初中老师教学计划通用

第页共页初中老师教学方案通用随着岁月流逝，新的一学期又将到来，新的一年的教学方案需要制定，教学方案可以帮助老师进步课堂的教学效率，怎么才能在写教学方案时更全面呢？急你所急，编辑为朋友们了搜集和编辑了“初中老师教学方案”，，希望你能喜欢！初中老师教学方案篇1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二、背景分析^p根据:本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为打破口,加强常规教学的研究力度,实在深化初三历史教学改革,努力进步教学质量。三、年级及班级现状分析^p:初三年级情况是:不好动、不好讲、比拟死板。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生答复下列问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又缺乏,故要到达100%的合格率目的较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时稳固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争到达的目的：1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,进步教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原那么。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,实在做到落实三基,打好根底,开展学生智力,培养学生才能。2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。3.深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析^p才能,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本才能,做到毕业考能顺利通过。4、加强教育科研,理论联络实际搞好历史学科研究。5,以创新精神和理论才能的培养为核心,积极探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进展辅助性教学。7,认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务程度,进步自己的教学程度。五、详细做法：1.夯实根底，培养学生才能初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2.以问题教学为抓手，进步学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。3.以多媒体教学为打破口，进步学生学习历史的兴趣本学期根据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4.以课改的理念作指导，对新教材进展探究新教材教材插图多，直观性强，才能要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。5.对课型进展研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学理论。初中老师教学方案篇21、以优化课堂构造，进步教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提早备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。2、教学目的：初一〔2〕班英语及格率90%，优秀率40%；初二〔2〕班数学及格率85%，优秀率35%3、加强思想政治工作方案，统一思想，进步认识，结实树立“以人为本”的思想；积极开展保持____员先进性教育活动，向____员学习。4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为打破口，培养学生学习兴趣、进展学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，实在做好防差、转差工作〔转差要“有方案、有目的、有组织”〕。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。〔主要措施：进步课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；施行小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自催促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚清楚〕。加强检查及时评估，7年级和应以进步及格率为打破口，全面进步教学质量；8年级在进步学生阅读才能的根底上，加强学生的写作才能的培养。5、继续做好同学科、同年级老师之间交流，共同制定进度方案，单元测试卷，互相学习〔尤其向有经历的老老师学习〕。6、加大教学研究力度，积极进展新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有修改，有反应。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面进步学生综合运用英语语言知识的才能。