教师个人校本研修工作计划（7篇）

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一、指导思想

人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。”学校语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体老师师德修养、理论水平、教学管理、教学力量等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的老师队伍，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标

1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为同学爱戴、家长信任的好老师。

2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以到达让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容

1、主动参与每周一次集体备课研修，特殊是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、仔细上好高质量的教学讨论课，撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。

4、主动参与老师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、主动参与教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、常常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践力量。

四、主要措施

1、不断更新老师的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果，结合自身实际，注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2、主动参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。

3、深化开展课题讨论活动，提高自己的科研力量。

以课题讨论为抓手，将课题讨论与课程改革紧密结合，切实提高自的科研力量和水平。

4、连续开展“读书活动”，丰富自身内涵。

主动阅读各类书籍，拓宽自己的学问面，要想给同学一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。

5、主动参与上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。

总之，在干好本职工作的同时，根据打算研修，尽职尽责的干好本职工作。

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新的学年又开头了，在本学年为使自己各方面的素养都能得到不同层次的提高，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素养教育的要求;更新自己的学问结构和力量结构，使自己基本具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的独特特长，具有鲜亮的教育、教学独特，能够制造出自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽自己的科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研力量。现将自己在本学期个人研修作一打算：

1、仔细学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和各科新课程标准等各种先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业学问，宽阔的学问背景，较高的业务水平，加快新课程进展建设的步伐，以适应新课程标准下的课堂教学。

2、基本形式：

(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推举的书目，仔细读书学习、沟通研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生深厚的爱好。

(2)小组研讨：本学期我会主动参与我组我校定期进行的研讨沟通会，在研讨中让自己的各方面力量得到相对的提高。

(3)教学观摩：主动参与我校定期的听课、评课，进行教学讨论，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

3、课题讨论。定期参与学校及小组沟通阶段性讨论成果，把课题讨论成果转化为学校的共同财宝。主动进行教学反思，查漏补缺，进行更好的教育教学工作。

总之，今年我将主动进行校本研修工作，尽量使自己的综合素养得到全面提高，让自己的教学更具有特色，以培育出更杰出的同学，加快我校的课改步伐。

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一、指导思想

以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为同学创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高同学语文综合素养。

二、工作目标

1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，主动推动基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使同学受益。

3、深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和同学的学习方式，使同学真正成为学习的仆人，从而提高课堂四非常钟的质量。

4、重视对青年老师的培育，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有打算，有活动记载，保证每次活动有收效。

5、仔细落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核；

6、加强课题讨论，主动开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期对“农村学校心理，教育时效性的”课题讨论做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段老师指导策略讨论”，在本学期要做好结题相关工作。

7、主动探究课堂教学模式的改革，确定试验老师，全部老师主动参加实践，形成有效的教学模式；

三、主要工作

〔一〕常规管理常抓不懈

1、加强常规管理是落实教育打算的根本保证。这学期，我校将连续加强过程管理，每月月底进行常规检查〔检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况〕。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学“六仔细”的详细要求。

2、严格执行课程打算，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程打算，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。

3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。

4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。

5、开放图书室、阅览室。为同学营造阅读气氛、以此深厚同学的阅读爱好。提高同学综合素养。

〔二〕重视课堂练兵，让老师在实践中成长。

1、课堂是老师展现自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师仔细上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。

2、主动开展“跟班听与教、课改你我他”“老师专业成长展现”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学：

①调研课：事先通知老师，老师有预备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。

②推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。

③沟通课。每两个老师之间互听、互评、相互沟通。

3、规范老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓舞老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高老师的教学水平。

4、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。

〔三〕开展校本教研活动，相互沟通提高。

1、教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本讨论，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：

〔1〕写教学反思，谈教学心得，老师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进行总结反思，发觉自己的闪光点与缺乏，以便准时改良，促进教学水平的提高；

〔2〕有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向进展，使老师教学水平更上一层楼。

2、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。

〔四〕充分利用网络优势，开展教科研活动

鼓舞每位在自己的博客上主动发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此提高老师的教科研水平。鼓舞老师主动参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。

〔五〕组织老师开展课题实践活动

本学期大力加强“农村学校心理，教育时效性的”课题讨论及“习作起步阶段老师指导策略讨论”，要求课题组成员主动参加讨论，做好结题工作。

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为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改良研修实践提升研修力量”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增添学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，主动进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作打算。

一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。

1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、主动探究，参加课题讨论，主动响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力量。

5、撰写阅历

撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结力量和写作力量.

