历史老师新学期工作计划（精选5篇）

第页共页历史老师新学期工作方案〔精选5篇〕篇一：历史老师新学期工作方案一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、学生情况分析^p：本期继续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，通过一个学期的教学，我发现大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差，学习上还存在以下问题：①局部学生对历史学科认识不够，学习态度不端正；②局部学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确；③有些学生有偏科现象；④缺乏分析^p归纳才能，学习主动性有待加强；⑤综合分述史实的才能较差有待在方面进步。三、教学目的1、教学任务完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。2、长远目的增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对历史事件进展的辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。四、教材简介〔一〕教材体系八年级历史下册选用的是川教版教材，在内容、体系、构造上都有所打破和创新，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因此到达较高的综合教学效应。融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。〔二〕教材特点第一，中国现代史教科书严格以《课标》规定的主题内容为根本根据。第二，教科书根据实际需要，对局部知识内容作了相应的拓展。由于不同地区、不同学校和不同学生的实际各不同，一些学生在到达《课标》根本要求的根底上，要求学习更多的历史知识，获得更大的开展，因此教科书对局部知识内容作了相应的拓展。第三，为了及时反映《课标》将来得及反映的最新发生的重大历史事件，加强教科书内容与现代社会的联络，充分表达现代史教科书的时代性特点，教科书把一些新近发生的具有重大意义的历史事件写进教科书，如中国参加世界贸易组织、“神舟五号”飞船载人航天飞行成功等。第四，《课标》的某些内容跳跃性较大，为了突出历史学科的特点，反映历史开展的时序性和历史内容的内在联络，教科书对局部内容作了补充或拓展，既方便了学生学习，又减轻了学生负担。对于《课标》“内容标准”以外增加的内容，教科书均用※号标明。五、教学措施：1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致修改作业；耐心辅导学生，教书育人。2、积极参加教研活动，汲取历史科有经历老师的教法，深化学习教学理论，积极撰写论文，进步教学理论程度和教研才能。3、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。4、对重大历史事件和重要人物进展详细描绘，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生掌握稳固好。篇二：历史老师新学期工作方案本学期我担任七年级的历史课老师，为了更好的完本钱学期的教学工作，特制定工作方案如下：一、指导思想：历史教学是贯彻德、智、体、全面开展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会建立者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握根底的历史知识，即理解中国古代史开展的根本线索，理解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。向学生进展初步的辩证唯物和历史唯物教育，尤其是以开展规律教育，初入中学的学生初步掌握记忆、分析^p、综合比拟、概括等方法，培养学生学习和表述历史的才能，培养学生初步运用历史唯物的根本观点观察问题、分析^p问题的才能、识图、读史料的分析^p才能，增强学生的民族自豪感和爱国情感。二、教学方法和措施1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上表达因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识兴趣化，使学生爱学习，进步45分钟的利用效率。2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比拟，穿针引线，使整个历史开展情况显得脉络清楚，思路明晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和进步学生用历史唯物观点分析^p问题、解决问题的才能。并在课堂上表达新的教育理念，注重培养学生的创新精神和理论才能。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。3、加强素质教育理念和德育浸透，坚持“以学生终身开展为本”的原那么，培养学生安康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，开展他们的创新精神和理论才能，以及对社会的理解及适应才能。4、关心、保护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的间隔。特别是要进一步进步对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。三、自我进步1、积极参加学校和教研组组织的各项活动，积极参加集体备课，引资料、学经历。多听骨干老师的课，向有经历的优秀老师学习，加深交流，取长补短，并做好听课后的比照总结，进步自己的理论、业务程度。在本学期要做到听课20节以上的标准。2、研究教材，吃透教材。认真备课，做到提早一周备好课程教案，并做到书写详案。3、充分利用现代化远程教育的设备和资，并能利用远程资为教学效劳。通过上网查资料、阅读重要参考书等方式积累教育教学资料，扩大课程资，并努力掌握现代化的教学手段，进一步进步自己设计、制作电子课件的才能，进步教学程度。4、响应学校对老师要做到终身学习的要求，坚持每周120小时以上的时间用于读书，且做好读书笔记和。更多地阅读中国历史这方面的知识，比方：《中国通史》《上下五千年》等，另外阅读历史教学中提到的一些著名的作品，会扩宽自己的视野，有利于自身对教材的解析，也是在进一步的促进自己的教学。多搜集有益进步自己教学程度的相关教育教学资料，并整理细化，便于及时学习。5、结合《老师职业道德标准》、《老师师德90问》和《老师礼仪》等来严格要求自己，自查自纠自省，并作好反思体会，进一步进步自己的师德程度。6、积极撰写教学心得、反思，本学期争取写一篇高质量的论文，并争取在省、州或县级的教育刊物上发表。7、每天坚持练习书法、简笔画等根本技能，练好根本功。8、及时更新自己的教育博客，以此作为展示自己的平台，并通过博客更好的理解其他优秀老师的教法和理念，查缺补漏，取长补短。本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学方案，争取在教育教学的工作上获得佳绩。