科尔沁右翼前旗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

科尔沁右翼前旗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。

单项选择题：

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

2：制造性思维的核心是（）。

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

3：师生在课堂上的合作状态呈现了乐观的双向的沟通，同学乐观思索，提出问题，各抒己见，老师仔细引导，这属于师生关系类型中的（）

单项选择题：

A、对立型

B、自由放任型

C、民主型

D、依靠型

4：对胜利或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是（）

单项选择题：

A、力量

B、运气

C、努力

D、任务难度

5：影响教学方法进展的直接因素有（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、教学内容

C、时代要求

D、学校环境

E、生产力的进展水平

6：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

单项选择题：

A、班委会是否建立起来

B、是否有良好的班级文化

C、是否有良好的学风

D、是否有常常性的班级活动

7：教学讨论常用的方法主要有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

8：老师课堂上的多余动作、过分紧急、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）

推断题

对

错

9：同伴影响甚至可能超过父母和老师的影响。（）

推断题

对

错

10：师生之间相互疏远、关系紧急，老师对同学简洁、粗暴，这种师生关系属于（）

单项选择题：

A、依靠型师生关系

B、自由放任型师生关系

C、民主型师生关系

D、对立型师生关系

11：老师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。

单项选择题：

A、代用制

B、自用制

C、长用制

D、暂用制

12：老师和同学要从教学活动中准时猎取信息，调整和掌握教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。

单项选择题：

A、反馈性原理

B、科学性原理

C、进展性原理

D、主体性原理

13：当代老师的质量集中体现在老师的（）方面

单项选择题：

A、政治素养

B、教育素养

C、专业素养

D、道德素养

14：与新手型老师相比，专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以同学为中心，并具有（）。

单项选择题：

A、系统性

B、结构性

C、预见性

D、实效性

15：先行组织者教学基础的提出者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

16：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

17：对老师要“关爱同学”的详细要求是（）。

多项选择题

A、关怀爱惜全体同学，敬重同学人格

B、公平公正对待同学

C、对同学严慈相济。做同学的良师益友

D、爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益

E、不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学

18：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的（）

单项选择题：

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

19：古代中国所说的“一日为师，终身为父”，反映了（）。

单项选择题：

A、师生关系的不公平性

B、老师的责任之大

C、师生关系的公平性

D、老师的权利之大

20：个体身心进展的不均衡性要求（）。

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

21：《林哈德与葛笃德》的是（）

单项选择题：

A、卢梭

B、裴斯泰洛奇

C、克伯屈

D、鲍尔斯

22：在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序方案，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化

23：基于某种特定的标准来评价同学对教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度，这种教学评价属于（）。

单项选择题：

A、总结性评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、标准参照评价

24：教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法或方法。（）

推断题

对

错

25：教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）

单项选择题：

A、教什么

B、如何教

C、教的过程

D、教的结果

26：学与教的相互作用过程是—个系统过程，该系统包含同学和老师两大要素。（）

推断题

对

错

27：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、纵向迁移

D、逆向迁移

28：目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。假如以上陈述为真，以下哪项所指的矿石肯定是可被刚玉刻痕的矿石?（）Ⅰ．这种矿石不是钻石Ⅱ．这种矿石不是刚玉Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度

