我眼中的老师(15篇)

Word第第页我眼中的老师(15篇)我眼中的老师作文1

一个人的真实可以用外表来装饰，但真正博取他人欣赏的是那颗时刻涌动的心。——题记一丝不苟，坦诚相待的郭老师

“人的一生分为两个阶级一种是以挥洒热血而奉献青春的高尚品德，另一种是以索取他人剥削他人为利的罪恶掠夺，对此我宁可选择高尚一时也不苟活于世。”看郭老师又在台上讲大道理了，那激扬的话语是那么的悦人耳目，仿佛有一种身临其境的感觉，我在台下仔细的思索倾听着一位平凡老师自己的看法，话音刚落，想起了一阵排山倒海似的掌声，我拥护着一颗名贵的心，享受着所谓的精华在鲜花和掌声的分散下，望着郭老师远去的背影，我时常翻阅郭老师的笔记被他一种神圣的责任感与奉献的心所滋扰被老师化大事与浮云的这种人生看法所赞叹，正是有郭老师这样的人格才会有一批又一批怀幻想，求追求的同学。

郭老师是不苟一笑的，我有时会在她严峻的教育下搓动着几颗泪水，有时也会在他脆弱的一面下拼出自己的天地。我时常在思索着:为什么其他老师就不能像郭老师一样化生命与同学，化奉献于祖国，化良知与人生，画热血与教育的大无畏精神呢？可恨世间被金钱所迷惑，被冷漠所占据，被索取而替代啊！一位老师，假如不专心去教同学那么就是在毁坏别人的一生，与其让别人活在自己的世界里，不如好好反思一下自己身为老师的职责，这就是郭老师所讲的——老师用谎言编织的崇高与宏大。

在我的眼中，郭老师永久是一个有思想，有理想，有责任，有他人的好老师，走到哪，他的身上都泛着光辉。急于求成，马马虎虎的赵老师“你们一个一个的是在拿自己的成果在猎取我欣赏的目光吗？看你们考的这点分，对得起自己吃的饭吗？如今是拿成果说话，而不是自己的实力有多么的深厚。”赵老师在台上絮絮叨叨的，而我在台下不为所动，宁愿与书为伍，也不想听一堆废话，原来我是对赵老师有一些看法的，但如今更为赵老师急于求成的心态所厌恶，人的力量是有限的不是一时就能被激发。

这样就会对学问更加迷茫，有这时间还不如去学习古人的思想或答应以转变一下赵老师的教育方法，同时我也对赵老师马虎的工作所厌恶，我不想在这种应付的心理下学习，我只想在纯净的思想下活出人生的精彩，我的我眼中的赵老师是一个急于求成马马虎虎古板思想的人，走到哪都只会有一个躯壳。比起如今的我，我更喜爱那位青春热血集于一身的郭老师，他在编织着每一位学子的梦。

我眼中的老师作文2

一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。平常，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”，我们当然情愿和“严师”在一起，成为“高徒”喽！

别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！

最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中好像可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。

阎老师教训起人来是幽默严峻=好效果。就拿咱们取外号来说吧！

那是在一次午间班时，有个同学有意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我外号，就是想吃掉我喽？哼！

休想！

于是我立刻向老师打小报告：“阎老师，他叫我外号！

”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的外号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的外号。同学们便异口同声地回答：“周二毛！

”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人外号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！

”班上立即发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。

离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑喧闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开头了竞赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！

”我们一个个赞美起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！

那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又连忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！

”只好随着他喽！

但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，最终赢了一次。看着阎老师脸上那快乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。

从我眼中，阎老师有喜有忧，有严厉 有快乐的脸上，我明白了欢乐为什么比金钱重要……

我眼中的老师作文3

老师，是一多么崇高的职业呀！在我的学校生涯中遇到过许很多多的老师，有和气可亲的，有幽默幽默的，还有严格要求的。每个老师都有每个老师的风格，反之每个同学心目中都有一个衡量好老师的标准。我也不例外，下面就来听听我心目中的好老师吧！

