六年级美术上册教学计划精选8篇

第页共页六年级美术上册教学方案精选8篇六年级美术上册教学方案【篇1】一、学情分析^p：三年级共一个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的进步，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业程度普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比拟浓重的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比拟大，有一些同学美术才能较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。二、教材分析^p：全册共二十一节课本教材仍然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与兴趣性，严密联络学生的生活，难易适度且探究性、游戏性和实用性较强。在整体构造上延续了整套教材的知识体系，因此老师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚详细需要到达的要求和目的，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的和谐开展。在学习领域上，造型。表现和设计。应用占有较大比重，欣赏。评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合。探究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比拟注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术才能开展和审美情趣的培养过程。三、学科重点难点〔一〕重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步进步撕纸和剪纸拼贴的才能。3、欣赏儿童画及自然物，进步欣赏才能。〔二〕难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。四、教学目的1、“造型。表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进展造型活动，积累视觉和触觉经历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展兴趣性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。2、“设计。应用”：学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进展简单的造型活动，获得视觉和触觉经历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进展立体、半立体纸工制作。3、“欣赏。评述”：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。学惯用调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，理解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，理解民间艺术中的象征和寓意。4、“综合。探究”：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对别人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进展美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。教学重点：进一步理解根本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的才能，并注重培养学生的观察力、创造力和表现力。进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。教学难点：在掌握美术根底知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培养学生的创新才能，陶冶情操。五、教学措施：1、老师本人积极学习进步自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，根据学生详细情况灵敏多样的施行教学。2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进展各种技法浸透，各种美术知识技能浸透，以进步学生作品的表现力。3、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资开阔视野，进展自学。六年级美术上册教学方案【篇2】一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的小学美术理论联络理论的教学方式和自主化多操作学习方式。二、学生情况分析^p：六年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的根本绘画知识和技能，同时也具备了一定的区分认知才能和创造力，具备一定的区分美丑的才能和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待进步。三、教学目的：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进展绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等才能。四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断进步自身素质。2、做好课前准备，精心制作教具。3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。六年级美术上册教学方案【篇3】一、学生现状分析^p：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术理解的也相对较多，大多已经积累了比拟丰富的知识和经历，其抽象思维、知识的综合运用才能和动手制作才能也相对有所进步。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，理解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面那么更加侧重对美术文化的学习和浸透，加强学生对知识的综合运用才能，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目的：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术欣赏和评述的方法，理解书作品的特征，理解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的根本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析^p：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联络比拟严密，非常合适学生较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们老师应多引导学生进展主动的探究学习，增加学生集体合作的时机。其次本册教材继续表达了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的浸透和注重学生学习兴趣的培养等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术创作才能，传递自己的思想和情感。“设计·应用”：运用比照和和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合·探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学____征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新才能。理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，开展美术理论才能，浸透人文精神。难点：开展学生的艺术感知才能和造型表现才能，培养审美情操，进步审美才能，同时浸透德育教育。并且继续加强对学生创新才能和合作才能的培养。五、教学措施：1、老师本人积极学习进步自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，根据学生详细情况灵敏多样的施行教学。2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。多通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美情趣。。3、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生安康和谐地开展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。7、以各种生动有趣的教学手段，如、电视、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资开阔视野，进展自学。六年级美术上册教学方案【篇4】付圩小学六年级上册美术教学方案2023-2023学年度第一学期一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地进步。二、教学目的、要求〔一〕总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。〔二〕各学习领域目的1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2．设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3．欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。4．