教师全员培训心得(合集15篇)

第第页教师全员培训心得(合集15篇)老师全员培训心得1

xxxx年7月25日，我参与了这次培训活动，在培训学习中，我分别倾听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县试验学校陈雪辉老师的讲座。

两位主讲老师从切身的阅历体会动身，畅谈了他们对学校数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下，我的思想受到了极大的震撼：作为一个一般农村学校的数学老师，我们平常思索的太少了！平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑并不多，更勿论着眼于教育的的进展远景，作为新时期的老师，这方面欠缺太多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯穿。

通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的动力，不断反思与梳理自己，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。

通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，获得了教材试验操作上的一些珍贵阅历。其中感受最深的是新教材特殊关注同学的全面进展。由原来过多地关注基础学问和技能的形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注同学的情感，看法、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身。图文并茂，版式多样、风格活泼，颜色明丽，能吸引同学阅读，激发学习爱好。因此，面对耳目一新的教材。我们当老师的就应当理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为同学制造一个良好的有利益同学全面进展的教学情境。从而到达激发学习爱好，使同学主动主动的参加到教学中来。从而真正表达“以人为本”、“以同学为中心”，让同学成为学习的仆人而不是学问的奴隶。

总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，体会到作为老师，要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略,最终学会学习。

老师全员培训心得2

为期两天的xx市中学校语文老师全员培训结束了，这两天，仔细听课，仔细做笔记，老师声情并茂的讲课，有用好玩的例子，给我留下了深刻的印象。其中对语文老师的语文素养这一块很赞同老师的观点。

“文字是有灵性的，你读懂了它，它会带给你愉悦的心情，让你不知不觉的沉迷上它，它的气息缠缠绵绵围绕在你身边，你的人生也会由于有了它的缠绕和陪伴而变得光荣秀丽。”记得自己还是学校生的时候，最喜爱的课就是语文课，我的语文老师特别喜爱看书，因此一有时间他就会给我们读故事，并且还介绍一些好玩的书籍，他的家里有许多书籍，在我们眼里算得上是一个小小的图书馆，周末经得他同意，我们便会三三两两的去老师家中看书。有时也会借上几本。老师也很大方，期末考试前三名他会买一些认为不错的书籍当做嘉奖发给我们，我读学校的时候还是90年月，老师自己花钱买书奖给同学也算是笔大开销了！正由于我的老师爱书，惜书，在他的感染下，我们也很爱阅读，去到哪里都会先去书店转转，买上一些，班里阅读气氛浓烈，成立的读书角已不能满意我们，在老师的带着下，我们开头向图书馆借书，从今一发不行整理。如今看来，自己的写作水平虽称不上很杰出，但也常常作为范本在班上读。你要问我写作有什么技巧，我只能说通过阅读积累，这就是我的语文老师教给我的，潜移默化之中传授给我的，因此，一个语文老师的语文素养如何真的会影响同学！

因此，想让自己的同学有素养，有气质，有独特，那我们老师是不是要先成为这样的人呢？

老师全员培训心得3

带着教学实践中的种种疑问，我参与了县教育局组织的学校老师全员力量提升培训。两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。我感受最深的是以下几方面：

1、走进教材，让同学直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对同学心灵的震撼是极其深远的。所以要把同学带进教材，让同学在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。

2、走出教材，让同学扩展阅读，多实践，提高同学语文综合力量。从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给同学扩展阅读和本次课文相关的材料，让同学有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到肯定的提升。3、在课堂教学中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，同学的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发同学自己提出问题。

通过参与培训,使我对学校语文的新教材有了新的熟悉.我认为这次的培训开得特别的好,对我这个学校语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有学校语文教学学问方面的前瞻性。

老师全员培训心得4

这是我参与工作以来第一次连续教育，我很珍惜这次机会，缘由有三点：第一，我可以借机走访熟悉接近学校，收集一些教学信息；其次，可以在学习期间熟悉更多的教育界人士；第三，利用这次机会好好充实自己。