我心目中的好老师她和气，她可亲，她和我们不仅是老师和同学，还是无话不谈的好伴侣，她就是陶老师。

陶老师那双布满才智大眼睛还会说话。每当我取得进步时，她那双眼睛似乎在说：“你真行，Good！”每当我一大早来教室清扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”假如上课走神了，她的眼睛就提示我：“快快用心听讲！”

陶老师上课别出心裁。她给我们上课没有师生界限，几个淘气的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，更加得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神饱满、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，似乎交情很“铁”。假如那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜爱用一些好玩的手势和生动的比方关心我们理解。比方有一次讲到地球的样子时，她说：“你们记住，地球的样子就像你们平常爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个特别大的橄榄形的“地球”，那副模样真好玩！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的学问。

期中考试前，由于学习紧急，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上成天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陶老师例外，她仍旧带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感暖和。记得有一次，她进教室上晨会课，嘉奖一些学习有进步的同学。她拿着一个大包，很神奇。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是嘉奖你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也美好似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师，甜到了心窝里。

这就是我心眼中的好老师，一个和气可亲、完善的好老师。如今在我们四周的各个老师都很好，我兴奋和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。

我眼中的老师作文4

老师，是这世上最和煦的阳光，最光明的星星，最柔软的月光。是那和煦的阳光照射我们，使我们辨别是非;是那光明的星星点亮我们，使我们布满信念;是那柔软的月光洒向我们，抚慰我着急的心灵。

假如将老师比作阳光，那么吴老师肯定是最和煦的那缕。她那秀丽的笑容，总会让人想起暖和的阳光，那么和气，那么亲切。

一次，我带了两颗牛轧糖，一大早就在和同学“炫耀”，不过很快，那个同学就把这事上报给了吴老师。“你莫非不知道学校不允许带糖吗?”吴老师把我请到办公室，对我说。“我，我今日要拉手风琴，是怕肚子饿才带的。”我小声解释。“我知道孩子都喜爱吃糖，但是正确的场合要做正确的事，学校就应当学习，不行以吃糖的，下次不要带了，好吗?”吴老师微笑着与我商议 ，那绚烂的笑容，如同一米阳光，教会我辨别是非。

假如把老师比作星星，那么王老师肯定是最光明的那颗。她那闪耀的大眼，总会让人想起灿烂的明星，那么淳朴，那么无邪。

以前我始终很羞涩，不愿与人沟通，可是直到我遇到了她，王老师。那天我们刚分班，王老师需要了解一下我们班同学的信息。很快就到我了，我半天才轻声挤出了我的名字。“不好意思，请大声点。”王老师用闪耀的大眼看着我，给我鼓舞，“大声点，向大家展现你的嗓音。”不知怎的，我鼓起士气，大声的说出了我的名字。“很好，盼望大家能够向这位同学学习，能够大胆些。”说完她仍旧用澄清的眼给我投向赞许的目光，那种眼神，犹如明澈之星，让我布满信念。

假如将老师比作月光，那么张老师肯定是最柔软的那束。她身上宁和的气质，总会让人想起皎洁的月光，那么娴静，那么安详。

幼儿园的时候，我的爸爸妈妈始终工作很忙，没有空来接我，总是让我呆在幼儿园里。可是那一天，爸妈始终到晚上6点钟都没有来接我，我很焦急，可是也只会哭，什么想法也没有。很快门房的张老师发觉了我，放下手中的饭盒，问我家住在什么地方，她送我。我不觉很惊异，如今已经那么晚了，老师竟然会送我，但也点了点头。老师推出了她的自行车，送我回家。在路上，灯光很暗，只有朦胧的月光照亮了前方的道路。那种宁谧，彷佛一轮明月，抚慰我着急的心灵。

时间如水，冲淡了我们对一些往事的记忆，可是我信任阳光照旧和煦，星星照旧光明，月光照旧柔软，就如我们对老师永久不变的感恩之心。

我眼中的老师作文5

教美术的张春老师，是我六年学校生活中遇到的.最棒的老师。

他，身材修长，得体的西服看似随便地搭配着一件休闲T恤，稳健而潇洒，仿佛是从英国康桥上走下的诗人徐志摩。他，肤色白皙，一副薄薄的淡茶色眼镜架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢着压抑不住的儒雅之气。

