关于教师教学学年工作总结5篇

第页共页关于老师教学学年工作总结5篇关于老师教学学年工作总结篇1幼儿教育是所有教育的根底，非常重要。随着社会的进步开展，国家对幼儿教育越来越重视，因此，幼儿教育得到了长足的进步和开展。但我们也看到，幼儿教育中还存在诸多问题，亟待改良。为了让每位幼儿都能快乐学习，安康成长，本人结合多年的工作经历，谈谈对幼儿教学的一些感悟。我们要做好幼儿教育，首先要树立起效劳意识。随着教育社会化的开展，让教育的效劳性也日益凸显出来。要办好幼儿园，就需要全心全意做好幼儿工作。在日常的教育中，老师要具备良好的职业道德，始终坚持把幼儿放在第一位，无条件地关心和尊重每个孩子。做任何事情都要先站在幼儿的角度来考虑，多倾听孩子的声音，学会做小事。另外，幼儿园还应充分尊重家长，与家长平等交流，理解他们的需要，积极吸纳好的建议，形成和家长共育的合作场面。当然，好的幼儿园离不开一支高素质的幼儿园师资队伍。他们是幼儿园工作的骨干力量，也是幼儿园管理的重要任务之一。但是与当前幼儿教育的旺盛需求相反的是，幼儿师资队伍不管是数量还是质量都远远跟不上开展。幼儿老师多数都很年轻，缺乏工作经历，不知如何管理、教育幼儿。有时采取的方法有所欠妥。因此，加快对幼师队伍建立是摆在幼儿园管理中的重要任务。但是，素质参差不齐的老师队伍要建立好，是一件非常困难的事情。那么，如何才能抓好这项工作呢。本人凭着多年的管理经历，总结出来六条经历：一是园本理念。园本就是本园的，本单位的，老师队伍建立工作一定要结合幼儿园自身实际来研究。首先，要分析^p清楚园内师资队伍的情况、专业程度、工作才能等。然后确定详细的方案，并逐步施行和完善。二是师德建立。老师的道德情操对幼儿的品德发育有极强的感召力。幼儿的模拟才能强，思维详细形象，家长和老师的行为习惯是幼儿学习的直接范例。成人的行为习惯无时无刻不在影响着幼儿。老师又是幼儿模拟的重要对象。老师是否把师德的标准内化为自身内心的信念，化作行为品质时并处处支配自己的行动，都直接关系到教育质量。因此，要加强老师的师德培养工作。三是业务培训。要把日常管理、教研、科研三者结合在一起，进展三位一体的培训，这样，更有利于老师在理论工作中发现缺乏，学习别人的长处，不断改良教学程度。同时，也让他们更好地把握幼儿教育的规律，明白幼儿教育和低年级小学教育的区别。不能一味地进展填鸭式教学，模拟教学，更多地应把幼儿教育和幼儿生活结合起来。通过给幼儿创设各种各样的活动情境，提供丰富的材料，让幼儿与材料间的互相作用，与伙伴、老师的互动，自己去探究、理解一些抽象的概念、符号，甚至一些粗浅的知识和科学的启蒙原理等。这样，让幼儿从“生活中学习”，在玩耍中接触新颖事物，去观察、去探究，大胆说出自己的感受，敢于表达自己的见解，对培养幼儿开朗、活泼的个性也非常有益。四是作为园长，要积极为老师搭建一个理想的平台。让老师成为这个开放式、自主式、互动式的平台上的主角，充分表现出他们的才能、潜能。进而促进老师更多地进展改革创新。同时，他们也能从这里获取成功、成就感、满足感。比方，如今很多幼儿园都是利用校园网络来作为一个沟通、交流的平台。五是管理者要充分尊重老师。俗话说。“尊重别人就是尊重自己”。作为管理人员，更应学会善待别人，即宽容。如今的老师年纪轻，难免会性格急躁一点，出点错。但我们管理者不能一味地去责备批评他们，更多的应该给他们鼓励和信任。这也是催促他们进步的动力。六是要营造良好的校园文化气氛。有了良好的气氛就会有良好的人际关系，有良好的工作学习环境，这样，才能让老师队伍更稳定，更让人放心。这里，就需要管理者要在思想、业务、生活等多方面对老师关心。大胆任用有才能有激情的老师。这样，才能建立一支乐于奉献、肯埋头苦干的老师队伍，促进幼儿教学质量的全面提升。关于老师教学学年工作总结篇2一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下：一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP，让学生可以更容易的承受。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同讨论教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。增强上课技能，提升教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提升。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、培养学生的学习习惯在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。五、提升自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的考虑，考虑教育教学中出现的问题，考虑学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的考虑，考虑自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提升自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。关于老师教学学年工作总结篇3本学期我担任七年级(7)班的数学教学工作，现总结如下：一、在教学准备中，我比拟注重以下几点：1.注重钻研教材，认真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲授教材的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，有了这些教法后，上课之前与有经历的老师多交流讨论。2.多听课，学习有经历老师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短，应多向其他老师学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。二、在教学过程中，我比拟注重以下几点：1.多与学生沟通。