护理实习生总结15篇

第第页2023护理实习生总结15篇

2023护理实习生总结篇1

临床实习是护士〔教育〕的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及带教老师值得深思的一个问题，以下是自己在近几年来带教工作中的一些〔方法〕。1、带教老师的定位

带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和〔阅历〕，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和使用高、精、尖仪器的技能。要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承当临床带教任务。

2、科学支配带教打算

实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，到达教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习打算。

3、要严格言传身教，规范护理操作规章

带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。作为带教老师应当仔细反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟识环境、规范礼仪

对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的〔规章制度〕、工作的时间挨次支配等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随便调班、代班，有事准时请假，准假后方可离开。如今的护生请假经常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、微笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明担心全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，稳固专业学问

人们的记忆是有时间限制的，理论假如与实践脱节，长此下去便会丢失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采纳老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也到达师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。

3.3、要把握技术操作规程

带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的打算对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出缺乏。

4、要加强护生各种力量培育

4.1、培育护生动手力量

培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开头时作为带教老师应将一些冗杂的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓舞和确定，使同学情愿学、有爱好学，从而到达理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作详细分解为洗手—核对医嘱—预备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气装置上―连接湿化瓶和导管―调整流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了娴熟、规范。

4.2、沟通力量的培育

带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使同学从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握自身疾病及有关学问，主动协作治疗和护理工作。

4.3、培育观看、解决问题的力量

在护理实践中，患者的病情和心理状态是冗杂而多变的，有时患者病情或心理微小的改变恰好是某些严峻疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观看力量和阅历、分析问题、解决问题的力量，才能准时发觉这些改变，实行坚决〔措施〕，挽救患者生命。带教老师可布置观看的内容，如患者消失的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、养分状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观看，护生必需收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并准时赐予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题力量及临床操作技能的最正确途径之一。

通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不行忽视的一个问题。

2023护理实习生总结篇2

随着现代护理模式的转变，对新护士的临床带教工作给予了新的内容，临床新护士带教中仍旧存在着许多缺陷，带教老师肯定要“放手不放眼”。

高素养的带教队伍是提高教学质量的前提。以往医院对教学效果的评价，仅通过老师对新护士的考核来完成，而忽视了对带教老师的评价。带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培育有用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。带教老师的任务就是关心护理同学熟悉本科专业特点，在实践中培育新护士的专业力量，同时要将职业道德和素养教育贯穿始终。通过评教评学，对评价好的带教老师予以表彰，对评价差的带教老师取消带教资格，实践证明高素养的带教班子是提高教学质量的保证。

带教老师要加强护理专业学问的学习。把握护理专业的新学问、新技术，了解本专业的医疗水平，相关社会人文科学学问等，不断丰富完善自己，培育自身的责任感和道德品质。带教老师的自身素养和带教水平的显著提高，患者满足率及临床护理质量随之提高。

带教老师要加强语言表达力量和与新护士沟通的力量。在工作中是师生关系、在生活中是伴侣关系更能促进师生感情，有利于沟通及提高新护士的水平和成果。生活中对新护士关怀、照看，新护士在学习中会更努力，也会更加敬重老师。

带教老师要改良教学方式。运用敏捷多样的〔教学方法〕，使全部新护士都能杰出的完成实习任务。运用敏捷多样的教学法对新护士进行逐步教育。新护士和老师一起在临床工作时可实行“一看二练三放手”的临床带教法;老师可将自己在临床工作获得的学问传授给新护士，向其供应胜利的阅历即阅历教学法;用启发式教学法可激发新护士寻求信息的责任感，培育新护士的综合分析力量，发挥新护士的主观能动性;公休会可熬炼新护士的心理素养，沟通力量、语言组织力量，使新护士擅长总结;护理教学查房则可关心新护士积累临床护理阅历，学习处理护理问题的步骤及手段以及工作中的技巧运用等。

带教过程中带教老师应擅长总结。主要总结以下几方面：(1)总结新护士存在的问题;(2)总结自身存在的问题;(3)总结更好的教育方式;(4)就存在的问题进行改良。针对不同层次、不同阶段的新护士要做到因材施教，因势利导，对基础好的新护士严格要求，对落后者不断鼓舞。

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是关心护理实习生(以下简称护生)将以往在校学到的医学、护理基础学问与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、看法和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段[1]。为了引导护生顺当适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，自以来，我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试，逐步完善了临床教学管理，并在临床带教中取得了良好效果，现总结如下。