张春老师之所以让我佩服得五体投地，是由于他那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。

瞧，又是一节美术课。张老师健步走进了教室。今日，他讲水墨画。张老师先给我们介绍水墨画的特点，让我们观赏了几幅中外绘画大师的作品，接着，让我们几个人一组，围着坐好，摆好笔墨，之后他便像“闲人”似的移到教室一隅，翻看画册了。没有接到老师的“圣旨”，习惯于在老师指令下创作的我们一时间面面相觑，无所适从。几分钟后，张老师见大家没动静，轻轻地说：“我讲完了，你们怎么还不画？”“可是……”“自己想怎么画就怎么画，我不干预你们创作的自由！”说完他把书往脸上一遮，真的“不管”我们了……解除了枷锁的我们，在自由的天空下挥毫泼墨，一幅幅信手涂鸦的作品带着我们的灵性在画桌上诞生了，好不满意！

张老师酷爱书法，可谓到了痴狂的地步。上回，他上课给我们谈起了书法，从商朝甲骨文讲到现代美术字，从小篆、隶书讲到狂草……总之，什么书法名家流派，他无所不通。他手中的粉笔像周杰伦舞动的双节棍那样娴熟，课堂成了他尽情释放才华的舞台，一节课下来，黑板上全是各流派字体，《兰亭集序》中的“群贤毕至，少长咸集”几个字更是惟妙惟肖，尽显大家风范，我们个个拍案叫绝。

张老师为人随和，修养好。由于缺少“威武”，所以常有同学与他“对着干”，张老师从不严峻地惩罚他们。我们班的薛大荣和徐梦雷是两个“活宝”，一淘气，被老师拎上讲台，站在前面，脸不红，心不跳。老师说立正，他们就稍息；老师说稍息，他们就立正，反正不听话。张老师从不给他们“烧饼”吃或“小棍汤”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的两个“活宝”破天荒地低下了头。

才华横溢的张老师，您的教学方法为什么如此独特？我永久忘不了您！

我眼中的老师作文6

印象里，语文老师是最秀丽温顺最布满书香气的，我们的柯老师就是这样的一位语文老师。每当柯老师给我们上课时，暖暖的阳光探进窗来，撒在她的长卷发上，在她有着淡淡笑意的脸上，我便觉得那是一幅绝美的图画。

身为语文课代表，我比别的同学有更多接触柯老师的机会，自然也就比别的同学更了解柯老师。每当我把作业收好抱到年段室时，每当我望见柯老师背对着门口伏案批改作业时，我的心里总有一丝感动漫上来。柯老师不仅仔细批改作业，还经常会作业本上留言鼓舞我们，那看似简洁的一句留言，满蕴着她的鼓舞与期盼。

柯老师很爱读书，她的包里经常带着一本书，一有机会就会掏出来埋下头悄悄地读着，甚至在我们写作文做练习的时候，她也会翻开书读几页。同学们见老师看书，不但不会趁机吵闹，反而更加仔细地做自己的事。课堂上洋溢着浓浓的书香气息。柯老师阅读力量很强，记忆力也很好，课堂上随口就会来一句这位如何如何，这本书怎样怎样，唬得我们一愣一愣的。柯老师还经常鼓舞我们去厦门图书馆，去感受那种别样的读书气氛，她常说的一句话是“每天进步一点点，坚持带来大转变。”她说，只要你坚持每天看一点书，就会有大收获。在她的影响下，我们班许多同学也爱上了阅读，爱上了买书。

柯老师的教学很有一套。经过三个多月的相处，我发觉柯老师传授给我们的总是方法，她很擅长归纳总结典型题型的答题方法，她让我们明白学语文不仅仅背答案，更要运用所学的学问去解决生活中的各种问题。她还经常把她的个人经受、人生感悟，融进课堂里教给我们，让我们在学语文的同时，也明白了许多人生道理。