根据新课改目的的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反应。9、为使老师教学做到心中有数，全面理解学情，教学反应及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要根据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进展跟踪。10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，进步教学效率，充分利用我校现有资，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。初中老师教学方案篇3新的一个学期又开场了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展，特制订本学期的历史教学工作方案：一、总体目的：以我校教学方案为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生的综合分析^p才能。二、教学内容：教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本国家的开展为线索。教材最显着的特点是表达以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本的开展史。三、学生情况分析^p九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数学生根底知识掌握比拟好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，进步优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速进步。另外，教材所述知识为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，有中考的任务，在发动学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。老师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析^p学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析^p其学习状况，发现其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能获得一个良好的成绩。四、进步教学质量措施：1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持根底性和科学性原那么，准确传授根底知识，实在加强根本技能训练。2、课堂教学是教学工作的中心，只有实在有效地进步课堂教学的质量和效益，才能大面积的进步教学质量。课堂教学坚持以培养学生才能为重点，优化课堂教学，以进步课堂效率，改良教学形式和方法，遵循学生身心开展规律，以培养学生自主学习才能和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得知识，进步自主学习才能。3、课堂教学坚持整体性原那么，教学过程中始终把知识与才能、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面开展，从实际出发，积极探究和理论。寻求有自己特色的教学形式。4、教学语言标准，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些根本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析^p和评论重要的历史问题等。5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识程度出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，防止死记硬背，减轻学生的负担。6、有效的作业，是学生复习稳固所学知识，老师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时修改和反应。查漏补缺。7、进一步深化课题的研究和运用本学期继续深化研究和运用的教研课题是：《历史学科师生教学活动方式转变研究》。在工作理论中要紧紧围绕这一课题，潜心研究，大胆理论，撰写理论课案，不断的总结经历教训。在教学培养学生的分析^p问题和解决问题的才能和创造才能。使学生由学会到会学，并能主动获取知识的才能，进步学生的创造才能、动手才能，充分发挥学生的安康个性的开展。五、辅导：辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和各种才能，重视知识的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对学生进展学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。在辅导中贯彻因材施教的原那么，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们开展特点，创造性地进展学习，培养其创新才能。