篇三：历史老师新学期工作方案一、本学期重点工作〔一〕聚焦课堂教学，深化课程改革1.继续深化贯彻《聚焦课堂教学进步课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的进步。2.做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。3.借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果，报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等〔纸介、电子稿〕4.积极进展地方课程的开发，加强地方课程的研究。统计归纳地方课程开设的科目。〔二〕精细研究指导，备战20xx中高考5.加强调研，深化课堂、老师、备课组，加强对老师的个别辅导。6.组织进步毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。〔三〕、加强问题意识，进步研究程度7.深化开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。8.围绕“进步课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。〔四〕、培养老师队伍进步专业程度9.抓中青年骨干老师培养，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重锻炼，重进步。10.协助教育局组织“和平杯”教学根本功大赛决赛。11.在教研、调研和教学理论中随时发现、积极培养更多的青年老师，使他们尽快掌握教学艺术，推出更多的优秀老师使他们尽快的成长为骨干老师、名老师和首席特级老师。〔五〕、落实《决定》精神，做好常规教研工作12.加强教研活动的管理，做好教研活动的方案设计，要有详细的教研记录〔包括教研活动的出勤情况要及时反应给学校〕，进步教研活动的实效性。13.加强教学视导，采取集体和分散的方式下校调研。及时向学校反应听课情况，提出改良教学的意见和指导性建议。14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。15.加强网络教研的研究，完善页，发挥教研网落的作用及时更改教研网页，及时发布教研动态信息，鼓励学科开展网上教研的实验。篇四：历史老师新学期工作方案一、工作目的本学期，学校根据教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素质教育为主题，以进步教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素质，促进学生全面开展，努力创始我县根底教育新场面”为工作重点和目的，作为一线教学的理论者，我将深化学习课堂常规，并将其转化成课堂理论活动，实在进步七年级历史学科的教学质量。二、教学目的：1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究》，开展课堂教学活动。继续采用小组合作、自主探究的教学形式。2、关注学困生，帮助他们学有所得。关注智优生，进步他们的学习才能。为今后的历史学科的学习打下良好的根底。三、学生情况分析^p：七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有新颖感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析^p才能远远不够的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。七年级学生数较少，男女比例平衡，便于老师教学环节的操控和管理。四、详细工作及措施：1、备课在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对实验教案进展改动，本学期继续撰写课题实验教案。并严格遵守教学常规的规定，认真备课，保证教案的数量和质量。严格按照学校教学方案要求备课：①各种课型〔包括新授课、复习课、讲评课〕都有书面的教案。②重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。③每节课认真确立三维目的、重点、难点、学具等，教学过程〔导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等〕、小结、作业分类设计等。④每单元写教学反思、及时写实验后记。每5课时一个实验后记2、上课高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维开展，学习过程交给学生，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生，进步学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的进步课堂效率。3、训练、修改和讲评训练：经过协商，由历史课代表布置每节课的作业，老师监视，实在减轻学生的课业负担。修改：学生在课堂上完成训练，及时反应，及时发现问题，解决问题。课后的作业，要认真及时修改，对学生进展个别辅导。讲评：形成讲评课的一般形式，重视学生自主发现问题，解决问题。4、学困生的辅导强化为学生效劳的意识，让学困生学得轻松。鼓励学困生，帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备，准备教材，积极参加学习活动。训练时，注意分层次和梯度。修改时，一定做到面批，并监视其及时改正。讲评时，多让学困生来答复下列问题，并及时表扬。5、根据学校详细要求，本学期重点抓好学生学习常规的培养工作。〔1〕指导学生养成预习的习惯。〔2〕指导并监视学生养成良好的听课习惯。制定历史课堂学生学习评价标准，在学生学习探究过程中，实行动态管理，及时做好记录，以小组为单位，期末进展汇总、评比。〔3〕指导学生养成复习的习惯。利用课前复习提问的环节，催促学生认真复习。对于提问情况，老师及时记录。〔4〕培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。作业由历史课代表设计布置，实在减轻学生的课业负担。课代表对学生作业的完成与上交情况及时进展记录，以小组为单位，期末汇总、评比。篇五：历史老师新学期工作方案这个学期按照学校的安排，本人担任七年级1—5班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学方案。一、学生情况分析^p七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。三个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生答复下列问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达预期的教学目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。二、教材分析^p1、教材特点这个学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教材内容这个学期中国历史教学内