1健全各级带教组织

我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导教学组长带教老师。由护理部副主任担当总带教，负责制定带教方案，落实带教打算，定期征求看法，准时解决带教中的困难，各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层有人管，确保实习打算的落实。

2加强临床师资队伍的建设

2.1搞好教学组长和带教老师的选拔

带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此，我院打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反馈，护理部考核等综合评价，选拔出20名大专以上学历、护师以上职称喜爱护理专业、喜爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和娴熟护理技术的护理骨干担当教学组长，并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担当带教老师，以确保临床带教质量。

2.2抓好带教老师的自身建设

科学技术的迅猛进展，医学护理模式的转变，新理论、新方法、新学问层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能把握护理的新技术、新动态，并传授给同学。因此，我院切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与沟通，到达取长补短的目的;二是要求教学组长按护理部支配完成二十五项护理技术示范，组织护理教学查房，参加全院性护理多媒体教学讲课，各科每个带教老师预备一个专题的讲稿，每周为护生举办1～2次科内小讲课;三是选派优秀教学组长和教学骨干参与护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素养。

3开展多种形式的教学活动

3.1岗前培训

岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明的确习目标，削减护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁[2]。我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。培训主要内容有：护士的素养要求，医院概况、护理管理的有关制度，照实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理平安防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理过失事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经受和临床事例，进行〔爱岗敬业〕教育，以稳固护生的专业思想，增添护生的职业骄傲感，强化护生的制度意识和护理平安意识，并培育他们良好的服务意识。

3.2全院多媒体授课

我们组织了由护理部教学负责人、各科教学组长主讲的每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、整体护理概况、护理程序及其应用、健康教育、护患沟通技巧、护理过失事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性告示等，并进行观看评价和现场答疑，一是培育和提高主讲老师的语言表达、授课技巧、多媒体制作及业务素养等方面的力量，二是拓展护生的学问面。

3.3科内小讲课

科内小讲课由各科护士长、教学组长、教学骨干主讲，每周一次。

内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科〔疾病学问〕及护理、典型病例的教学查房、整体护理学问在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论学问与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的熟悉。

3.4按护理程序教学查房

我院每季度进行一次全院性护理教学查房，各病区每月进行一次。分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面赐予确定和鼓舞，指出不正确的地方及如何改良，并对专科学问点进行提问，启发带教老师和护生思索，提高他们分析问题和解决问题的力量。

3.5个案护理查房

遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长准时组织护生进行查房。床边讲解病人的观看、护理抢救要点，然后在护士办公室进行商量、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的观看力量、应变力量和抢救危重病人的力量。

3.6注意护生沟通和健康教育力量的培育

提高护患沟通力量是护理教育者、管理者和护生为之努力的方向[3]。随着护理工作模式的转变，沟通和沟通越来越显示出其重要性。因此我院护理部要求护生在每个轮转的科室跟随专科护士上二周的责任班，出科前进行理论学问及护理技术考试。带教老师带着护生一起进行新入院的病人进行评估，入院宣教等，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己负责的病人沟通和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人、出院病人等健康教育落实，熬炼护生的健康教育和沟通力量。

4完善临床教学质量评价

有组织有打算地进行教学质量评价是临床教学质量管理的重要步骤。教学评价具有促进教育目的实现和教学质量提高的教育性成效和鉴别质量、区分优劣和选拔安置作用和管理性功能，是管理学反馈原理在教学领域详细运用的一种形式[4]。为此，我院护理部克服以往只重视对“学”的评价，而忽视对“教”的反馈分析的质量评价缺陷，开展了评教评学双向评价活动和动态评价。

4.1护生工作状况测评

每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、〔学习看法〕、工作作风、服务看法、无菌观念、基础理论、操作力量、健康教育力量等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果准时反馈给护生，使护生能够准时了解自己的缺乏，不断改正，不断提高。

4.2教学管理及教学质量评价

我院由护理部组织，对护士长的重视教学工作程度、教学周打算讲课完成状况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务看法、专业理论、业务水平、操作规范、言传教、关怀同学、带教力量多方面进行评定、总结、分析，并准时反馈，不断改良教学方法。