综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析^p〔一〕教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。〔二〕教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2．欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4．运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5．能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1．应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。4．老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。五、课时安排周次课题主要内容课时备注第1周远近的奥秘理解近大远小的透视变化规律，学习平行线和消失点的透视概念。2课时第2周风景写生学习利用简单的构图知识，并进展风景写生，以进步造型才能与构图才能。2课时第3周心中的风景根据记忆或者想象，表现心中的风景，培养学生的创造才能。2课时第3周会动的剪影理解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。2课时第4周水墨画—动物理解中国画的特点，学惯用皴法来画动物2课时第6周形体挖切用泥在六面体或者圆柱体上进展切挖。1课时第7周我们做乐器学习运用不同的材料制作乐器，培养创造力和设计意识。2课时第9-10周宇宙之旅理解飞船构造，利用废弃物制作宇宙飞船，培养学生对科学的探究精神。3课时第11周保护文物通过欣赏、绘制文物，理解其用处和作用。3课时第12-13周保护古建筑理解古建筑的特点及保护古建筑的意义，增强对传承文化的强烈责任感和使命感。3课时第14周电脑美术纯熟运用Wingdows绘图板中的绘画工具，进一步理解各种工具的使用。1课时第16周中国画与油画理解中国画和油画的使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区别。2课时付圩小学六年级上册美术教学方案2023-2023学年度第一学期秦守安2023年9月24日六年级美术上册教学方案【篇5】一、教材分析^p：本期内主要学习巧算、分数的单位“1”的转化、图形面积和体积的计算以及解题方法的训练和掌握。在“数与代数”方面主要安排有：定义新运算、简便运算、转化单位“1”和比的相关应用题。定义新运算主要在于让学生可以快速切入奥数不同的思维形式，认识符号所代表的不同运算方式，认识奥数的不同解答方法，体会奥数的乐趣;简便运算是小学阶段学习的重点，也是进步运算速度的技巧，掌握灵敏的解答方法、体会不同的解题思路，有助于进步学生对数的分解与组合以及四那么运算的性质的理解;分数的单位“1”的转化，结合学生本学期学习内容，在一定的根底上，加深对分数的认识、拓展学生的视野、理顺量之间的关系;比的相关应用题，主要在于训练学生理解比的定义和性质，明确应用题中两个关系量的比的含义。在“解题方法训练”方面主要安排有：设数法、假设法、假设法、倒推法、代数法、抓“不变量”法;此节内容主要训练学生对问题的考虑方式和灵敏应变，每一种方法都有不同的解答思路。在“空间与图形”方面主要安排有：面积计算、外表积和体积计算;面积计算主要训练学生认真观察图形，分析^p、研究条件，并加以深化，在运用我们已有的根本几何知识，适当添加辅助线，运用平移、旋转、剪拼、组合等方法，对图形进展恰当合理的变形，在经过分析^p推导，寻求解题途径;外表积和体积要求学生结实掌握长方体、正方体的特征和有关计算方法，能将公式作适当的变形，养成“数形”结合的好习惯。二、教学进度:第01周奥数入门技巧和心态调整;定义新运算;第02周简便运算(一)(小数)第03周简便运算(二)(整数)第04周简便运算(三)(分数)第05周简便运算(四)(换元法)第06周解题方法训练(一)——设数法第07周解题方法训练(二)——假设法第08周解题方法训练(三)——假设法第09周解题方法训练(四)——倒推法第10周解题方法训练(五)——代数法第11周解题方法训练(六)——抓“不变量”法第12周转化单位“1”(一)第13周转化单位“1”(二)第14周转化单位“1”(三)第15周比的应用(一)第16周面积计算(二)第17周面积计算(三)第18周外表积和体积(一)第19周外表积和体积(二)第20周总复习六年级美术上册教学方案【篇6】一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，树立"以人为本、培养才能"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。二、班级学情六年级由于以前没有系统的上过美术课，有些学生对美术这门学科渐渐地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能理解更多的美术知识，进步他们的美术素养。三、教学目的：注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，进步学生的观察、想象和表现才能，促进学生的创新精神和理论才能的`增强。四、主要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2、注重创新精神和理论才能的培养，努力激发学生喜欢艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。5、关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。6、鼓励学生开展综合性与探究性学习，7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，施行开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。六年级美术上册教学方案【篇7】一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，树立"以人为本、培养才能"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。二、教材分析^p：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校施行美育的重要途径。它对于陶冶情操，进步美术文化素养，培养创新精神和理论才能，促进学生德、智、体、美全面开展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底知识和根本技能;培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。三、学情分析^p六年级美术生，经历了一个学期静物写生，学生对静物写生技法掌握较好。有个别学生绘画表现才能较强。这期我要继续培养他们]良好的绘画习惯，进一步进步他们的绘画表现才能。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充满兴趣的色彩和手工制作课，培养他们表达美和创造抽象美的才能。四、教学内容：1、欣赏儿童可以理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、理解木版画的制作方法，并进展制作。6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进展配画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进展综合练习。五、教材重难点(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4.运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。六、教学措施：1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培养。2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、才能教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生[安康的审美情趣，进步学生的审美才能。3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。4、鼓励学生开展综合性与探究性学习，5、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，施行开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。6、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。7、关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。8、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。六年级美术上册教学方案【篇8】一、教材分析^p人教版六年级上这一册教材内容包括：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角——数与形和数总复习。分数乘法和除法、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。内容与现实生活联络非常亲密，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测提供了可能。观察、考虑、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有考虑的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。二、学情分析^p开学“第一周”我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差，甚至加减乘除运算都不过关。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。三、教学目的：(一)、知识和才能目的理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比拟