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、详细措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、仔细制定学科教学打算，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。

3、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、主动主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于20节。

7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

五、时间支配

一月：新课标解读

二月：新课标解读

三月：名师学习

四月：教学理论的研修

五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性

六月：心理健康教育

七月：教育理论学习

八月：学习与反思

九月：师德学习

十月：老师的才智、口语交际研讨

十一月：老师的才智

十二月：科研力量的研修

面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

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为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际、自身的进展要求，特制定校本研修个人工作打算。

一、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、研修内容；

〔一〕多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我打算精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

〔二〕在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续积主动参与校内校外的.教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

〔三〕做创新型的老师，在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研商量文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。

〔四〕在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、详细实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

〔1〕坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

〔2〕多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

〔3〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

〔1〕准时积累专题讨论的第一手资料。

〔2〕尝试进行教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

老师个人校本研修工作打算篇6

舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现肯定思想内容的一种特别艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战，为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定本年度的校本研修个人工作打算。

一、做好硬件基础，确保工作顺当运作

1、制造良好的环境气氛。

舞蹈作为一种特别的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应当从视觉动身营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。

2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好具体的教学打算，音乐和舞蹈从来就是不行分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、心情改变来带动身体的各部位到达一种美的享受。

教学碟片则是不行缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给老师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程中创新，确保开班前定出具体的教学打算。

二、提高专业水平，增添软件设施

1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。

2、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

3、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中学校老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

4、学习与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论学问，提高自己的业务水平。

4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。

总之，我对于校本舞蹈课程信念百倍，由于我坚信：世上无难事，只怕有心人。我信任在学校和领导的关怀下，在我们大家共同努力下我们的事业肯定会象芝麻开花一样，节节高。

三、详细措施及支配

1、每周利用1——2小时自学各种理论学问，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。

2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。

3、仔细按时参与学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并仔细预备，主动表现，争取每一次参与活动都有所收获。

4、常常反思自己的教学行为和专业学问，不断地总结阅历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

老师个人校本研修工作打算篇7

二十一世纪，是一个信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的连续教育模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增添研修意识，以讨论的目光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。根据学校内涵进展的需要，本学年，进一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题讨论，改良老师教学行为，提升老师专业化进展水平，切实解决或讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型老师队伍，全面提高教学质量，促进同学全面、持续、和谐地进展在这学期的时间里，我仔细打算了校本研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其打算如下：

〔一〕主动按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题讨论的过程与方法”等教学理论的学习。开展多

层次教育科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人把握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新力量。

2、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量

仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，进行跨班级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，连续加强集体备课的力度，充分调动各班级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们连续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。

严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。

都会选一节本周最难把握的课大家共同商量分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

3、各教研组要主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高；

强化教研组的建设和管理，特殊强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个老师的爱好爱好和独特特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改良和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的力量，已形成的教育观念顺当地转化了能动的教育教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

4、关注自我反思及案例

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些缺乏。经过不

断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

〔二〕实行多种研修模式，全面提升老师素养

1、主动参加网络研修，建议老师们多扫瞄每天都要上网扫瞄研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。让老师在吉林省老师博客论坛中发帖子，通过沟通，我熟悉了自己在教育教学方面的缺乏，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

2、自主学习模式。这种模式由老师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式

〔三〕校本研修内容丰富多彩

1、加强师德建设，夯实立教之基

教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。以《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章为根据，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强老师思