4.3动态教学评价

4.3.1召开座谈会在实习期间和实习结束后，我们召开护生和教学组长座谈会及教学小结会，广泛征求护生和带教老师对教学工作的看法和建议，不断改良和完善护理教学。

4.3.2加强护理部—科室—护生之间的沟通护理部定期下科室检查带教落实状况，了解护生的学习需求和工作表现等，各科教学组长在护生出科前召开总结会，收集同学对科室带教工作的看法与建议，指出护生在实习中存在的问题，提出改良的方法和努力方向，有效促进了教与学质量的提高。

5效果及体会

我们曾对护生进行问卷调查，97%以上的护生满足我院的临床带教，96%的护生对医院教学管理和科室教学工作满足，96%的护生认为老师对带教工作仔细负责，关怀护生，有较丰富的临床阅历和较高的带教力量。

我院护理部高度重视教学工作，组织护理骨干参加临床教学，在院内形成了一个参加教学者荣耀，视参与教学者为己任的良好气氛。带教老师通过带教，深刻体会到带教既是对护生传授学问、培育力量的过程，也是自己再学习、熬炼和提高的机会。教学评教有效促进了师生综合素养的提高，到达了教学相长的目的。

2023护理实习生总结篇3

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作18年，现就如何带教提出自己的体会。

1、带教老师的定位

带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和使用高、精、尖仪器的技能。要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承当临床带教任务。

2、科学支配带教打算

实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，到达教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习打算。

3、要严格言传身教，规范护理操作规章

带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。作为带教老师应当仔细反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟识环境、规范礼仪

对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随便调班、代班，有事准时请假，准假后方可离开。如今的护生请假经常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、微笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明担心全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，稳固专业学问

人们的记忆是有时间限制的，理论假如与实践脱节，长此下去便会丢失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采纳老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也到达师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。

3.3、要把握技术操作规程

带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的打算对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出缺乏。

4、要加强护生各种力量培育

4.1、培育护生动手力量

培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开头时作为带教老师应将一些冗杂的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓舞和确定，使同学情愿学、有爱好学，从而到达理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作详细分解为洗手—核对医嘱—预备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气装置上―连接湿化瓶和导管―调整流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓

上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了娴熟、规范。

4.2、沟通力量的培育

带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使同学从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握自身疾病及有关学问，主动协作治疗和护理工作。

4.3、培育观看、解决问题的力量

在护理实践中，患者的病情和心理状态是冗杂而多变的，有时患者病情或心理微小的改变恰好是某些严峻疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观看力量和阅历、分析问题、解决问题的力量，才能准时发觉这些改变，实行坚决措施，挽救患者生命。带教老师可布置观看的内容，如患者消失的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、养分状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观看，护生必需收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并准时赐予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题力量及临床操作技能的最正确途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不行忽视的一个问题。

2023护理实习生总结篇4

实习结束了，本来迷茫与无知，现如今满载而归。因此非常感谢一附院给我们供应了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢全部的带教老师对我们的辛勤教育，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入医院病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍医院病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入医院病房后，感受又更深了。确实，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很卑微，可是透过多数人的不理解，我们发觉，护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完好的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不行或缺的作用。由于有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业。进入临床的其次个收获：正确熟悉护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作看法。

到医院病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们主动努力的争取每一次的熬炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，主动主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或〔其它〕老师请教，做好学问笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。一附院实习科室多数是整体医院病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项〔健康学问〕宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用力量。根据学校和医院的要求我们主动主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的力量。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好的学习习惯，通过思索，举一反三。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则，严格执行三查七对。在骨科、内科、外科、妇科、ICU、手术室、急诊，针灸门诊等各个科室里，我们都是仔细细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培育着良好的工作方式，这应当算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是特别重要，不行或缺的收获。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚至，只是没有必要将它一一列出，由于我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的表达，所以我们用某些点线来代替面，用特别代表个别。总之在感谢一附院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更主动主动的工作看法，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作力量，对护理事业尽心尽责。

2023护理实习生总结篇5

实习是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己角色转变的期盼，是对自己幻想的期盼。学习，也有恐惊，有对自己缺乏自信的焦虑，有对自己无法适应新环境的担忧，更有会不知所措的焦虑。

带着盼望和失落来到__医院，开头实习。从今以后，我的身份从同学变成实习护士，生活环境从学校变成医院，交往从老师同学变成医生护士病人。对于这三大改变，至于如何成为一名合格的实习护士，虽然老师始终在告知我们一切，但我还是忐忑担心，可怕被教学老师骂，可怕做得比别人差，不知道从何说起。

