关于小学心理健康课教案系列

第页共页关于小学心理安康课教案系列关于小学心理安康课教案【篇1】教学目的：认识心理承受才能差给家庭和社会带来的不幸理解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因并认识培养心理承受才能的重要性激发学生对培养自身心理承受才能的兴趣与自觉性培养学生的心理承受才能。教学重、难点：培养学生的心理承受才能。教学准备：小学生跳楼事件的报道材料。教学课时：一课时教学过程：一、用实例引导考虑1、老师带着同情、可惜的感情讲述两个小故事。a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中理解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、引导学生围绕以下问题考虑：〔1〕两学生的死给家庭、社会带来了什么〔2〕他们的死都和哪些因素有关〔3〕假如你是老师，在对待学生时会不会有略微的忽略和冷漠〔4〕两名自杀的学生都有一种怎样的心理这种心理状态安康吗3、全班交流。4、老师小结二、拿子照自己1、老师引导学生用以下情形对照自己〔1〕当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现〔2〕当老师对你的态度略微有一点冷漠自己有怎样的表现〔3〕当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台承受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导五、写感受〔六〕、学会创新〔培养创新思维和才能。〕关于小学心理安康课教案【篇2】教学目标1、学生认识到电磁污染对人类的危害。2、学生理解导致烧伤或烫伤的几个主要原因。教具准备教学过程一、导入新课随着现代科学技术的迅猛开展，人们的物质文化生活程度不断进步，各种家用电器已经进入了千家万户，给人们的生活带来了极大的方便和乐趣，然而，你考虑过它们是否给你的身体安康产生过危害呢?这节课我们就来学习这方面的有关知识。二、学习新课1、听故事。(介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事)同学们，你们有什么想法?2、读课文第1-5节，讨论什么是“电磁污染”以及对人类的威胁。3、阅读课文，答复以下问题。4、怎样才能减轻电磁污染及其危害呢?5、针对这些，我们应该注意些什么?6、学生讨论答复。三、反应检测电磁辐射会给人的身体安康带来哪些危害呢?关于小学心理安康课教案【篇3】教学目的：1、让学生知道在学生习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可防止。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的才能。3、每个人都应该以积极、安康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，获得成功。教学重难点：培养学生的心理承受才能。教学用具：准备小学生跳楼事件的报道材料。教学过程：一、用实例引导考虑1、老师带着同情、可惜的感情讲述两个小故事。A。本市某小学生的一位高年级学生，头天下午放学生时，告诉老老师有人欺负他。老老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老老师在日记中理解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B。一所农村小学生的低年级学生，因长期完不成作业，受到老老师批评，放学生回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、引导学生围绕以下问题考虑：〔1〕两名学生的死给家庭、社会带来了什么？〔2〕他们的死都和哪些因素有关？〔3〕假如你是老老师，在对待学生时会不会有略微的忽略和冷漠？〔4〕两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态安康吗？3、全班交流。4、老师小结二、拿镜子照自己1、老师引导学生用以下情形对照自己〔1〕当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？〔2〕当老老师对你的态度略微有一点冷漠自己有怎样的表现？〔3〕当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台承受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学生习、纪律等方面。五、写感受小结：现实和将来都要求人们从小学生会认知，学生会做事，学生会共同生活，学生会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，假如没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的剧烈竞争。另外，现代社会的快速进步和开展也使得小学生生的心理安康面临着更多更大的压力和挑战。社会的开展变化对学生校培养的人才提出了更高的要求。关于小学心理安康课教案【篇4】一、教学目的帮助学生理解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1.