八年级下学期数学教师工作总结2000字

第页共页八年级下学期数学老师工作总结2000字一寸光阴一寸金，我们应该把握住光阴，蓦然回首。这一阶段的工作即将过去，这个时候工作总结必不可少，通过总结，我们可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益。你平常有写工作总结的习惯吗？我们搜集并整理了“八年级下学期数学老师工作总结”，假如对这个话题感兴趣的话，请关注wtt。八年级下学期数学老师工作总结(篇1)八年级下学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体上看，我认真执行学校数学教学的工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。大局部学生的数学根底和空间思维才能普遍较差，解题才能非常弱，特别是几何题目，很大一局部学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲粗浅一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课老师的我，费尽心思，从各方面进步自己的教学程度。如今，我把自己在八年级下学期数学教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步。一、师德方面本人能认真加强师德修养，进步道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展本人在设计教学时，按照教学方案、教学大纲，深化研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为根据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，让学生的生活经历与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经历后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，另个教学中还注重培养学生的自学才能和小组合作才能，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进展学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，渐渐的进步了学习成绩。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能，重视培养学生的探究意识和创新才能。三、辅导方面本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因此对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的缺乏，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进展大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的间隔，这样也收到了良好的教学效果，进步了学生的学习成绩。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五、其他方面能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教诲；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作那么、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。六、存在的缺乏＂金无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言僵硬，对学生兴趣的培养缺乏；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵敏性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。七、改良措施1、运用多种技巧教学对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！2、注重打根底。由于学生根底较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。3、注重组织教学严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。4、多与学生沟通由于学生根底参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。总之，在过去的八年级下学期，虽然我在数学教学工作方面获得一些成绩，但也存在很多缺乏之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经历，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。八年级下学期数学老师工作总结(篇2)本人在八年级下学期继续担任八年级两个的班数学课教学。一学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，进步思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：〔一〕发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。八年级下学期数学老师工作总结(篇3)八年级下学期以来，本人担任八年级两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断进步自己的业务程度，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二、努力增强我的上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育新课改提了的，要以进步学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。七、工作中存在的问题教材挖掘不深化。教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。八、今后努力的方向加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。随着时代的开展，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。八年级下学期数学老师工作总结(篇4)本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二〔14〕班的数学成绩优异。现将工作总结如下：按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，进步教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果，对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。八年级下学期数学老师工作总结(篇5)八年级下学期数学老师个人工作总结一：老师不能只把教案写得详细周全，满足于"今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。"而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断进步教育教学程度。老师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。一、总结精彩，考虑失败一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的打破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进展详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，老师课后要冷静考虑，仔细分析^p学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析^p之后，要做出日后的改良措施，以利于在日后的教学中不断进步，不断完善。二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害班级中有一位男学生数学成绩是倒数的，平时又特别淘气，经常上课不认真听讲。一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问："耿老师，这道题怎么做?"我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚刚讲完的习题，他还没订正好。我心头的怒火不打一处来，"你上课在做什么?我不是刚刚刚讲过的题目?去问学习小组长。"我这么凶的对待他，我想这个学生也许如今还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。假如是位好学生，我想我会心平气和的为他讲解一遍。即使他上课没有听。静下来想一想，我这样做是不是太偏心了?事实上，我压根儿就没想过这样做有什么样的后果?我想他是用了很大勇气才敢来问我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的缺点，如今可能会使他更不喜欢听数学，上数学课了。同时我也轻而易举的把他的上进心给扼杀了。事实上，像我这样有意无意伤害学生的老师可以说是有很多。假如学生上课答复下列问题错了，立即批评，要他坐下。学生可以站起来答复老师提出的问题，本身一点就是勇气可佳。更何况他举手答复下列问题，说明他在认真听课，他在考虑。久而久之，学生肯定不会在上课时答复下列问题了。有的老师经常会说我上数学就是没气氛，举手的学生就是这么几个。我想上面这点会占了很大一局部。对于差生，老师的态度可能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停的说他学习这么差，成绩是倒数的，拖班级的后腿…虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《老师的建议》里说："任何时候都不会给孩子不及格的分数"，其用意是希望老师任何时候都要保护学生的自尊心。三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的开展应该怎样对学生进展教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学习态度，学习才能都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多考虑，进步思含量。对于学习有困难的学生，那么要降低学习要求，努力到达根本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。四、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目的《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目的，提出从知识与技能，数学考虑，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。第一种教法是老师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，老师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，老师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动，第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学考虑，方面有较好的作用。但对于后面两个目的有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情开展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，老师给了足够的考虑空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进展建构，使学生获得了真正的开展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。教育方面：记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极考虑如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀老师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的进步。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生"学会倾听"，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重才能的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，理解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我…我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的友谊，感受生活的美妙;共同分享：分享学习的快乐，分享友谊的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。老师随想当老师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。老师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学消费生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!八年级下学期数学老师个人工作总结二：本学期我担任八年级(9)班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，进步自己的理论程度和理论才能，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有经历的老师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及获得的成绩：1、严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用，考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、把好上课关，进步课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的形式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开场，它们使学生理解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新颖感。3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的考虑结果，总结出每课教学的经历和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。4、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中，可以学到很多很多合适自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。5、作业及时修改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一局部是反应当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤修改并做到有错必改的好习惯。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待进步;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。八年级下学期数学老师工作总结(篇6)时间如流水，一学期的教育教学工作已经完毕。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二43班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又繁忙，愉快而充实的。如今，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步。初二x班共有学生xx人，面对学生素质的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面进步自己的教学程度。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备，备好课每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2.多听课学习有经历老师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展讨论，以理解其讲课安排的根据。3.钻研教材，认真备课教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。4.理解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。5.考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。6.课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7.要进步教学质量，还要做好课后辅导工作初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从