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关心保护他们，帮助他们掌握历史根底知识的学习，使他们增强学习的信心，全面进步教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象，在期末考试中都获得了优异的成绩，本学期，我选定邢海泉和王家威两名同学，争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的进步。六、自我进步1、认真完成学校的教育教学任务，积极参加文科组组织的学习活动，及时送检教案。对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结。2、继续参加全县第三批骨干老师的培训活动，认真完成作业，为全县历史学科点名听课做好充分准备。3、继续开展读书活动，并及时做好读书笔记，充实到自己的博客中。学期末上交一份读书心得。4、虚心向其他老师学习，积极参加听课活动。初中老师教学方案篇4一、指导思想：本学期，学校进一步贯彻落实科学开展观，围绕“质量立校、管理强校、声誉扬校、教研兴校”和“管理更创新、课堂更优化、教学更有效、德育更务实”的学校总体目的，落实“抓好开头、精细过程、关注结果”的管理思路，以教育局“五项工程”为抓手，扎实做好各项工作，建立完善现有的各种规章制度，形成严肃的校风校纪，严格的学校管理，严谨的校风、学风，建立有特色的农村初级中学；加快教育现代化、信息化的步伐，争取20xx年中考再上一个新台阶，力争为上级学校输送更多的优秀人才。二、主要目的和任务〔一〕学校管理1、稳固我校德育工作领导小组的成果，狠抓学校综合治理，继续施行封闭式管理，加强学生的德育工作、行为养成教育。实现校风、学风的根本性转变。2、狠抓老师队伍建立，严格考勤制度。利用现有办公条件，实行老师坐班制，引导全体老师认真学习业务知识，努力提升教育教学素养，不断进步教育教学质量。3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理标准到位、制度执行到位、效劳意识到位、开展保障到位。4、树立平安第一的意识，加强平安、普法教育，依法治校。扎实做好防控工作，建立重大平安事故报告制度，推行平安事故责任追究制，确保学校无重大平安事故发生。5、进一步加强未成年人思想道德建立，利用传统节日、纪念日、升旗仪式、班会等时机，结合学校工作和学生实际进展“四有教育”，爱国教育、习惯养成教育、法制安全教育、反____警示教育、组织纪律教育等，充分利用校园现有文化载体开展丰富多彩的学校活动和团队活动，开设礼仪课，使学生不断增强遵规守纪、文明礼仪的自觉性，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。6、严格老师管理，加强师德师风建立。开展多种形式的政治业务学习和老师评比、评优活动，认真做好学生评教和老师业务评定，加大教学成绩在老师评优中的权重。通过教学常规的督查，教学成绩的评比、教学业务的评定，领导、学生的评价，逐步实行末位淘汰制，加强对老师进展文化考核，争取考自己教的内容，促进老师业务学习。〔二〕教学质量旗帜鲜明抓教学质量，进一步把管理的触角延伸到学校的每一个工作细节，把“高标准、精细化、零缺陷”的观念落到实处。要下大力气解决有效课堂问题，通过进展命题研究、定时月考等方法，落实“三个捆绑”〔领导与班级、班主任与本班科任老师、年级组长与本年级学科科老师〕到位，确保各年级学生优秀率到达25%，合格率到达80%，初三学业程度考试一次性合格率达80%，普通高中升学人数达60人以上，七、八年级在全县统测中各科名次居中上程度。〔三〕学校建立适度加大根底建立投资，在校园文化建立、绿化和美化方面做文章，完善校园小景点建立工作，使校园绿化和美化工作上一个新台阶。开展校园文化建立和班级文化建立，创立“屯堡地戏进校园”特色学校。〔四〕控辍保学努力做好控辍保学工作。确保在校生人数不减少。〔五〕其他工作1、进一步标准后勤管理、增强后勤保障才能，进步效劳质量和态度，保证教学秩序正常运转。2、建立健全校务公开制度，进一步推行校务公开。3、加强学校人口与计生工作的领导，强化计生工作责任，确保计生工作不出问题。三、重点工作及保障措施：〔一〕加强队伍建立，进步整体素质1、加强师德建立，努力进步老师职业道德程度。本学期，我们要继续开展“讲师德、率师表、树正气”活动，大力倡导热爱工作、甘于奉献、关心学生、保护学生的优良师风，努力树立更多的师德标兵。2、加强干____伍建立。结合“慵懒散贪”整治之风，把作风建立作为学校重中之重来抓，充分发挥领导干部的率先垂范作用。校级领导努力搞好自身建立，同时不断加大对中层领导民主测评和定期考核的力度，增强学校领导干____伍的管理意识，进步其执行力，使之真正成为学校开展的中坚力量。〔二〕重视德育系统性，追求德育实效性我校的生来自不同村庄的孩子，各种情况随时发生。因此，学校实在应从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建立网络。1、加强学生的思想道德和行为标准教育。〔1〕、加强学生爱国、集体、社会、感恩教育，以主题教育为载体，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日等多种渠道落实各项教育。〔2〕、加强学生行为标准养成教育。以学习贯彻执行《中学生守那么》《中学生日常行为标准》等为契机并常抓不懈，使学生做到知行统一。2、积极开展“以班为主创特色”“以宿舍为主构和谐”的德育教育形式〔1〕本期随着学生人数的激增，各种矛盾随时发生。