导入老师：今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)2.学礼貌理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题(学答复后老师小结)老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想明白终究，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自我身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。(学生自我阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)老师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)3.活动明理(1)请同学们分组说说自我的兴趣是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情景。(2)做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。(3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。(4)开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。(5)想想自我最感兴趣的课有哪些把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自我为什么会喜欢这些课对自我不喜欢的课，想个方法使自我对这样的课有兴趣。最好能将这个方法写在表格后面。4.总结全课同学们喜欢今日的学习吗大家的答复和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自我的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一齐动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。关于小学心理安康课教案【篇5】教学目的：1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成可以经受考验的安康心理。2、知识与才能〔1〕学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。〔2〕通过活动，理解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。教学重点：让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。教学方法：运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流感受等，再加上音乐的配合与图片的展示，使学生可以在详细情境中体验、感悟，表达自己的真情实感，从而把教学与学生的生活实际联络起来，真正实现心理安康教育的目的。活动准备：课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们的小学生活就要完毕了，你们对小学生活有什么感受？生1：小学生活给我带来了快乐，我喜欢小学生活。生2：小学生活丰富多彩师：确实，多姿多彩的小学生活给我们留下了美妙的回忆，大家还记得新年我们举行了什么比赛吗？生：〔兴奋地〕拔河比赛！师：老师用相机拍下了当时的热闹场面，我们一起来看一看好不好？生：〔冲动地〕好！1、课件展示：拔河比赛的图片1、2、3师：〔指着前面的几个同学问〕这是谁？生〔不约而同〕：宫政！林大伟！师：大家还记得当时的情景吗？如今，我们请大原小学校园风的特约记者张鲁燕为我们作现场采访，大家欢送。2、记者采访比赛时和比赛后的情况。记：大家好，我叫张鲁燕，今天由我来采访。谁能描绘一下当时的比赛情景？生1：我为大家读一下当时我写的日记吧！生2：比赛时，我使出了全身的力气，连手上都起了泡。记：看来比赛非常剧烈，大家也都尽了自己最大的努力，那比赛一定成功了。生：输了！记：输了，太让人意外了，那比赛后你们的心情怎么样？生1：当时很多同学都气得哭了，大家坐在班里一句话也不说。生2：我又气又难过，回家后连饭都吃不进去。记：看来这次比赛的失利，给我们的打击实在太大了，其实生活中我们会遇到许多这样的打击，面对这些打击，我们该怎样做？学了今天这节课，你们就会明白。今天的采访到此完毕，谢谢大家。二、认识挫折1、结合比赛，认识什么是挫折。师：同学们，这次比赛的失败，让我们感到了绝望、伤心和难过，这种情绪体验在心理学上叫挫折〔板书〕2、举例说明在学习和生活中遭遇的挫折。师：在生活和学习中，我们会遇到很多不顺心的事，看一看下面这两位同学遇到了什么烦心事。课件展示1：我叫小明，今天早上因为肚子疼上学迟到了，老师批评了我一顿，我生气极了，连课都没上好。课件展示2：我叫小红，昨天我要帮妈妈包饺子，可妈妈却嫌我年纪小，不让我干，其实我已经长大了，应该帮妈妈做一些力所能及的事情。所以我气得好几天不理妈妈。3、活动：搜集挫折，贴到阳光树上。师：听了他们的话，你们想起了自己遇到过挫折吗？就让我们拿起笔，把心中的烦恼写到果形纸片上，然后贴到黑板上的果树上。〔放音乐“阳光总在风雨后”，师在黑板上画树，学生完成后纷纷把画有毛毛虫的一面向外贴到树上〕师：同学们，果树上结满了又大又红的苹果，可是每个苹果都被这些虫子咬了个大洞，而我们所遇到的挫折就像这些毛毛虫，假如不及时根治，就会影响我们的身心安康，甚至造成严重的后果。