四英上教案recycle1教学设计共3课时

Recycle1-3356Thisis…”“Thatis”“It’sonthe…floor.”通过复习第二单元，能用“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor/to…”描述自己的日常活动。通过复习第三单元，能用“WhereismyWhatcolorisit?Whoseisit?”进行语言交流，能正确使用“Thosearemy…”。能根据图示表演Readandact的会唱歌曲“WhattimeisTasktime活动，并进行小组交流。第一：Let’s Readand第二：Task Chantand第三：Let’sfind Let’s Thinkand现在世界各国通用一星期七天的制度。这个制度最早由君士坦丁大帝个制度一直沿用至今。一周七天的英文名称是Sunday,Monday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday这些名称最早于古巴比伦（Babylon)。公元前7至6世纪，巴比伦人便有7层，每层有一个星神，从上到下依此为日、月、火、7个神。7神每周各主管一天，因此每天祭祀一个神，每天都以（日），Wednesday（主神日），Thursday（雷神日），Friday（爱神日Let’s Readandshow,fashion,early,later,secret,just,wait,vestpretty,turn能听、说、认读下列短语：haveashow,lookat,looklike学会运用句型：Seeyoulater.Justwaitandsee.Itlookslikea…It’syourturnnow.学会在真实情境下使用“Itlookslikea”和“It’syourturn通过复习前三单元的主要句型及单词能根据提示表演Readandact的能演唱歌曲“Whattimeisit?”。能听懂、会说：Seeyoulater.Justwaitandsee.ItlookslikeaIt’syourturnnow.并能在适当情景中运用。能听懂、会话本课中出现的新单词及短语：Showfashion,early,later,secret,just,wait,newspaper,vest,pretty,turn,haveashow,lookat,looklike。、、一、Warmingup/Revision（热身/复习师生演唱36页歌曲“MyClothes”教师43页歌曲WhatTimeIsIt?学生学唱歌曲，可采取男对（一）分步学习中的重点语fashionshow，fashion课件呈现一段时装表演，学生表演，教读Afashionshow,教师Fashion↗fashion↘afashionshow.这种形式，通过升降调来调节气氛。在时装表演结束时教师可带领学生鼓掌并说：“Wonderful.T:Sarah’sschoolhasashow,too.Whatshow?Whattimeandwhere?教师放42页前两幅图的，学生听回答问题。【设计意图】通过表演，学生能直观的了解fashionshow的意思；newspaper,paper,vest,shoeboxesT:Wehaveafashionshow,too.What’sintheschoolbag,canyouS1:T:S2:T:LookatmyT-shirt.It’snewspaper.TT:Thisismyvest,they’reshoeboxes.vestv“Great!Wonderful!Cool!”等语言进行鼓励。【设计意图】学生介绍自己的衣服可充分运用“Thisis…”句型，教师的Game:What’sinthenewspaper,paper,vest,shoeboxes,dress等物品放入书包S1:What’sintheschoolbag?T:Guess.S1:T:教师根据书包里有无做出反应，每个同学只有三次机会，猜对的同学【设计意图】It’syourturnT:It’syourturnnow.Whowanttohaveatry?教师可鼓励学生持书包让其他同学猜，反复使用新语言“It’syourturnnow.”ItlookslikeaT:Lookatthisdress,itlookslikeafish.课件中呈现一件连衣裙，旁边放一条假想的鱼，注意looklike的用法，可利用课件，找类似的几幅适当进行扩展，如：Itlookslikeanapple./Itlookslikeadog.（二）呈 ReadandHaveamatch.出示中的8幅图及打乱顺序的内容，学生看图 Listenandrepeat.教师放课文，学生听跟读课文Readandact.学生分组表演，对表演较好的小组给予。三、Consolidationandextension（巩固与拓展）Haveafashion鼓励学生以小组为单位，利用自己手中的设计一个时装表演Readandchoose（选择填空(1)---What fourA. B. C.(2)---Whereis---He’s theA. B. C. your---It’sa B. C.---Thisismy likea B. C.Comeon.It’syour B. C.四、EmotionalTheme（情感升华五、（家庭作业听Readandact部分，模仿跟读，并与同伴表演RecycleAfashionshowItlookslikeafish.It’syourturnTask Chantand学生可灵活运用已掌握的知识；Chantandwrite一、Warmingup/Revision（热身/复习talkT:Whattimeisitnow?S:It’s…T:It’s…Soit’stimeforT:It’sMondaytoday.WehaveEnglish,,math…教师出示课程表，并介绍一周七天的表达方式，按课程表的内容复习所学科目的表达，从而降低Chantandwrite教师放Chantandwrite的，第一遍学生听填空，然后学生Task（一）Todaytoday.Look,thisismydress,it’snewspaper,itlookslikeafish.Doyouwanttomakeyourclothes?”【设计意图】（二）学生服usethe…?/Passmethe…,please./Letmehavealook.（三）教师在各组流也可以带动小组间进行交流在交流中可用Isthisyourdress?Whoseisit?Whatcolorisit?WonderfulIt’ssobeautiful!Great!Cool!【设计意图】（四）Lookatmy…/thisismy…/Iused…最后评选出“最佳设计奖”和“最佳三、Consolidationandextension（巩固与拓展Sumup(总结Yourclothesaresobeautiful,IwishyoucanbeafashiondesigneroneFillinthe---Isthisyour---No, it B.it C.itIt’smyvest.I shoe B. C. capis B. C.Ihavenoclass B. C.---Lookatmyshirt.It’s Thank B. C.Wow!It’s答案：B.BB.A四、EmotionalTheme（情感升华五、（家庭作业学生朗读Readandact部分，并进行展示RecycleLookatmyT-shirt.It’snewspaper.Iusedshoeboxes.IsthisyourLet’sfind Let’s ThinkandLet’sreadJohn一天的活动安排并完成判断题。学生通过前三单元的学习，主要了解时间、服装及地点的表达，在John'slistLet’sread中JohnChantandwrite歌谣，初步掌握一周七天的七个单词。Thinkandwrite填充短文的练习，并能讲述故事Let’sfindout所缺单词。培养学生学习英语的及自信心课件、、词卡、钟表、机及磁带一、Warmingup/Revision（热身/复习教师41页Chantandwrite歌谣，学生拍手齐唱教师43页歌曲WhatTimeIsIt？学生跟唱Let’s（一）T:WhattimeisS:It’sT:It’s7:00.It’stimetogetup.T:Whattimeisitnow?S:It’sT:At7:30.Igoto…【设计意图】John’slist做准（二）Let’sT:Now,Iknowyourlist,doyouknowJohn’s?WhendoesJohngetWheredoesJohnreadbooks?Doyouwanttoknow?学生听，找出答案听跟读Thinkand（一）呈现Thinkandwrite的及单T:Johnreadsbooksinthelibrary,what’sinthelibrary,canyouguess?S:Books…T:Look,apairofshoes.Whose?教师课件呈现在馆里摆放的一双红色的S:T:Whatcolorarethey?S:Red.T:John’sredshoesareinthelibrary.（二）学生根据，完成填充练习学生分小组朗读短文每组推荐一名代表在班内朗读评出最佳者三、Consolidationandextension（巩固与拓展41Let’sfindoutRead,tickorcross.（阅读短文，判断正误，对的打“√”，错的打o!Myname’sAmy.At6:30,Iputonmypurplesweaterandbluens;Igotoschoolat7:20.Ihavemath,Englishandartthismorning,Ilikeartverymuch.At12:00,Ihavelunchinthecanteen.IhavescienceandP.E.intheafternoon.At4:00,Igohome.