柯老师很喜爱生活。每次去看柯老师的伴侣圈时，我总被感动到。柯老师常常和亲朋好友一起游山玩水，然后把旅游经受写成文章。看着柯老师伴侣圈里的那一张张秀丽的风景照，我不禁想起柯老师告知我们的那句话：要么读书，要么旅行，身体和灵魂，总有一个在路上。柯老师以她特有的方式鼓舞我们爱生活、爱自己。

柯老师文章写得好。我看过她的一篇文章《做最好的自己》感受很深，尤其是这一句“假如不能成为大道，那就当一条小路；假如不能成为太阳，那就做一颗星星，确定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己”。“做最好的自己”，就是这句话给我了无穷的力气，我自此在心里埋下一颗种子，好好学习，长大后像柯老师一样读书、教书、写书，以自己喜爱的方式过一生。

我眼中的老师作文7

在人生很多感动的人或物，在我心中我认为最让人感动的是老师。是的，千万古。今人赞美过老师：指南针，园丁……

我观察了真实的谢老师……

可爱的谢老板

×××在我们班上的称号可叫做活宝，从四班级到七班级，他被老师叫去上“政治课”不知道多少次。因此，老师的批判对于他来说，早已是家常便饭，无关痛痒。

再初一上学期时，早已换了三个大“老板”分别是——“欧老总”。“方老板”。“谢老板”。

果真，再开学的那天，见到了一位“兄弟”——“谢老板”。个头不高，四肢发达，到头脑不简洁〔假如简洁那怎么当老师啊？〕眼睛大大的炯炯有神，像藏拉一把宝剑似地，可是嘴巴笑起来却是那么慈爱，那么和气。

在上“谢老板”的课时，×××开头发牢骚了，不久一声声的叹气从口中那远眼中散发出来。“谢老板”马上反应过来。虽然很平淡，但是可以从他那话语中，可以透出一点可爱。

试问，谁又能否认谢老师不行爱呢？

在我眼中，谢老师是一位可爱的“谢老板

严谨的谢法官

“两袖清风”是形容谢老师再好不过的词了。

一次，“谢法官”找××和我〔由于我是班长〕。谈论练字的事情。由于很多同学在练字上骂老师的事情，我把这件事情告知了老师。

经过重重审理，“谢法官”最终下了结论。

“这件事情到此为止，打了一个句号了。”“谢法官”确定的推断！

想必，大家都会用八个字来形容“谢法官”那就是——“两袖清风，公私分明”啦。

呆板的谢伯伯

一个人，不行能一身全部都是优点，总会有缺乏之处。经过这一年的接触，我发觉了谢老师的缺乏之处——呆板。

为什么要说谢老师呆板呢？那是由于谢老师讲课的气氛太沉重了。

让人有一种很困乏，想要逃脱的感觉。

盼望谢老师能够改正这个缺乏之处。

这些就是在我眼中真实的谢老师——“谢老板”，“谢法官”，“谢伯伯”。

星移斗转，冬去秋来，我虽已长大，但那星星般的眼睛却依旧在我心地闪耀着炯炯神光，净化着我的心灵，帮我摆正人生天平上的“自我”和“人生”的砝码，关心查找人生的真谛……

我眼中的老师作文8

一刺眼，我们学校六年的生活就要结束了，而和我们朝夕相伴的孔老师，也已经成了我生活中不行缺少的重要角色。

和气可亲的孔老师

刚上一班级，初次见到孔老师，我就被她迷人的外表吸引了——只见孔老师穿着美丽的绿色长裙，系着银色的腰带，手里提着精致的黑色小包，带着一副美丽的眼镜，她微笑着，袅袅婷婷地站在讲台上，一副和气可亲的模样，让人不由自主对她产生了亲切感，想接近她。

第一次听孔老师讲课，就发觉她的课堂生动好玩，一个枯燥无味的话题到了孔老师的嘴里，变变得精彩好玩。她始终微笑着，和气地看着我们，用她温顺而磁性的声音讲着课，每一位同学都禁不住竖起耳朵仔细听讲……