生：老师，那么该样对待挫折呢？三、怎样对待挫折师：好，我们还是先看一看下面的表演“一个离家出走的孩子”，从中受到启发吧！1、学生表演：一个离家出走的孩子。师：看了这个悲惨的结局，你们有什么想法？生1：面对这点小事，他就离家出走，太经不起打击了。生2：他这么做，给他父母造成多大的伤害呀！师：你们遇到过这样的事吗，有什么好方法？生1：可以找找自己每次失败的原因，总结经历。生2：让老师和同学帮助自己。生3：把自己的想法告诉父母。师：对，面对挫折，我们不能冲动，更不能走极端，否那么懊悔也来不及了。大家认识20xx年度“感动中国十大人物”中的洪战辉吗？我们一起来观看他的故事，总结出面对挫折的方法。2、观看课件：洪战辉的故事。组织学生谈感受。生1：洪战辉太棒了，他的毅力太坚强了。生3：他在面对困难时，不放弃，想方高法解决。生2：洪战辉之所以能获得重大的成绩，跟他所遇到的人生磨难是分不开的。师：对，用洪战辉的一句话说：没有挫折，就没有成功。你们搜集到了关于挫折的名言吗？生1：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬生2：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍生3：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪3、师小结。四、战胜挫折1、现场展示：在生活中自己是如何战胜挫折的。在生活中，假如你遇到了不愉快的事，怎么办呢？课前老师已经作了布置，请你带好东西，作现场展示。〔学生有的两个人聚在一起聊天，有的听音乐，有的下棋，还有的在玩游戏，其中有一个女同学把她的挫折写到纸上，找我帮助。〕师：刚刚大家都有做了展示，那么你有什么收获？2、游戏：击鼓传花。到阳光树上摘果子。接下来，我们玩一个游戏，“击鼓传花”：在音乐声中，我们按一排一排的顺序传花，音乐停顿后，花在谁手里，谁就到阳光树上摘一个果子，把上面的问题读出来，再想出解决的方法，假如能解决果子中的问题，就把果子翻过来，再贴上。〔在音乐“凤阳花鼓”声中玩游戏。〕师：经过一番剧烈又紧张的游戏，害虫被我们一一消灭了，苹果树又恢复了往日的风采，茁壮的成长，希望同学们能运用所学的方法，消除自己人生道路上的障碍。如今我们齐读挫折歌。3、挫折歌面对挫折不气馁，进步勇气有信心。历尽磨难方成功，挫折歌谣记心中。五、课堂小结师：学了本节课，你们有什么收获？1、生谈收获。生1：我知道了面对挫折的方法生2：只有增强信心，不怕困难，才会成功。生3：我会以洪战辉为典范，处处鼓励自己，不气馁。2、总结发言。同学们，人的一生会遇到许多磨难，只有英勇地面对，才能攀上顶峰，我们相信，风雨过后是彩虹。让我们一起演唱歌曲《真心英雄》。最后祝大家今后永远幸福、安康。3、师生齐唱《真心英雄》。关于小学心理安康课教案【篇6】【教学背景】亥末，庚子春，新冠肺炎疫情突然而至，牵动着无数人的心。这场战“疫”，每个人都在战场。为了防止疫情蔓延，湖北武汉团结一心，以宏大的勇气，作出“封城”之举，全国人民减少出行，居家“报国”。经历一个漫长的假期，有必要通过一定的引导，让学生掌握更权威，更系统的平安防护知识，进步平安防护意识与才能，减轻和舒缓心理压力，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生安康成长和全面开展。【教学目的】1、理解新冠肺炎知识，正确认识新冠肺炎。2、认真对待新冠肺炎疫情，提升科学素养及社会责任感。3、掌握新冠肺炎疫情下的心理安康知识，学会自我调适心理，确保复学后身心安康。【活动目的】1、教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPT。2、针对学生进展心理调研和在线访谈，找出共性问题。【教学思路】重视学生个体的情感需求，引导学生围绕科学防疫、承当责任的主题，树立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、安康的心态探究人生的价值，做一个勇于承当责任的公民。【教学过程】一、老师导入：庚子年春，新型冠状病毒在武汉爆发，而后席卷了全国。这段时间，大家似乎都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。老师和大家一样也曾惶恐不安、无所适从，没有一个春天不会到来，在这个春暖花开的时刻，让我们一起走出冬天，以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。二、学习科学防疫，这样才能防止恐慌和焦虑。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做奉献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？〔引导学生积极主动的考虑预防方法，肯定大家的做法。〕2、新型冠状病毒是什么？新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒？〔学生谈经历，老师总结〕三、自我防护，坚决信心。学会保护自己，有战胜疾病的信心，勤洗手、多洗澡；正常、规律、安康的生活作息。不提倡长时间躺在床上睡懒觉，尽量保持生活的规律性。合理安排饮食，多喝水、保证新颖水果蔬菜摄入、将肉、蛋、鱼、奶等动物性食物加热煮熟后再食用。四、规律生