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文档简介
稻城2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1:个体进展过程中坏境影响能起最大作用的时期是()
单项选择题:
A、可塑期
B、进展期
C、青春期
D、关键期
2:内驱力也是一种需要,但它是动态的。()
推断题
对
错
3:在学与教的过程中,有效传递的主要信息是()。
单项选择题:
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
4:学科标准是指课程方案中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。
单项选择题:
A、教学目的
B、教学方案
C、教学课程
D、教学大纲
5:同学对自己的文章进行校对时,很难发觉其中的错误,但校对其他人的文章就很简单发觉,这是由于()
单项选择题:
A、留意分散
B、马虎
C、知觉整体性
D、定势
6:运用学问的过程是同学把所学的学问转化为技能和技巧的过程。()
推断题
对
错
7:我国的基本道德规范包括()。
多项选择题
A、爱国守法
B、明礼诚信
C、团结友善
D、勤俭自强
E、敬业奉献
8:以下属于早期迁移理论的是()
多项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括化理论
D、阅历类化理论
E、认知结构迁移理论
9:平常所说的三结合教育,这“三结合”是指()。
单项选择题:
A、学校、家庭、社会三种教育力气的一体化
B、老师、同学、教室的三结合
C、历史、现实、将来的三结合
D、教科书、试验室、网络的三结合
10:衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是()。
单项选择题:
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
11:“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人进展的影响。
单项选择题:
A、教育
B、遗传
C、环境
D、社会活动
12:婴儿见到常用的奶瓶就高兴,并有唾液分泌。这是()。
单项选择题:
A、条件反射
B、无条件反射
C、本能
D、先天反射
13:一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?()
单项选择题:
A、努力程度
B、力量凹凸
C、任务难度
D、运气好坏
14:老师职业道德的主要价值来源是()。
单项选择题:
A、抱负
B、信念
C、意志
D、道德
15:在学校教育中,起关键作用的是()。
单项选择题:
A、教学媒体
B、老师
C、同学
D、教学环境
16:下列选项中,与“植物不行能都是多年生的”意思相同的是()。
单项选择题:
A、植物可能都不是多年生的
B、有的植物有可能是多年生的
C、有的植物必定是多年生的
D、有的植物必定不是多年生的
17:语文课上,老师要求同学用“活泼”一词造句,同学甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”同学乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”同学乙狐疑地坐下了。你认为这位老师的做法有何不妥之处?()[不定项选择题]
多项选择题
A、限制了同学的观看力和想象力
B、没有敏锐的捕获教育细节
C、在肯定程度上抑制了同学的创新精神和创新意识
D、开拓了同学的视野
18:我国当前阻碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和()。
单项选择题:
A、片面追求升学率
B、乱收费
C、唯学历教育
D、辍学
19:少先队同学社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。()
推断题
对
错
20:据一份调查显示,一年中任何月份,8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。因此,在农村8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的。以下哪项假如为真,最能减弱上述论证?()
单项选择题:
A、现在上学的农村儿童比历史上的任何时期都多
B、尽管在每个月参加调查的农村儿童人数都不多,但是这些样本有很好的代表性
C、在农村,儿童上学获得家人更多的支持
D、在农村,有很多儿童常常辍学后被家长劝回学校
21:老师在开头讲授“雷达的工作原理”时,先让同学争论了’对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是()
单项选择题:
A、陈述性先行组织者
B、比较性先行组织者
C、标记
D、提示策略
22:心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是()。
单项选择题:
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求进展
D、克服障碍
23:交互式教学模式旨在教同学下列学习策略()。
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、猜测
24:品德心理结构中最具有动力颜色的成分是()
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
25:发电机和无线电报的问世,突出反映了()。
单项选择题:
A、英国的科学家做出了打算性的贡献
B、电学的进展落后于电的应用
C、科学理论对技术和生产的指导作用增大
D、科学理论的进展肯定先于技术的应用
26:示范法由于范例的不同有()。
多项选择题
A、辅导老师的示范
B、角色的示范
C、他人供应的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
27:课程评价中,目标评价模式的提出者是()
单项选择题:
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
28:同学学习体操动作,这种学习属于()。
单项选择题:
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
29:依据内容的社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和。
单项选择题:
A、物质性学习动机
B、消极的学习动机
C、间接的学习动机
D、低级的学习动机
30:教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。()
推断题
对
错
31:通过对某地农村状况的调查发觉,假如农夫从事科技含量高的新型农业项目,那么收益普遍较好;只要农夫从事产业化程度不高的农业项目,收益就普遍不好,高效农业项目进展需要多样化。朝阳村农夫收益很好。可见,朝阳村的农业项目()。
单项选择题:
A、产业化程度高
B、科技含量高
C、进展多样化
D、属于高效农业项目
32:何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?()
单项选择题:
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
33:态度与品德的结构是全都的,它们都是由()构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为
34:县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
单项选择题:
A、变更
B、调整
C、转变或者变相转变
D、转变
35:进展性评价的主要功能是()。
单项选择题:
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
36:把课程用于教育科学的特地术语,始于()。
单项选择题:
A、夸美纽斯
B、麦克费尔
C、华生
D、斯宾塞
37:下面提法,属于启发性原则的有()
多项选择题
A、“不愤不启,不悱不发”。
B、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”
C、“产婆术”。
D、“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发觉真理。
38:社会主义的教育是没有阶级性的教育。()
推断题
对
错
39:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为()
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
40:根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,迁移可以分为()。
单项选择题:
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、一般与特别迁移
D、顺向与逆向迁移
41:在师生关系的问题上,持有“老师中心论”这一观点的是()。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
42:主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主见。
单项选择题:
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
43:人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是()。
单项选择题:
A、学习期盼
B、学习目标
C、成就动机
D、自我效能感
44:初次与某人交往,当得知他是一名高校教授时,立刻断定他很有学问、有修养、性情温柔、待人民主。从心理学的观点看,此种现象属于()。
单项选择题:
A、首因效应
B、近因效应
C、马太效应
D、社会刻板印象
45:在17世纪,对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
单项选择题:
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄培尔
46:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。()
推断题
对
错
47:下列、作品、朝代对应正确的是()。
单项选择题:
A、诸葛亮——《诫子书》——汉
B、贾谊——《过秦论》——汉
C、韩愈——《秋声赋》——宋
D、王安石——《捕蛇者说》——宋
48:品德中最主要的构成部分分别是()。
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德熟悉
E、道德行为
49:教学语言技能是整个教学技能的核心。()
推断题
对
错
50:同学申诉制度的特征有()。
多项选择题
A、法定性
B、行政性
C、准司法性
D、准独立性
E、非诉性
51:最重要和最良性的学习动力是()。
单项选择题:
A、学习爱好和老师的期盼
B、学习爱好和远大的抱负
C、老师的期盼和远大的抱负
D、老师的期盼和家长的期盼
52:学校老师没有必要进行教学讨论。()
推断题
对
错
53:教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的()。
单项选择题:
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
54:在技能形成过程中,练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为()
单项选择题:
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
55:我国学校产生于公元前1000多年的()。
单项选择题:
A、商代
B、周代
C、夏朝
D、春秋
56:下列选项中的诗人不属于古希腊三大悲剧诗人的是()。
单项选择题:
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬
57:教学具有教育性,所以教学中永久有德育。()
推断题
对
错
58:在嬉戏中,男生喜爱扮演坚贞不屈的英雄,女生则喜爱扮演温顺漂亮的角色。这体现了个体身心进展的[]
多项选择题
A、不均衡性
B、阶段性
C、个别差异性
D、互补性