第一轮科室是icu，我的教学老师是__老师。她是这家医院的手术专家。她工作快速，动作美丽，操作正常，无形中给了我很大的压力。实习生活刚开头的时候，我觉得很挫败。我在老师面前觉得自己好渺小，连脑子都没用，只是机械地执行任务。每次只想把工作做好，越想先做，越犯错误，越怕错误，越怕错误，形成恶性循环。以至于不敢主动要求手术，但是老师觉得我工作不主动，有时候自己觉得委屈就自己哭。每天面对老师如鱼得水的劳碌身影，心里只有唏嘘，埋怨自己不能把理论运用到实践中，埋怨自己以前见习的时候学习不好，恨不得自己笨手笨脚。可能是我适应力量差，不能和老师沟通，进ccu还处于迟疑的状态，但我也很感谢老师，老师对我很耐烦，很关怀我。到了手术室，老师每天都能看到我的进步。她甚至有一点点鼓舞我。即使我很笨，犯了错误，她也会告知我原理，让我知道错误的根源，而不是斥责我。起到了引导作用。我开头有了自己的想法，重新燃起了对工作的热忱。不管多辛苦多累，我都能欢乐的度过每一天!

如今已经进入第四轮转系，骨3。我以为自己能很快适应，但现实真的给我泼了冷水，我觉得自己变得更傻了，不知道该怎么办。老师也觉得我们实习这么久，都是本科生，我做事应当得心应手。面对老师的无奈，我真的很惭愧。我又一次陷入低谷，回到了无脑的生活，做事没有任何组织。但是当__老师知道我由于自卑、缺乏主动性而没有接受过操作培训时，她告知我操作技能的重要性，并帮我找到了熬炼的机会。又是老师激发了我的热忱。真的很感谢老师对我的关怀，我会加倍努力不辜负老师的期望。

如今，我仍旧对实习布满期盼和恐惊。我很期盼，由于实习是一个理论联系实际的机会，把学了四年的理论应用到临床上，很新奇，很有意思。那么，假如你要给病人做手术，假如你真的想通过症状看到疾病的本质，但是你心里没有底，你必定会可怕。我也问过许多实习生，他们有不同的看法。简而言之，就是“人喝水，就知道什么时候暖，什么时候冷”。但有一点是明确的：真正把握知的学问是在实践中运用，通过实践来验证和稳固所学。学会如何与病人和老师沟通特别重要!不擅长与人接触是我的弱点之一。那种害怕和不自然会让我失去许多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了你会受益匪浅。经过近五个月的实习，我也有这样的经受。在此，我总结以下几点：

一、理论学问问题：同学以前是同学，学校是以同学为中心的。但是语文教育从来都是填鸭式的：被动的接受那么多学问，虽然考了那么多，但如今学问好像在脑海里消逝了，要不断的翻书。当老师的提问一遍又一遍的寂静，我才发觉我的记忆很浅，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印，当时看似深刻而明显，却经不起时间的冲刷。

其次，角色转换。实习开头的时候，许多事情我都不知道。虽然之前做过学徒，但还是觉得对实际操作没有足够的信念。我会犯错吗?我犯了错怎么办?我做事总是畏首畏尾，和我一起练的同学都做的很好。我觉得老师都喜爱，似乎事情不是我的责任。我盲目的跟着基础护理，每天跟着手术。我本想说“让我试试”，但我不敢。所以，我觉得角色转换是一道坎，我肯定要努力克服。方法主要靠主动。我发觉老师只要主动提问，提出操作要求，都是情愿教的。你不能像在学校一样，等着老师让你做什么。

第三，胆识的熬炼。面对患者，尤其是手术患者，常常会看到血，患者苦痛的呻吟，尤其是手术过程中，心脏总是提到喉咙，这样会给患者造成更多的苦痛。所以胆子要多熬炼一点。胆大心细是我的目标。只有精确快速，才能及早解决病人的苦痛。

第四，无菌观念和规范操作。在外科实习期间，每个老师都强调无菌的概念。正由于如此，我对不孕的概念有了很深的理解，对手术也不满足。

2023护理实习生总结篇6

内七的老师很早就告知我，8月26日有个学习讲座，可以去听下。

今日去学习时，我在大二那年暑假的见习时间全部涌出了记忆，布满脑袋，由于那时我写的见习〔报告〕题目就是《详情确定成败》。

当时是地震那年的假期，我抱着为我的家乡做点什么的心理找到了江油人民医院，那时候豪情壮志，盼望能够进入抗震救灾的前线做出惊天地的大事来，哪知“壮志未酬”，被护理部的老师分到了院感部，然后我的任务就是关心院感部老师登记科室报上来的传染病病例以及上报到网上，就这样，没做到惊天地，一个月在平淡无奇的工作中慢悠悠的度过。