各班可据本班实际情况确立打破口，从小处着眼，利用有效形式分层次有顺序地对学生进展熏陶、疏理和启迪，通过富有成效的班级或宿舍德育管理，建立有特色的班风、校风。在争创班级或宿舍德育特色的过程中，各班加强交流、沟通，做到有设想、有施行、有学习、有小结。〔2〕加强班主任队伍管理。指导班主任制定班主任方案，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经历，施行并在施行中完善《班主任工作量化考核方案》，通过《班主任考核方法》每月一次的班主任例会，标准班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，与班主任沟通思想和工作中存在的问题。〔3〕加强家校联络。充分利用班主任和校讯通联络家长的主角作用，加大家访次数。定期召开家庭教育讲座和邀请派出所的同志或法制副校长为学生开设讲座，有针对性的教育。努力构建学校、家庭和社会“三位一体”三结合的教育网络。〔三〕精细化教学管理，进步教学质量1、完善教学管理机制，使之标准化，制度化。根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，使老师教学有章可循。教诲处和各学科组根据学校对教学工作提出的总体目的和详细要求，认真制订教学工作方案，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中实在施行方案，期末认真做好教学工作的总结。认真做好各主要学科的阶段测验质量分析^p，完善教学过程的监控机制。2、加强教学管理，落实教学常规〔1〕抓好“六认真”的检查考核工作。认真〔备课、上课、修改、辅导、备考、教研〕工作。要把“六认真”和考核工作抓细、抓实，检查的结果要直接记入老师的业务档案。教务处和教研室不定期地检查老师的备课情况，特别是集体备课的情况，要充分发挥群体智慧，进步成效。此项作为学科组和年级组考核的重要根据之一。〔2〕落实随堂听课制度。学校校级领导、教务处、教研室、学科组长、要随堂听课，要求领导每周听课后应与授课者交流。教研室登记，每月统计并公布。〔3〕加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。备课要求：①备知识；②备方法；③备情感。二是上课关。上课要求：①课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。②学生活动人次多，密度大，人人有份。③课堂效率高、效果好、达标率高。④课堂形式。合作学习，尽力做到生教生，生带生，以及差生是否参与表现。气氛浓重，人人踊跃，学生发言能声音洪亮。⑤板书条理、美观合理，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。三是修改关。作业修改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对“暂困生”的辅导和“优生”的指导。五是考察关。在节节抓达标的根底上，组织好单元过关等检测。3、突出九年级教学工作。抓好九年级毕业班工作，确保高质量地完成中考目的。各部门群策群力全力支持和配合九年级的各项工作。要定期召开九年级教学研讨会，分析^p和研究九年级的现状，确定中考的目的，找出最优的教学方法。要强化九年级工作的方案性、主动性和全面性。培优补差要抓到实处，补到点子上，既定人、定标，又要定时反应、定期考核。4、加大教学科研力度，促进教学质量提升积极开展各种形式的教科研活动和网络交流，走科研兴教、科研兴校之路。每位老师都应积极投身教研教改之中，积极探究教学规律，多学习、多理论，大胆创新，形成优质高效而又个性鲜明的教学风格。〔1〕加强校本培训，促进研训一体化。教研室要制订本学期的校本培训方案，明晰培训层次，精选培训内容，加强过程管理，并与学科教研活动结合起来，统筹考虑，做到研训一体。〔2〕实在推进新课程改革，全面进步教育教学质量。第一，以课程建立为核心，规划新课程施行蓝图。本期，全校七年级全面铺开搞课改，由教诲处详细负责。第二，以课堂教学为关键，关注学生学习方式的转变。第三，以学生管理与评价研究为重点，落实新课程改革理念。着重抓好班级小组建立。第四，调整老师管理方式，充分调动老师参与新课程改革的积极性。建立年级学科组，第五，分工协调，引入信息化管理手段，倡导精细化管理，进步学校管理效率，5、实在加强学校体艺卫工作。〔1〕要认真贯彻学校体卫工作职责，加强体育老师课堂教学的管理，全面进步学生身体素质。〔2〕开展阳光体育大课间活动，继续坚持“两操一课”。〔3〕抓好20xx届毕业班的体育中考，确保达标率在100%。〔4〕音乐、美术两门学科的老师要认真贯彻落实大纲精神，采取多种教学手段，组建兴趣小组加以培训，努力进步学生的艺术素质。〔5〕抓好安康教育，在全体学生中普及安康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识，完善学校卫生管理制度。〔四〕、加强平安教育，进步平安意识学校平安工作坚持“平安第一，预防为主”的方针，以师生的生命平安和学校财产平安为目的，广泛开展平安教育活动，做到防患于未然。1、按要求签订的《平安管理责任书》，严格实行校园平安事故责任追究和“一岗双责”制度；2、广泛宣传，强化教育，加强学生平安防范意识，营造平安、和谐、安康的学习和工作环境；3、落实《平安应急防范预案》，进展各种平安演练，确保学校教育教学秩序的稳定；4、定时对学校平安进展全面普查，发现问题，做好记录，及时整改，全面预防交通、火灾、拥挤踩踏、校舍倒塌和食物中毒等事故的发生；5、请法制副校长进展平安、法律知识讲座，积极协调派出所、镇综治办等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保师生生命和学校财产平安；6、加强校警的管理，严把入校人员的审查登记关和加大校园巡查频率。