活动争取全员参与，这样的集体才更有凝聚力，而同学们也在参与集体活动的一点一滴中表达了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。六、图创新〔一〕有始有终全力开展“全班共读”读书活动新的学期又开场了，本学期我担任八年一班的班主任，八年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任班主任的八〔1〕班共有30名学生,其中男生17人，女生13人，经过一学年的努力学额稳固率100%，,班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的缺乏，为了做好班级七升八的学期班主任工作，继续建立好这个班级，结合校长所做的班主任工作方案培训内容的各项要求特制定如下的方案：一.第一周工作：1．召开班委会议，明确每个人的详细分工，并听取班干部的班级建立方案，使班委工作正式运转。2．结合上学期期末成绩对学生重新进展分组，使学习小组到达最优化组合，平衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要到达的目的，期末到达的给予奖励。2．重新核对室外值日岗位责任，让学生主动申报自己能完成好的岗位；室内应然采用上学期的小组轮流制，每个小组一天，适值日合格程度给小组成员每人加3到1棵不等的星，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。3．从开学的第一天起继续启动班级电子量化考核，兑现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务加五棵星。4．完成班级环境布置，到达学生仪容仪表过关。5．班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，第二天早晨由各组组长收齐交到班主任处修改，不交的双倍罚写，以此起到催促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。二．日常工作：1．及时进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求,重申学校各方面行为习惯的要求,防患未然.2．开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环境，利用学校的一切活动增强集体凝聚力。3.开展法制监视员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。4.继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体观念和积极上进的饿学习自觉性。5.继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，及时把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。6.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，有效利用多媒体对学生进展行为养成教育，开展学生的学习自主性和创造力，对学生进展各科学法指导。7.充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。8.制定适宜班机实际情况的各项规章制度，进一步约束同学们的思想行为。9.尝试施行班干部轮换制度。１0.严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。１2.充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕后要求每一位学生写出考试的得失，查找经历与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目的。１3.开展心里安康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同学交往的观念，确保主要精力放到学习上。１4.本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。１5.对学校布置的各项工作不折不扣的完成。16.坚决服从学校的管理，并教育学生令行制止，有问题时可以通过正当的渠道进展汇报和妥善解决。17.做好班费的公开通细工作，严格班费的使用制度。18.经常进展班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作。八〔1〕班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活泼，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在过程中不断学习，树立信心，鼓足勇气，更好地开展班级工作。2．建立一支有才能有责任心的干____伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监视和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监视，这样既增强了干部的责任心又进步了每位学生工作才能。3．强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反应，及时理解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习才能强的和才能差的合理分配，从而进步学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。4．加强学生每日行规教育：没有良好的个人行为标准，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建立也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种时机进展强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为标准的培养。5．抓好学习常规的培养，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整标准、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进展整理等，老师加强检查，严格要求。只要老师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的进步自然是水到渠成。『1』『2』一、班级状况初三〔三〕班是我新接手的一个班，班级学生来复杂，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游；班级学生思维活泼,学生潜力较大；组织纪律比拟松散；空巢学生、父母离异情况普遍。二、师资配配语文：陈礼民数学：魏培宝英语：宋敏政治：张小红历史：熊地理：李纯章物理：周青化学：余训平生物：潘先梅师资力量雄厚，都是带过多年毕业班的把关老师。绝大多数是教研组长或学科带头人。三、指导思想以德育为首认真抓好学生思想道德建立；逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的场面；抓好学生稳定工作，防止学生流失；加大宣传力度，大力开展平安教育，排除平安隐患，坚决杜绝平安事故发生。四、详细安排2、8月28日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建立；3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍；4、组织学生自查，开展批评和自我批评；5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试情况，认真组织学生、老师进展质量分析^p，开好____“科任老师联络会”“优秀学生授奖会〔希望之星、进步之星、文明之星、单科明星〕”；办好四期期彩喷荣耀榜；6、组织学生与兄弟班级开展篮球友谊赛或拔河比赛；7、期中考试后组织诗歌朗读比赛或演讲比赛；8、老师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优秀短信给予奖励；9、国庆60周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸给予奖励；10、做好期中、期末优秀学生评比工作；11、定期家访；12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。五、日常工作1、晨读前训话5分钟；2、英语小组长晨读领读；3、今日快讯1—3条通报；4、晚自习前1-2分钟小结；5、处理偶发事件；6、有针对性找1-2人谈话。六、近期目的1、做好学籍稳定工作，防止学生外流；2、做好差生转化工作；3、严密配合科任老师上好第一节见面课；4、召开班委会扩大会议理解班级情况；5、开好第一场科任老师联络会。七、长远目的严密配合科任老师认真带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开开心心的旅游。二、根本工作内容：〔一〕搞好日常管理工作，组织和建立班集体。1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的典范作用。〔二〕对学生进展思想品德教育。1、利用晨会课对学生进展《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的教育，学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进展集体，爱国和传统教育。3、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。〔三〕教育学生努力学习。1、亲密与各科任课老师联络，注意教学形式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，进步学生的学习兴趣。2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。〔四〕关心学生身心安康。1、对学生进展日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。3、教育学生养成良好的生活习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，教育学生形成安康的心理状态，亲密注意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。〔五〕加强与家长的合作1、建立学校家庭互访制度。班主任留有每位学生家长的号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、通过走访和家长联络册的形式亲密与家长的联络。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。七年级班主任工作总结范文(篇6)为了保持和增强良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、