如今明白，世上的大事许多，可是他是由很多个小事组成的，这些小事的好坏就是详情的留意与否。

护理行业的工作说起来很繁琐，可是又很简洁，只要你做到严格执行查对制度即“三查八对”p依据医嘱平安正确给药p把握并遵循注射输注原则p亲密观看反应p留意与病人良好沟通等等，在护理工作活动中你已经胜利了一大半，另一半就是还需要自己不断地充实不断地学习，不仅要提高自己的医疗护理质量水平，还要提高自身政治思想p科学〔文化〕p专业和身体心理素养，所以很喜爱今日学习中获得的一句话：“硬件是基础，软件是灵魂。”

实习生很累，是由于要学的东西许多，需要自己亲自动手才能娴熟的，要动脑袋思索的，要适应这个角色转换的，要培育自己慎独精神的等等。这就是一个过程，坚持下来，自己会有个完善的跳动。

所以，在实习这个岗位上坚决不移地学习怎样对待详情，怎样在小事中表达自己的价值和素养吧，我信任我会有个满足的实习回忆。

2023护理实习生总结篇7

一、实习目的

“实践是检验真理的标准。”任何时候我们都只有把理论与实践紧密结合才能不断创新，不断进步。作为一名护理专业的同学，实践更是不行或缺的一部分，在校期间的理论学习能够丰富自身的医学基础学问，真正做到为人民服务要把理论付诸于临床工作，因此，我们必需以严谨的求知欲把理论学问与临床实践相结合，让理论指导实践，让实践提升理论。通过实训我们还可以走进社会，在不断实训的过程中不断丰富社会阅历，不断提高社会交际力量;通过实训我们可以使自己的技术水平不断提高，服务理念渐渐形成，自己的社会价值逐步表达。

二、实习主要内容

迈出校门，顶岗实训让我布满着奇怪   与遐想，同时也承载着一点点的忧虑。在那不行预知的社会里等待我的将会是何种挑战?20_年x月_日我来到了_县医院开头了我九个月的实训生涯。

普外科是我进入临床实训的第一个科室，从同学过度到护士也正是在此科，从一个坐在位置上听课的同学转变为动手操作，向病人讲解并描述〔用药学问〕，为病人制定护理打算的护士，感觉自己就像一个不知世事的小孩，一天下来感觉昏昏沉沉，有的收获就是自己的基础学问不够扎实。就这样，我每天下班后都会把自己这一天所遇到的病例及护理技能翻阅一遍，这样科室常见病及多发病的护理就能娴熟把握了。虽然累，但我真正做到了理论联系实际，丰富了自己的学识，同时也实现了自己做白衣天使的幻想。

就这样在接下来的九个月的时间里我分别到了内科，传染科，儿科，五官科，骨科去实训。通过带教老师的辛勤培育，还有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚间护理、发药、输液、换液、雾化、打针，这一切看来都是那么的简洁，必定要做到的一条留意事项也很简洁，就是三查七对。我渐渐的对那些基础操作都越来越娴熟了，也没有了可怕的感觉，了解的是各种疾病，把握透彻的是各项基础护理操作。实训的的收获是娴熟把握了各项操作技能及各种护理工作力量。所以在带教老师的细心教育耐烦指导下我主动努力的争取每一次的熬炼机会，如插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。

到病房实训，接触最多的是病人，他们有的是由于疾病缠身，心情很不好，有的却是由于病情的好转，心情会很好。有时候真的不需要多说什么，只要用绚烂的微笑迎接他们就够了。没有去医院实训的时候，我总认为病人都很尖酸薄情，很难应付，可是接触到了，才发觉想那样的人是很少的，他们大多都会很热忱的和你谈天，要是静脉输液没有一次性胜利，他们也不会骂你什么，反而是鼓舞你说：“如今你们实训护士就是应当多加练习，没关系张，扎不上就再来。”要是去上夜班，他们也总会热忱的问到：“吃饭没有啊?晚上很累吧!”出院了也不会遗忘与你说再见并道谢，他们总是很热忱很友好，工作起来也会让你心情很好，我也更深刻的熟悉到已救人为本的精神。我要用自己懂得的学问和力气去关心病人和需要关心的人，那一句“感谢”并不那么重要，而是盼望他们英勇地面对病魔与困难，并战胜它们。这就是一个护士存在的意义!或许与治疗病人疾病的重任，我们与医生比起来会显得渺小一些，但我也会做好本分，尽自己的力气做到最完善，也肯定不会放弃任何一个生命。