完善校园伤害事故风险管理机制，确保校园平安零事故。〔五〕强化后勤效劳，倡导节约办学学校后勤工作的核心是效劳。后勤管理人员要进一步树立为教育教学、为师生效劳的思想，加大过程管理力度和监视检查次数，努力进步效劳质量、搞好节约办学，努力改善办学条件，实在做到效劳育人。1、坚持收费公示制，严格执行上级制定的收费工程和收费标准，杜绝乱收费现象。严禁任何个人、班主任私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。2、强化后勤效劳管理。加强后勤人员为学校效劳的思想教育，尽力做到坐班常态，倡导后勤效劳制度化，本着节约的原那么，做到该自己动手的要自己动手，能自己动手的要自己动手。3、严格执行财务制度。做好学校财物的购置、登记、供给、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，防止浪费水电的不良现象。学期初、学期末进展两次财物大检查，发现问题及时处理。实行公物赔偿制度。4、加强学生食堂的管理，进步饭菜质量。坚决杜绝“三无”产品，认真贯彻落实《食品平安法》，强化卫生监视与管理，确保学生饮食平安。5、进一步抓好校园绿化、美化、净化、亮化工作，全面开展绿色学校创立活动，加强校园文化建立，营造浓郁的环境育人气氛。〔六〕、工会工作1、加强理论学习。组织广阔教工认真学习《教育法》、《工会法》等法律法规，进步理论认识程度，并学会运用法律武器维护自身的利益。2、逐步执行教代会制度，加大民主管理力度。3、抓日常工作，为教工办实事。〔1〕积极维护教工的切身利益，为教工办实事，对涉及到教工切身利益的事情，工会要呼吁、建议，协商、催促行政做好。〔2〕关心教工的精神文化需要，积极开展文体活动，增强教工的体质，丰富教工生活。〔3〕开展送温暖活动，祝贺教工婚庆、生日、子女上大学等，关心教工的福利，及时慰问生病的教工和有各种困难的老师家庭。〔七〕共青团工作1、进一步加强团员的理想信念和思想道德建立，拓展共青团育人空间。〔1〕以团校活动为抓手，结合“永远跟党走”这一主题，开展好道德建立各种活动。积极参加团县委组办的县内各校理论学习组织间的交流活动、中学生理论学习月系列活动，通过各种的活动，培养一批学习骨干。〔2〕以德育专题教育课为平台，与校党支部进展共建结队活动，聘请局部老师对青年团员讲授相关知识。〔3〕以各班团支部组织生活为根底，建立各班团支部理论学习制度，坚持每学期开展2-4次理论学习活动，做到“四个有”，即“有明确的学习主题、有完好的讨论记录、有详实的学习资料、有及时的团员反应”。同时结合校班会、思想政治课、主题班会***等契机，通过学生主讲、小组讨论、案例分析^p等形式，创新理论学习活动方式，培育一批班级团支部理论学习组织典型。同时各班级举办好“14岁我为团旗增光芒”、“18岁成人仪式”，促进学生成长、成人、成才。2、丰富校园文化建立，促进全面开展。〔1〕以“五四”青年节为主活动，制定生涯导航方案，开展学习生涯导航行动，加强对学生在学习、思想、生活全方位的导航。〔2〕大力推进我校学生社团的建立，活泼中学生社团，繁荣校园文化。积极与兄弟学校学生社团联络，开展校际间社团“手拉手”结对共建活动，与兄弟学校学生社团一起取长补短，实现共同进步。继续开展好社区社团结对共建活动，和街道团工委共同协商，确定社团社区效劳工程，签订工程协议书，共享双方资，共同开展活动。3、加强团委的自身建立加强对校团干部工作的指导和帮助，通过标准工作机制和活动机制，促进学生的开展，进一步加强与外校学生干部、团委和各类社会团的交流和合作，拓展团、学组织活动空间，扩大工作效益，提升社会影响。〔八〕校园特色文化建立：1、深化“传统经典文化进校园活动”，有方案地让学生诵读《三字经》、《弟子规》、古诗、名篇等，并结合开展演讲、经典故事比赛、朗读比赛。2、深化“文明礼仪伴我行”活动。把活动作为一种常态化的工作来抓，建立相关档案。实行每学期一表彰的制度。3、打造快乐大课间活动品牌，尽可能让所有学生在活动中获取自信，全面开展，感受幸福。4、坚持“优势求生存，特色求开展”的工作思路，组织开展“民族民间文化教育”活动，制定规划，扎实推进，充分开掘和培育具有时代特色与鲜明个性的学校精神，努力争创省级“民族民间文化教育示范学校”，全面提升学校文化内涵和学生素质。本期，全校教育工作要紧紧围绕教育局的要求，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革创新，谋划开展，加强管理，进步质量，促进公平，实在把学校建成一个让人民满意的效劳型、廉洁型、学习型、文明和谐学校，实现教育又好又快开展。初中老师教学方案篇5一、指导思想加强现代教育理论研究，进步自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，注重培养学生的创新精神和理论才能，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。二、教材分析^p这本教科书有以下明显的特点：1、构建学生物理学习的起点教材提供了大量物理研究的根底知识和实验，是所有学生从事物理学习的起点。目的是让学生在提供的学习情境中通过实验、探究和交流获得必要的根底开展。2、为学生提供真实、有趣和富有挑战性的学习材料教材从学生实际出发，用熟悉或感兴趣的问题场景介绍学习主题，为物理探究提供许多实用且有物理意义的问题。