59:有一种学说认为,学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
60:“我要是谈了我伴侣的隐私,他准会大发脾气;我伴侣没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。(2022年下半年真题)
单项选择题:
A、我伴侣是个温柔的人
B、我伴侣为人倒是挺不错
C、我谈了我伴侣的隐私
D、我没有谈我伴侣的隐私
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案正确
解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。
3:答案C
解析:
4:答案D
解析学科标准是有关学科教学内容的指导性文件,也称教学大纲。
5:答案D
解析:
6:答案正确
解析:
7:答案A,B,C,D,E
解析我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。
8:答案A,B,C,E
解析:
9:答案A
解析:
10:答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。
11:答案C
解析“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境因素对人进展的影响。
12:答案A
解析条件反射又称信号反射,是后天经过学习才能得到的反射,即所谓有意识学习得来的学问、技能、阅历等。
13:答案A
解析依据成败归因论,只有将成败归由于内部、可掌握的因素时,产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可掌握的因素,因此,将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
14:答案D
解析:
15:答案B
解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效地组织教学,老师在其中起着关键的作用。
16:答案D
解析不行能都是=必定不都是=必定有些不是。依据“有些不是”不能推出“有些是”,排解C项。故选D。
17:答案A,B,C
解析:
18:答案A
解析流生问题和片面追求升学率是日前阻碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。
19:答案正确
解析:
20:答案D
解析【参考答案】D【名师点腈】题干的结论是:8至12岁的农村儿童中有20%是全年不上学的,其论据是一年中任何月份,8至12岁的农村儿童中有80%接受义务教育。要减弱题干结论,就需要切断论据与论点之间的关系。假如D项为真,则由于事实上很多农村儿童辍学后又被家长劝回学校,因此,上述条件很难成立,这就严峻减弱了题干论证。其余各项均不能减弱题干的论证。
21:答案B
解析B奥苏伯尔提出先行组织者技术,可分为两类:一类是陈述性“组织者”;它与新的学习产生一种上位关系;男一类是比较性“组织者”,多用于比较熟识的学习材料中,目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。
22:答案C
解析心理辅导的目标有两个:一是学会调试,二是寻求进展。
23:答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法,旨在教成果差的同学学会阅读领悟这样四种策略:①总结,总结段落内容;②提问,提与要点有关的问题;③析疑,明确材料中的难点;④猜测,猜测下文会消失什么。
24:答案B
解析道德情感是品德心理结构中最具有动力颜色的成分。
25:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】在其次次工业革命中,科学与技术紧密结合,并快速运用于工业生产,因此发电机和无线电报的问世,突出反映了科学作为理论基础对技术和生产的指导作用增大。
26:答案A,B,C,D,E
解析范例不同,示范法有多种状况。
27:答案D
解析:
28:答案B
解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作,以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。
29:答案D
解析本题考察第四章学习动机分类,依据内容的社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
30:答案正确
解析略。
31:答案A
解析考查充分条件假言命题推理,否定后件就能否定前件,因此由“朝阳村农夫收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。故选A。
32:答案A
解析略。
33:答案A,C,D
解析二者都是由认知、情感和行为三方面构成。
34:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】依据《中华人民共和国义务教育法》其次十二条其次款规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义转变或者变相转变公办学校的性质。
35:答案D
解析:
36:答案D
解析课程是指同学沿着学习的“跑道”进行学习,把课程用于教育科学的特地术语、始于英国教育家斯宾塞,作为教育科学的主要提倡者,他把课程解释为教学内容的系统的组织。
37:答案A,B,C,D
解析:
38:答案错误
解析在阶级社会里,教育具有鲜亮的阶级性。
39:答案A,B,C
解析依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(本解析由张恩凯供应)
40:答案A
解析:
41:答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和老师的中心地位,是老师中心论的代表人物。
42:答案C
解析:
43:答案D
解析:
44:答案D
解析对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人,认为他们每个人都具有这种特征,而无视团体成员中的
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