教学时难免会有学生听不懂，多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注重组织教学，严格要求学生。一局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3.注重打根底。由于学生根底较差，上课时多以小学内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于小学的内容也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习小学内容，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4.运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”!三、在教学中存在的问题和今后努力方向：1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经历，不能教给每个人最有效的方法;2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法;3、与学生家长沟通不够。我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的开展创造各种条件和时机，促进他们去主动学习、主动开展，不断进步每个学生的自主性。关于老师教学学年工作总结篇420xx年即将过去，回忆过去的一年，自己在各个方面获得了一些成绩和进步，同时也存在不少需要改良的地方。下面我就结合自身的体会，从思想、工作、作风及纪律等方面谈一谈自己的认识。首先是思想方面，热爱党、热爱祖国，无限忠于党的教育事业，积极认真参加各项政治活动，并在深化学习领会的根底上贯彻到行动中去。始终牢记人民老师的荣耀职责，为人师表，带着满腔热诚对待工作，任劳任怨、不计得失。注重师德修养，秉承“学高为师，德高为范”的信条，认真学习马克思理论，党的道路、方针、政策和有关人文社科知识，注意在理论中体味做人的必然之理与做事的当然之那么。注重道德修养，对学生能倾注无限的关爱，以纯真质朴的无限真情感化学生。牢记“做事先做人”的至理名言，不断进步自身的思想素质，自觉抵抗社会上各种不良风气的侵蚀，在思想上保持清醒，始终坚持真理、弘扬正气。关心时事，注重学习，使自己能跟上时代前进的步伐，在思想上始终和党保持高度的一致性，并以此指导自己的行动。在工作上，我对教学工作非常热爱，对自己高标准严要求，求新求精。不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我积极探究进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助，教学中我认真的调查研究，虚心向同事学习，不断吸收别人的经历，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快。注重学习，利用业余时间进步自身的业务素质，任教这几年来，我奉行“教书育人是老师的天职”的信条，一心扑在教学工作上。为了适应日益开展的教育教学的需要，具备丰厚的知识和纯熟的技能，我广泛阅览有关资料，以求拓宽知识视野，深化知识层次。并注意教学方法的探究，注重教学经历的积累。在遵纪守法和日常作风方面，我一贯注意团结同事、互相帮助，从不搞小团体，不惹是生非，做事光明磊落。我要求自己老实做人，严于律己，宽以待人。不管是不是自己的份内工作，只要学校安排，我就会认真去做，并力求完美，从无怨言，积极维护学校的荣誉，支持学校的工作。遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，使之成为行动中的自觉性。当然，我也有许多需要改良的地方，首先，对党的思想道路、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。没有培养自己从政治的角度来观察、分析^p问题，认识事物只停留在外表，未看本质，对事物的理解不深化、不全面。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。另外，业务知识钻研得不够，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握还有待于进一步充实，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时候会有畏惧心理，不是自己力求寻找对策，而是等待方法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。对已经成为一种传统的教学形式创新还不够，不够大胆，害怕失败。还有，工作时间久了，没有新颖事物出现，有时会有一种茫然的情绪产生，对待工作有时不够脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时候对问题不能作深层次的分析^p，考虑不够深化。针对这些问题，我会从以下几个方面入手改良：首先，进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，不再停留在外表上，学习不走过场，使自己可以站在一个新的高度看问题，这也是进步自身综合素质的一个重要方法。第二，更加刻苦钻研业务，有针对性的丰富自己的知识面，优化自身的知识构造，在教学理论中，要擅长发现新问题、解决新问题；面对困难，要知难而进，并注重方法。要用积极乐观的心态对待问题，进一步培养自己的自信心，特别是要敢于创新，这就要求我要不断的加强学习，开阔视野。工作中更要发挥主观能动性，不等、不靠，这样既可以圆满完成任务，又可以锻炼自己的综合才能，是自己的才能再上一个台阶。第三，经常剖析自己，虚心承受别人的意见和建议，使自己更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深化认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受别人