3、为学生提供探究和交流的时间和空间教科书根据学生已有的知识背景和活动经历，提供大量实验、考虑和交流的时机，通过探究和交流，帮助学生梳理所学知识，建立符合个体认知特点的知识构造。4、展示物理知识的形成和应用过程教材以“提问——猜测——设计实验——分析^p数据——得出结论”的形式开发，有利于学生更好地理解和应用物理，增强学好物理的信心。三、教学措施：1、根据学生的实际情况，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资，为学生提供丰富多彩的学习材料。2、加强直观教学，充分利用教具、学习工具等多媒体教学，丰富学生感知和认识物体的方式，使学生更愿意联络生活学习物理，更好地理解物理。3、注意学生的个体差异。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析^p才能，有效施行差异化教学，让每一个学生都能得到充分的开展。初中老师教学方案篇6我们学校数学教学难，学生根底差，一些教学观念的落后陈旧，内容的不灵敏，为保证教学顺利进展，进步学生的学习才能，应使用一些实在可行的方案。一、学生情况分析^p有的学生对自己学习数学的信心缺乏，积极主动性不够，而所学的数学根底知识薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握不够扎实，缺乏对根底的理解和研究，没有注重对所学知识和方法进展及时的复习与稳固，进而遗忘很快；灵敏运用知识分析^p问题，解决问题才能差，只会模拟，不会举一反三，有点变化的题目就会变得束手无策。二、教学目的1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解数学根本概念、数学理论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的'作用。通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发现和创造的过程。2、进步对数学提出、分析^p和解决问题的才能，开展独立获取数学知识的才能。3、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学目的1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念；中我他们的性质和运算法那么2、掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组；能灵敏的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题3、理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。4、理解集合、元素、子集的概念：理解区间的概念，可以利用区间的形式表示简单的数集。四、教学分析^p1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，创设能表达数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学消费生对数学的亲切感，以到达培养其兴趣的目的。2、在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可能培养其逻辑思维的习惯五、教学措施1、抓好课堂教学，进步教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓号课堂教学是教学之根本，是进步数学成绩的主要途径。2、加强课外辅导，进步竞争才能。课外辅导是课堂的有力补充，是进步数学成绩的有力手段。3、搞好单元测试，对阶段性的考试进展分析^p。初中老师教学方案篇7为了在本学期更好地做好物理教学工作，努力进步学生的素质，特做方案如下：一.重视根底知识教学：根底知识是做好习题的根底，很多学生往往由于根底不扎实导致出现不应有的错误，因此，在教学中要着重训练学生纯熟掌握根本知识，形成根本技能.二.进展拓展性练习，训练思维的灵敏性：在掌握根底知识后，学生对于解题的思路常常表现为固定形式，缺乏独立的考虑，所以，在教学中应着重于解题灵敏性的训练，对同一题目提倡学生多种方法解答，不要满足于做出就行.对学习优秀的学生，鼓励其多做有难度.灵敏的题型，到达举一反三的效果。三.培养学生良好的解题习惯大多数学生只是满足于做会题，结果出现会做的题失误。因此，在教学中主要培养学生的以下学习习惯：①认识审题，真正理解题意，看准要求。②计算才能：对于数字运算，要反复仔细地检查，确保无误。③书写认真：有学生字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向学生强调书写认真的重要性，并及时催促。四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的根底上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续理论好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业；教育学生养成独立思问题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，进步才能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此到达培养学生的才能，稳固学生所学的知识。