单项选择题：

A、只是Ⅰ

B、只是Ⅲ

C、只是Ⅰ和Ⅱ

D、只是Ⅰ和Ⅲ

29：先行组织者主要包括【】

多项选择题

A、说明性组织者

B、概括性组织者

C、比较性组织者

D、论证性组织者

E、提纲性组织者

30：心理健康表现为个人具有生命的活力，乐观的内心体验和良好的（）。

单项选择题：

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

31：依据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难度

32：近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（）

单项选择题：

A、京师同文馆

B、湖南时务学堂

C、福建船政学堂

D、上海广方言馆

33：Google服务列表中域名为scholar．google．cn是主要进行（）的搜寻。

单项选择题：

A、博客

B、专利

C、高校

D、学术

34：活动课的特点在于动手“做”，以获得（）。

单项选择题：

A、抽象学问

B、间接阅历

C、直接阅历

D、书本学问

35：被称为“工具书之王”，是概括人类一切门类或某一门类学问的最完备的工具书是（）。

单项选择题：

A、字典、词典

B、百科全书

C、手册

D、类书

36：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题：

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

37：老师通过采纳争论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）

单项选择题：

A、归纳结课

B、拓展延长结课

C、比较结课

D、活动结课

38：教学方法始终应包括老师教的方法与同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

39：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、测量法

C、会谈法

D、观看法

40：汇合同学作品的样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法叫（）

单项选择题：

A、测验法

B、专题作业法

C、档案袋评价法

D、试验法

41：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

42：班级管理的主要对象是（）。

单项选择题：

A、班级公共财产

B、班级信息

C、同学

D、班级资料

43：心智技能形成过程中各阶段挨次是（）

单项选择题：

A、原型操作．原型定向．原型内化

B、原型操作．原型内化．原型定向

C、原型内化．原型定向．原型操作

D、原型定向．原型操作．原型内化

44：教育目的与教学目标、培育目标彼此相关，可以相：互取代。（）

推断题

对

错

45：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

46：最早提出“仿照—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（）。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

47：“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。

单项选择题：

A、制造性特点

B、长期性特点

C、主体性特点

D、示范性特点

48：老师职业道德的特点是（）

多项选择题

A、老师职业道德适用的针对性

B、老师职业道德内容的全面性

C、老师职业道德功能的多样性

D、老师职业道德行为的典范性

E、老师职业道德影响的广泛性和深远性

49：义务教育的对象是（）

单项选择题：

A、适龄儿童和少年

B、适龄少年

C、适龄青年

D、适龄少年和青年

50：同学利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（）

单项选择题：

A、下位学习

B、类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

51：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）。

单项选择题：

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

52：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

推断题

对

错

53：在同学的成长中，作为校外之校的是（）

单项选择题：

A、社区文化

B、同伴

C、家庭环境

D、大众媒介

54：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

55：以实际操作为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

56：注意培育同学的探究态度和力量的课程叫讨论型课程。（）

推断题

对

错

57：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

58：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、福禄贝尔

C、涂尔干

D、裴斯泰洛齐

59：经典性条件反射的基本规律包括（）。

多项选择题

A、操作性行为

B、条件刺激

C、获得与消退

D、刺激泛化与分化

E、无条件刺激

60：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想熟悉和觉悟的德育方法是（）。

单项选择题：

A、自我教育法

B、劝说教育法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是制造性的核心。

3：答案C

解析民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。

4：答案A

解析对胜利或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是力量。

5：答案A,B,C,E

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案正确

解析：

9：答案正确

解析：

10：答案D

解析：

11：答案A

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析专家型老师能够依据教育质量标准与儿童进展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、相宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于规律性、创新性，教学的针对性、预见性强。

15：答案C

解析奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包涵水平，并且能清楚地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

16：答案A

解析略。

17：答案A,B,C,D

解析这里问的是关爱同学的要求，E项是老师的禁止行为。E不能称为关爱是最低的要求，关爱是一种高层次的要求。

18：答案A

解析：

19：答案B

解析“一日为师，终身为父”是指老师担当着教书育人的重大责任。

20：答案A

解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心进展的关键时期。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析：

23：答案D

解析：

24：答案错误

解析：

25：答案B

解析在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。

26：答案错误

解析学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含同学、老师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

27：答案A

解析：

28：答案A

解析假如题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有工所述正确。

29：答案A,C

解析先行组织者有两种：说明式和比较式。假如听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；假如呈现新信息，则采纳比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯供应)

30：答案A

解析：

31：答案B

解析美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行掌握归因；又把人们活动成败的缘由主要归结为六个因素，即力量凹凸、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。A选项为稳定的内部缘由；B选项为不稳定的内在缘由：C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

32：答案A

解析：

33：答案D

解析scho1ar．google．en主要进行学术搜寻。

34：答案C

解析新课程改革要求重视同学的实际操作，即从“做中学”，以关心同学获得更为生动的直接阅历。

35：答案B

解析百科全书是学问的总汇，是概括人类一切门类或某一门类学问的最完备的工具书，被称为“工具书之王”“没有围墙的高校”。

36：答案D

解析学习期盼是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

37：答案D

解析：

38：答案正确

解析教学方法是联结老师教和同学学的重要纽带，他包括老师教的方法和同学学的方法。(本解析由张恩凯供应)

39：答案C

解析：

40：答案C

解析：

41：答案C

解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不盼望执行的动作。

42：答案C

解析四个选项均是