人教版道德与法治九年级上册　4.2凝聚法治共识　教案

第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识教学目标一、情感、态度与价值观目标感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。二、能力目标1．能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。2．初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。三、知识目标1．了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。2．知道厉行法治的基本要求。3．了解法治与德治的关系。教学重点：依法行政。教学难点：如何厉行法治。教学过程：【导入新课】教材导入：阅读教材P50“运用你的经验”，在横线上填入相应的内容。答案提示：宁宁应该找交通管理部门；爸爸应该找工商管理部门；玲玲应该找教育部门；壮壮应该找林业部门；表哥和他女朋友应该找民政部门。教师：在国家机关中，人们常常同政府打交道，政府与老百姓生活联系最为密切。比如我们中学生，上学路上时常看到交警在路口执勤；外出就餐，经常看到城管执法人员在管理一些无证摊点；我们出国旅游办护照、我们买房子办房产证等一些证件的办理也得找政府。那政府到底在社会生活中起什么作用呢？让我们一起走进今天的新课《凝聚法治共识》。【讲授新课】一、法治政府活动一：观看视频：《2022年政府工作报告》。(1)说说政府有什么作用？学生回答。教师总结：政府为我们的日常生活提供着诸多便利，着重解决民生问题，我们的生活离不开政府，我们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理，另一方面，人们又享受着政府提供的各种公共服务，这就是政府的作用。(2)政府为什么要这样做呢？教师归纳：这是由我国政府的权力来源、宗旨和工作原则决定的。在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。活动二：关注社会热点将反腐进行到底。2022年1月，经中共中央批准，中央纪委国家监委对陕西省政府原党组成员、副省长陈国强严重违纪违法问题进行了立案审查调查。经查，陈国强将公权力作为谋取私利的工具，在企业经营、干部职务调整等方面利用职务上的便利为他人谋利，并非法收受巨额财物。陈国强严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律，构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》等有关规定，经中央纪委常委会会议研究并报中共中央批准，决定给予陈国强开除党籍处分；由国家监委给予其开除公职处分；终止其陕西省第十三次党代会代表资格。思考：(1)上述材料说明了什么？政府及其工作人员应该怎样行使职权？学生思考回答。教师点拨：材料中政府工作人员滥用职权，践踏了法律，受到了法律的惩罚。政府及其工作人员要依据宪法和法律的规定行使行政权力，即依法行政，建设法治政府。(2)什么是法治政府？什么是依法行政？学生回答：①法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(3)依法行政的核心是什么？学生回答：依法行政的核心是规范政府的行政权。教师引导归纳：如何进行规范呢？P52下面“相关链接”提到政府要建立“三张清单”，明确政府的权责：“法无授权不可为”“法无禁止皆可为”“法定责任必须为”。教师过渡：孟德斯鸠曾说过：“一切有权力的人都会滥用权力，这是万古不易的经验。”那么，怎样防止权力被滥用呢？学生回答：对政府权力监督的渠道有互联网、媒体、人民法院和检察院等。教师总结：对行政权力的监督有行政系统内部的监督和行政系统外部的监督，刚才同学们所列举的是行政系统外部的监督。我们作为新时代的公民，要增强权利意识，积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。(4)从政府和公民的角度，说说应该怎样落实依法行政呢？学生讨论回答。教师总结：政府角度：①全面推进政务公开，让权力在阳光下运行，有助于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策的科学化和民主化。②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设的进程。公民角度：公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。二、厉行法治活动三：1.学生结合教材“厉行法治”相关内容，合作探究、分成四小组讨论：怎样厉行法治？答案提示：分别从国家、公民、政府、社会等几个方面回答。教师总结：国家：全面依法治国，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公民：①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。各级党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。社会：厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。2．观察图片，说说德治与法治的关系。答案提示：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。教师总结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！【课堂小结】通过对本课时的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要