五、教学中应该注意的问题：〔一〕学生是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。〔二〕加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。〔三〕重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析^p、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析^p中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析^p概括才能。初中老师教学方案篇8一，教学指导思想今天，随着教育改革的深化和素质教育的全面推进，新课程改革正在各个学科施行，旨在培养高素质的人才。新课程改革促进了我国教育工作者教育思想的____性转变，从应试教育向素质教育转变，这是我国教育开展的必然趋势。初中物理是培养学生科学素质的重要课程，其教学现状与素质教育的要求存在一定差距。相当一局部学生在学习物理知识和分析^p问题、解决问题的才能方面还存在一些问题，这也是物理教学中开展素质教育的障碍。新课程标准下的物理教学，作为老师，应该树立一切为了学生开展的教育思想。在教学中，要关注每一个学生，关注学生的全面开展，倡导学习方法的多样化。在教学中，老师应充分调动学生的积极性、主动性和创造性，鼓励学生在有限的程度上参与教学，全面进步学生素质。二、班级分析^p的根本情况这学期的几个班都通过了上学期的期末考试，说明每个班的学生成绩差距很大，成绩好的学生少，免于学习的学生多。学生积极性不高，上课不够灵敏。极少数学生不上课，课后做作业，没有形成良好的生活学习习惯。这需要进一步改良教学方法，优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，创新学生的思维，顺利完成教学任务。三、教学内容分析^p这学期教学时间22周，除节假日外，实际教学21周，教学时间紧，教学任务重。这学期的教学内容从第十三章到第十八章共六章。前两章是热学内容，后四章是电学内容，比拟抽象，尤其是电路图分析^p对学生来说比拟难。第十三、十四章包括分子热运动、内能、比热容、热机、热机效率、能量守恒定律。这些内容都是以机械能的研究为根底，将能量的研究扩展到内能。教材首先介绍了物质是由分子组成的，热运动的概念是通过扩散现象引入的。在分子运动理论的根底上，说明内能是热运动中所有分子的动能和势能之和。实验说明，传热和做功可以改变物体的内能，并引入了热量和比热容的概念。通过实验探究活动，可以加深比照热容是物质特性的理解。教材列出比热容表，让学生理解水的比热容在实际生活中的应用，要求学生进展简单的热量计算。内能的利用以热机为例，介绍了热机的构造和工作原理。最后给出了能量守恒定律。这一节从能量的角度综合了本章和所有以前的物理知识。第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的根底，第16章主要研究电压和电阻。“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学根本规律的必备知识。本章是基于“电流与电路”知识对电学知识的深化学习，是进一步贯彻课程标准、培养学生科学素质的必然要求。电压是电学的三个根本概念之一，是学习欧姆定律的前提和根底。电压表和变阻器的使用是学生探究电学根本规律，学习以下电学知识的保证。第十七章主要研究欧姆定律。欧姆定律是初中电学知识的根底和重点，在电学中处于核心地位。欧姆定律是电流、电压、电阻三者关系的表达，也是学习下一章《电力》的根底，也是学习高中物理闭路欧姆定律、电磁感应定律、交流电的根底。本章通过讨论电流和电压对电阻的影响，说明了电流、电压和电阻之间的关系，并在此根底上得出欧姆定律。欧姆定律用于定性分析^p串联电阻和并联电阻的规律。【摘要】：^p：通过测量小灯泡的电阻，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中的一个很好的应用。通过这些探究活动，学生可以理解探究的全过程，尤其是实验的评价和实验数据的分析^p，并进一步学会使用控制变量法。第十八章主要研究电力。本章在学习欧姆定律的根底上，将电学的学习扩展到电能和电力，是对电学根本规律的透彻学习，是电学规律的综合综合，是初中电学知识的终极目的和核心。本章包括两个重要的物理定律：“电能”和“电力”。同时介绍了电加热的作用和平安用电的知识。从课程标准的要求来看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电力也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点和难点。四、教学措施1、加强师生情感交流，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是让学生主动“学”。老师只有爱学生，才会主动去理解和关心学生。而学生也会由衷地感谢来自内心的帮助和引导，激发学生努力学习的精神，让他们主动、快乐、愉快地学习。2、运用多种教学方法增加学生的学习兴趣。新课程中物理教学方法的多样化是时代的需要。物理教学中可以运用实验探究、问题讨论和事实发现。尤其是实验教学要突出实验、观察和操作的兴趣，进而转化为学生积极的求知欲。3、开展多样化的课外活动，稳固课堂学习内容。教学空间不应该局限于课堂，教学形式也不再是传统的老师上课补课，课后转习题的教学形式。中学生有一定的自主性，愿意按照自己的思维行事，解决问题。