九个月的实训我学到的不仅仅是学会了各个科室的基本工作更重要的是让我懂得了作为一名医生的责任感和如何做一名合格的白衣天使。

三、〔实习总结〕

九个月的实训，我渐渐地从一个护生蜕变成一个护士，九个月的磨练，九个月的努力，我每天以微笑去面对病人，做到耐烦细致而不急躁，工作扎实不出错。在带教老师前面，我是一个勤快仔细的同学，在病人前面我是一个温顺、和善、平易近人的年轻护士。实训的日子里，我懂得了如何去赢得别人的敬重，面对误会我不去争论，面对批判我摆正心态。由于年轻，我就要比别人做得更多;由于年轻，我就应当勇于受挑战。

2023护理实习生总结篇8

实习任务：敬重老师、虚心好学、乐于听取看法、不断改经工作。遵守医院及各相关科室的规章制度、不迟到早退、旷班缺班、主动努力的工作。工作中留意服装干净、举止端庄大方、作风正派、团结互助。树立意思不苟的工作看法，严密观看病人的病情改变，准时向带教老师和值班医生报告，以作到准时处理。树立良好的医风医德，树立救死扶伤的观念，了解病人的身心状况，促进病人的身心健康，关心病人增加战胜疾病的信念，爱护关怀病人，对病人一视同仁。

实习队的组成：我校的97名实习同学以及医院护理部，各科室护士长及带教老师。

实习目的:通过临床实习更好地将理论应用于实践,既培育了理论应用于实际的力量,也稳固了对理论学问的理解。通过临床实习把握基础护理技术操作和内、外、妇、儿等专科护理技术操作，能运用护理程序为病人进行系统化整体护理，在临床老师指导下，针对临床常见问题用科学的方法进行观看总结。通过临床实习,把握一些临床常见病和多发病的发病机制、临床表现和诊治原则。参加病房管理，是自己具有良好的沟通协调力量。通过实习，提高护理诊断技术和技能，培育科学严谨的工作作风、吃苦耐劳的精神和严厉 仔细的工作看法。

实习方法：医院护理部制定实习打算，根据实习轮转表，安排到各科室有护士长安排带教老师后跟班进行工作，严格执行请假制度和考勤制度，出科时参与出科考试，由管理教学的老师评分。

实习这一年是最繁忙而辛苦的一年,实习这一年是最充实而有意义的一年,实习期间,我在学习、工作、生活、思想上都成熟了许多，这一年我积累了人生最珍贵的

8月2日,在曲靖市第一人民医院门诊大楼11楼会议厅,医院护理部主任及相关老师为我们组织召开岗前培训,在会上护理部主任成守珍主任就医院概况及实习生实习期间教育作了讲话,她指出,护理人员是专业人员而非职业人员,我们不单单是医生的腿,在学术上我们要有自己的思想和探究,她特殊强调在工作学习中非但要知其然还要知其所以然,成主任同时还指出护理工作是一项劳动强度大,风险高,压力大的工作,勉励我们在今后的生活中要合理支配好工作,学习和生活。

成主任的讲话激奋人心让我倍受鼓舞，我想我肯定会好好珍惜在医院的每一天。在实习的这一年里，我肯定要以一院医务工的要求来严格要求自己，把自己熔入医院这个集体大熔炉里，磨练自己，不畏劳苦不怕脏累，让自己渐渐具备良好的心理素养和职业道德，不断学习，不断进取，用学问武装头脑，不断充实自己，提高自己的业务力量。

2023护理实习生总结篇9

实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经受。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增添，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到熬炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的l作打下一个好的基础。下面就儿个方面的问题与人家共同学习和商量。

1.要树立“以人为本”的人性化服务理念

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值需要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适清静的住院环境、耐烦细致的入院宣教、温馨和气的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关心等等，都是护理工作的详细表达，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。