那次上课我感觉头昏沉沉的，孔老师发觉我的不正常，急忙走到我身边问我怎么了，关切地摸了摸我的头，发觉我发烧了，于是抓紧到隔壁的办公室拿来一件外套先给我披上，又急忙联系家长……当时，我真的就认为孔老师就像妈妈一样亲切、和气、可亲。

尽职尽责的孔老师

孔老师作为我们的班主任，负责任是出了名的。那次排练元旦节目后已经六点多了，我从教室门口路过，发觉教室的灯还亮着，莫非是值日的同学遗忘了关灯？我透过门缝一看，孔老师正在讲台上仔细批改着我们的卷子，下午的卷子我们明明已经对过答案了，孔老师却还要再批一遍，孔老师是怕我们批改错了，漏掉了学问点。

要知道，当时已经六点多了，天已经黑了，学校的老师同学早回家了，而我们尊敬的孔老师却还在辛苦地……我的鼻子一酸，两行金豆豆便落了下来。

博览群书的孔老师

从上学起，孔老师给我们的印象便是爱读书，好像任何书孔老师都读过，无论讲起什么故事她都讲解得清清晰楚。

一二班级，孔老师就要求我们每天读书半小时，每天书包里装上一本自己喜爱的书。遇到自习课，只要我们作业写完了，孔老师就会让我们自己看自己喜爱的书，假如同学们都写完了作业，她就会绘声绘色地给我们讲书中的故事，读精彩的书籍。给我们印象最深的就是《天蓝色的彼岸》、《失落的一角》、《吴姐姐讲历史》，孔老师绘声绘色地读着，我们随着孔老师走近了精彩好玩的情节里，走进了书的海洋。

受到孔老师的影响，同学们都特别喜爱看书，孔老师又建议我们建立班级图书角，这样，我们每个人每学期都可以看到很多丰富多彩的图书，我们班成了名符其实是我书香班级。

我眼中的孔老师就是这样一个人，她和气可亲、尽职尽责、爱读书，我们永久喜爱她！

我眼中的老师作文9

等你哪一天长大，哪一天胜利的时候，你会不计路途辛苦的去查找那些你的启蒙老师，你的好老师。透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发觉，我们眼中的老师，是好老师！

【篇五：我眼中的老师】

我的班主任老师，是一位青年语文老师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那松软的秀发在耳边随风飘动着，浓而瘦长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的秀丽眼睛，脸上总挂着和气的笑容。

我的班主任不但长的好看，而且很和善，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照看她俩，也关怀着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，常常迟到，平常总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很难过的样子，老师担忧她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。

下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平常穿的衣服很脏，一般人都不情愿跟她玩儿，这事儿让老师知道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关怀她。老师为了让她兴奋，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。

在学习上，老师和同学们也没少关心她，老师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今日的课听懂了吗？”还常常给她补课。还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平常有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关怀她，老师给了她许多衣服穿。有一次，由于高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个状况，毫不迟疑地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。

老师对我们也是特殊关怀，我们班里有几个调皮包，平常上课不留意听讲，老师常常关心她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地关心她们，老师有季节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。

我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到傲慢和骄傲。

我眼中的老师作文10

每个人的一生都会遇见不计其数的人。大部分的是流星，带来一瞬的光辉也在一瞬间逝去。有的呢是残月，虽有十足的光亮却不圆满。而高老师该是最难得的恒星。总是悄悄地用思想，用语言，用行动照亮全部人。

身为194班的数学老师，他是才智执着的。他才智在每次的数学课上传授学问从不照本宣科，总是会努力培育同学们思索的力量，让同学们感受到数学的乐趣，自发去想，自主去学。而不是用繁多的习题来压垮同学们的主动性。他喜爱传授更便利的算法，更特别的思路。在我心里，他就像个魔法师，将冗杂的题目用最简洁的方法做出是他最爱施的魔法。其实哪有什么魔法，不过是思维二字罢了。而这三年来，我从一开头的仰慕到后来的向他学习，渐渐培育自己的思维规律。总结他曾说过的方法，什么“从已知向所求转化”的，我早已放在心里，而这些在心里的，也使我在数学方面越走越远。说到他的执着，那真是让我叹服，他执着于会不厌其烦地告知同学们要每日总结，大多同学嫌麻烦不会去做，我一开头也一样。可后来忍不住奇怪   心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做吓一跳”，仿佛打开了通往新世界的大门，走进去，在里面收获了不计其数的糖果。他会对某位同学问的一道题非常上心，在本该休息的时分还抱着题目在思索，一副不想出来不罢休的神情表达了他执着于对学问的探究，对思维的跳动。也是他对同学的承诺，一诺千金。这才是老师。是真老师该有的模样。