老师要尽量满足他们的要求，比方成立航模组、板报组、播送组、小制作组等。让学生在理论中得到锻炼，增长才华，让物理爱好者充分发挥特长。4、对学习有困难的学生给予特殊照顾和关心，努力做好后进生的转化工作。在教学中尽量与差生沟通，比方容易答复的问题让他们答复，及时表扬鼓励。为差生创造更多和好学生一起参与学习的时机。初中老师教学方案篇9今年的我已经上班___年多了，当班主任也有10年了，今年又一次带七年级，人数是我上班以来最多的一次，两个班都是67个学生，教室里坐的，满满的。开学以来的摸底考试以及接下来的月考期中考试让我对学生有点绝望，成绩差到让人无法想象，但是也有个别孩子的底子好，领悟才能强，上课表现很不错，但是大局部学生好似什么都不想学，也学不会，每天机械的跟着老师走，一考试什么都不会。按照以前的形式，我都是分组，让组长负责，但是发现越是好学生，给学困生讲题越是没有耐心，讲的太快，学困生很快就没有兴趣听，优生也不愿意再给学困生讲题，最后导致学困生的成绩没有进步，优等生的成绩也不拔尖，怎么解决这个问题成了一个难题。我试着把每一组的学生分成A、B、c，组长和副组长是A组，组长负责副组长，努力成为拔尖的学生；B组负责c组，副组长负责监视两个学习对子，作为老师的我通过多给优生题目，陪养优生；通过当堂检测找出学困生，利用午自习补差，整个是抓两头促中间。老师的工作是需要用心的工作，只要用心，无论什么样的学生都会有所进步。初中老师教学方案篇10初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养进步应试才能的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学获得良好成效，奠定今年中考成功的根底，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。指导思想以科学开展观为指导，以复习课型形式研究，进步课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生进步，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，打破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积进步教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快开展。主要工作及要求、措施1、进步认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位初三老师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是程度，负责就是才能”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面成功。其次，全体老师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进展到底。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人的不良作风。第三，全体老师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原那么，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作气氛。2、周密方案，科学安排各学科现已完成教学进度，学期开场即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试才能与技巧。三轮复习的详细思路是：一轮复习本着全面、扎实、系统、灵敏的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在根底知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改良课堂教学，进步复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以根底知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：根底和才能的关系〔强化根底，提升才能〕，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系〔做题的目的是回扣知识提升才能〕。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和学生学习常规的落实。二轮复习本着“稳固、完善、综合、进步”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习形式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”〔教学大纲和考试说明〕，“两题”〔综合题和才能题〕、“两课”〔复习课和讲评课〕、“两生”〔优生和困难生〕、“两法”〔教学方法和学习方法〕、“两情”〔教情和学情〕；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目的生讲、针对中考新形式指向讲、针对二轮复习才能要求讲、针对反应的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与标准化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提