2.要严守各项规章制度和操作规程

在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违背了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理过失事故的发生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特殊如今独生子女多，这种惰性、依靠性表现比较剧烈，实习阶段要留意克服。带教老师最喜爱勤奋的同学，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践学问。“四勤”首先要眼勤，就是要擅长观看。

①仔细观看和学习带教老师严谨的工作看法，工作支配的周密性和打算性。

②观看各项护理操作的操作流程和具〔体操〕作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历只有心悟而不行言传，只有在实践中多观看，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密观看。如手术病人存手术前后的病情观看、心脑血管痫人各项牛命体征的观看、各种特别治疗和用药疗效或良反应的观看等等，通过观看才能掌痫人的病情改变，准时实行有效的治疗和护理手段处珲突大事，严密的观看病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救胜利率是至关主要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括敬重师长语言甜美、求学学问勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐烦解释、入院宣教、〔科普学问〕等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作相当一部分工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，肯定不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，帮助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也情愿把更多的学问和阅历传授于你。

2023护理实习生总结篇10

本人通过X年多的护理实习，在带教老师的悉心指导与耐烦带教下，仔细学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并主动参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增添。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有打算，有重点，护理工作有措施，有记录。

实习期间，始终以”爱心，细心，耐烦”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都供应优质服务，树立了良好的医德医风。在工作中，发觉问题能仔细分析，准时解决，能娴熟进行内、外、妇、儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人主动参与各类病例商量和学术讲座，不断丰富自己的业务学问。

通过X年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务。

2023护理实习生总结篇11

本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐烦带教下，仔细学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并主动参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习。

通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增添，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因此丰富〔法律学问〕，增添平安爱护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了肯定提高，

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有打算，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐烦”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都供应优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，

发觉问题能仔细分析，准时解决，能娴熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人主动参与各类病例商量和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房〔管理学问〕有了更全面的熟悉和了解.

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务.

2023护理实习生总结篇12

时间稍纵即逝，转瞬已是四月，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得劳碌，倒也清静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活美妙向往和期盼来到湖北省人民医院(武汉高校医学院附属第一医院)，心中怀揣着满满的激情;不觉当中九个月的学习时间悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个总结。

第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我根据学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医同学走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正式工作一样的参加，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简洁枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。

时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必需强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今日添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又削减了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢?该药品的使用指证又是什么呢?有时候，教授会有意不告知我，熬炼一下我的思索力量，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出过失，其次天跑去告知教授，经常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的学问点坚固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没遗忘，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的剧烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简洁而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病确实诊需要我们医生做具体的病史采集和体格检查，除此之外，还必需辅以试验室和影像学方面的检查，逐步排解相应的疾病，最终得出明确的诊断。

我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切方法和手段去查找病人身上的蛛丝马迹，最终抓出‘作案真凶‘。”这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最终肯定会变成一只秀丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

其次，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业学问和技能过硬之外，个人的品德和作风都要表达着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等〔成语〕来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛苦，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊;考虑到病人的经济状况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最廉价的降压药或降血脂药。

2023护理实习生总结篇13

时间过得真快，转瞬为期十个月的实习生活已经结束，专科护理〔实习〔自我鉴定〕〕。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，〔心得体会〕亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定：

我_市中医院实习，根据学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等七个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，看法良好，努力将所学理论学问和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结〔学习方法〕和临床阅历，尽力提高思索、解决问题、工作的力量，冻断培育自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我娴熟把握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;把握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。

此外，作为一名预备员我与所在实习医院的支部取得联系，保证离开了学校，不在培育人的视野仍能连续吸取的教育，不断向组织靠拢，其间我踊跃参与了实习单位及各科室组织的政治学习、业务学习和各项活动，使自己的实习生活更加充实和有意义。

总之，我对自己实习期间的表现是较为满足的，同时我对自己将来的工作也布满了信念，也真诚盼望大家能给我提更多珍贵的看法各建议，关心我取得更大的进步!

2023护理实习生总结篇14

时间稍纵即逝，转瞬已是四月，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得劳碌，倒也清静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活美妙向往和期盼来到湖北省人民医院(武汉高校医学院附属第一医院)，心中怀揣着满满的激情;不觉当中九个月的学习时间悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个总结。

第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我根据学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医同学走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正式工作一样的参加，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简洁枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必需强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今日添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又削减了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢?该药品的使用指证又是什么呢?有时候，教授会有意不告知我，熬炼一下我的思索力量，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出过失，其次天跑去告知教授，经常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的学问点坚固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没遗忘，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的剧烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上