身为194班的班主任，他是负责、重情的。在初三这个时间段接手一个班，他肩上担的责任不行谓不重的。从纪律、卫生、学习方面重新制定班规，编排座位，分析成果。这一连串的事让他在开学前几日忙到深夜。开学后，他的努力没我白费，班级分散力不断加强，他的脸上也露出了笑容。随着班风的好转，成果也就自然而然的蒸蒸日上了。还记得第一次月考，我考的还不错。他怕我傲慢，找我去谈话，告知我要保持下去，站稳脚。他也会去劝慰失败的同学，告知他们不要气馁，要总结阅历教训，他好像能看穿人心般，每句话都说得不轻不重，恰到好处，让人觉得光是和他谈话都能受益良多。遇到困难，他从未放弃，他太重情，太懂得相遇的不易，责任让他有力气。他没日没夜的想方法，用思想、感情来感化这沉睡的班级。假如小船载不动的是李清照的“几多愁”，那它也载不动高老师的一片真心啊！

旅途中的风景没有身边的人重要，而能与高老师同行，甚幸！

我眼中的老师作文11

一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。平常，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”，我们当然情愿和“严师”在一起，成为“高徒”喽！

别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中好像可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。

阎老师教训起人来是幽默+严峻=好效果。就拿咱们取外号来说吧！那是在一次午间班时，有个同学有意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我外号，就是想吃掉我喽？哼！休想！于是我立刻向老师打小报告：“阎老师，他叫我外号！”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的外号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的外号。同学们便异口同声地回答：“周二毛！”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人外号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！”班上立即发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。

离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑喧闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开头了竞赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！”我们一个个赞美起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又连忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！”只好随着他喽！但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，最终赢了一次。看着阎老师脸上那快乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。

从我眼中，阎老师有喜有忧，有严厉 有快乐的脸上，我明白了欢乐为什么比金钱重要……

我眼中的老师作文12

老师，是一个神圣的职业，是他们带我们走进学问的殿堂。在这段秀丽的旅程中，我们遇见了一个又一个的老师。老师们对于我们的意义，也不尽相同，究竟一千个人眼中有一千个哈姆雷特。同样，每个人眼中也会有一个老师独占鳌头。我眼中，最美的老师就是我们的语文老师——马兰东老师。

她是一个豁达宽容、赏罚分明的人。马老师初一就是我的语文老师兼班主任，我对这个温顺和气的老师好感度始终很高，甚至还有往上飙升的趋势。她脸上总是挂着微笑，给人一种很亲近的感觉。不过她也有她的底线，一旦触遇到原则性的问题，她绝不姑息。

她通常对我们实行“鼓舞战术”，她会在我们取得进步的时候毫不吝惜地表扬，在大型考试后也会有好多新奇的物质嘉奖。那样的时刻总是很让人兴奋。反之，当她看到不思进取的现象消失，也会严峻批判。

记得期中考试后，分析成果的那天，我佯装冷静，内心却无比紧急，等待着那一份属于我们的未知的“礼品”。马老师缓缓地说：“我班语文最高分是某某某，我真的没想到，全校最高分84。5，她能在如此难度的题下考81。5实属不易！”听着大家的掌声，我心中的石头落下了大半，哈哈哈！我进步啦！噢耶！“不过，某某某这次英语成果实在太差了，才78分，相较别科而言，英语成果惨不忍睹！”得，这下又被英语扯了后退，哎！

她是一个治学严谨的人，在她的办公桌上，一本词典日日夜夜地躺在一角。当我们在课堂上回答下列问题时，说出她也不能确定的字、词的时候，她还往往拿起书，摘下眼镜，近距离观看，绝不容答应能、差不多的存在。

她是一个关爱同学、无私奉献的人。语文始终是我的软肋。学校的王老师也曾想过提高我的成果，但是效果甚微。遇见马老师，转变了我的语文学习之路。马老师鼓舞我们课余时间多阅读、多写做，对于我们交上去的“额外作业”，她会悉心批改，牺牲自己的休息时间给我们讲解。年逾五十的马老师，用她无私奉献的精神，“不放弃”的信念，教会了我们“坚持”，唤起了我们语文学习的热忱。我的语文成果由最初的差强人意，到学年末竟考了班级第一名；我们班的语文成果也位居班级榜首。

感谢命运，感谢遇见，感谢让我在我最美妙的年纪遇见最美的您！马老师，您永久是我心中最美的老师。

我眼中的老师作文13

在我懵懂无知的面对这奇异无比的世界时，他会耐烦的向我讲解并描述这世界的神秘。在我看不清人生道路时，他会站出来为我指教前方的路。在我遇到挫折止步不前时，又是它赐予我暖和与鼓舞。老师，一个令人敬重的职业，无论他高矮胖瘦，严厉 还是幽默，他们就像一只劳碌不停的蜜蜂，用自己独特的方式授粉，只为让我们结出果实。而就在我的身边有着这么多只辛勤的蜜蜂，他们每个人都有着自己的特点，但最令我印象深刻的就是她。我的地理老师——张巧玲老师。

咆哮的冬风猛烈地拍打着窗户，阵阵寒意，似乎把阳光都冻住了，而在窗户的那头，热火朝天的背书声，热忱四射，在距离期末考试前有两节课时，张老师用他最顺口的河南一般话，亲切的告知我们“咱们考试的内容都在课本上和总结的学问点专心读懂每句话，考试就能拿高分。”我们听着倍儿亲切的“河普”便都撇开了嗓子读书，然后问题也就慢慢多了起来。

“老师，这个是什么意思啊？”一名同学在朗朗书中横叉了一句原来在巡查全班的张老师听到这个声音，便立即扭头转身朝向那位同学。走，去问题的，正是我们组一个特别淘气的同学在她的世界里，他一天只上两节课，一节是老班的数学课，另一节就是张老师的地理课了，地理老师弯下身子问道“小同学，有什么问题？”“老师，就是那个月食是什么意思？”听到这个问题，张老师边立即找了一张纸和一根笔，向他讲解并描述的这个学问，听着图文并茂的耐烦讲解，她仿佛有着魔力，慢慢把我们都吸引了过去，那仔细的神情，细致的讲解，让我们全部豁然开朗，我可真佩服张老师，将我们学过的小学问结合成一个不知道的新学问。而且层次分明得想教科书似的，这究竟是有多少年的阅历。她讲完后，还不忘再嘱咐我们几句考试各项重点，我又不禁感叹，张老师能对每个同学都如此细致，我可肯定要学好地理呀。

期末考试之后，我们班的地理又是第一名，可是最大的功臣，却只是笑笑，仍旧是一道题的帮我们认真分析，讲解，总结。

感谢在我的生命中有您这般优秀的老师，让我在人生之路上结出了胜利的果实，收获了丰收的喜悦。

我眼中的老师作文14

我的班主任姓张名强，我们都亲切地喊他“强哥”。强哥为人豪爽，幽默幽默，英俊潇洒，和气可亲，我们都特别喜爱他。张老师的课堂，生动好玩，我们总能从他那幽默的语言中受益匪浅。

强哥有一米七的身高，帅气的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一副文气的眼镜。瞧，这就是我们的语文老师。

要说我最喜爱的科目，非语文课莫属了。我们的语文课不仅可以学到学问，而且生动，正如春天一般。每当我们学到诗歌时，强哥就开头了他的“超级仿照秀”。“常记语文课堂，沉醉不知铃响……”听，我们刚朗诵完李清照的《如梦令》，强哥就抑扬顿挫地念起了“张强”版的《如梦令》。你说，我们的语文老师幽默不