根据时间支配，我们培训的时间是7月19——7月24号，地点设在里湖联中，所授科目是《新课程课堂教学实施疑难与案例评析》、《有效教学理念与实践》和《师德新说—中学校老师职业道德经典读本》。第一天早上我照旧6点50分起床，期间我还要洗漱和温饱肚子，然后驾上我的爱驹，等着其他同事，我知道今日我要扮演“护花使者”的身份，呵呵，神气吧，而且还是两大美女哦。我们载着她们在前面带路，后面还跟着一辆改进型的“奥迪”。没过多久我们就找了里湖联中，进入这个学校我实在不敢恭维，怎么找也看不到学校的牌匾，要是不熟悉的人确定找不到这个中学。停车以后我们分别进入教室，我顺势看了一下四周，这才发觉，我们已经身处一危楼区，条件极其简陋，课桌也陈旧不堪，我拿起早已预备的纸巾在上面擦了一下，心里还在埋怨今日为何穿着白色裤子？过了一会儿，又来了一些老师，明显她们是里湖四周的，但是快到上课时间也还没见到授课老师的消失，来培训的人也明显比表上的名单要少得多。我一焦急，先找找四周的厕所，可当我花了许久时间以后，才在二楼找到，可是我吓了一跳，以为进去的是垃圾场呢，还有厕所连个水龙头都没找到，幸好我们买了矿泉水，只是要在这样一个地方培训一个星期，遭受会怎样大家可想而知，而且我觉得矿泉水的开销还是蛮大的，尽管每瓶才1.5元，可是每人一天至少一瓶，何况那么多人，哎，这笔账还是留给别人去算吧！

就这样始终坚持到了最终一天，我们还是很早到了这里，我看老师还没来，就和学校的几个同学打起篮球，闲聊之中我才发觉他们在这个学校读书，再过两天他们就要提前参与初三课程的训练。这就是一所中学，我们仅仅只是在那里上一个星期的课，可那些同学不知道还要在那里呆多久？我想的远不及这些，这里设备这么简陋，条件也算恶劣，可似乎依旧不会转变同学学习的热忱，我想我们比他们还是美好得多，而我们有些时候还常常埋怨身边条件的缺乏，埋怨工作的待遇没有别人那么好，我想我们本身就是问题，这也难怪今日要我们培训《师德》，我觉得我们当老师的，有没有真正给同学以身示范才是最重要的。我好像明白，为什么我们培训的地点要设在这里了，我也感谢四周让我明白这一切……

许多人认为，培训就是做形式，花了时间也没学到什么，可我觉得，它真刚要我们学的是自身的领悟，自身的摈弃，还有自身的成长。我想我喜爱这种学习的感觉，我也想很快成长。呵呵，是不是感觉像绕进了渊渊佛理之中呢？

老师全员培训心得5

听完蔡老师的讲座，我不由自主地反思起自己在教学过程中的种种缺乏!其实一个老师教学成果的好坏，教育质量的凹凸是由多方面因素确定的，但老师能否准时地、有效地与同学进行情感沟通，也是确定教学胜利与否的一个重要方面，或说是一个不行或缺的重要因素。但老师怎样才能更好地实现与同学的情感沟通呢?

一、理解和敬重同学。

二、建立公平师生关系。

三、用真心与同学沟通。

四、多一些激励，少一些批判。

总之，老师只有与同学进行良好的沟通，才能顺当完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。

老师全员培训心得6

首先我特别兴奋能够参与本次连续教育的学习，通过本次学习《幼儿语言活动设计与指导》中，我从实践和理论两个层面上都得到了许多的收获，通过学习我的心得体会总结以下几点：

一、分析教材要透：

注意提问的设计。要明确教材仅仅起一个桥梁作用，主要是确定于教学方式和方法。教学的方式和方法要为教材的内容服务，要注意对语言理解力量的培育，让孩子听懂作品，并擅长把握整体信息。提问不能过于模式化，老师的主体地位主要是表达在提问上，要尽可能地考虑到孩子们的发散性思维，因此在提问的设计上能大则大，能变则变。提问要注意个体差异，要符合幼儿现阶段的进展水平，注意让幼儿体验到胜利的欢乐。从而使幼儿具有主动参与语言活动的爱好，进一步提升幼儿语言的运用力量。

二、创设情境：

构筑语言学习的新舞台。语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和进展都离不开肯定的情境。幼儿时期，是语言进展的最正确时期，而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。在实际教学中，老师要把握幼儿特点，制造一个良好的语言环境。教室的摆设、教具等都可作为训练孩子语言力量的素材，让孩子在训练中提高动手力量，对形成孩子良好的思维进展也是非常重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容。我带的是中班，针对中班年龄特点，我常常赐予主动与老师交谈的孩子以表扬和拥抱。这样做以后，他们都特别亲近老师，都主动地将自己生活中的欢乐与不兴奋都与老师讲。孩子们与人交往的意识有了，而且他们的语言表述力量也得到了很好的进展，效果特别好。

三、沟通心灵：

撩开语言学习的绚烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，假如只顾“齐步走”、搞“一刀切”，那么就会损害到很多幼小的心灵：进步快的“吃不饱”，进步慢的则跟不上。尤其对一些“后进”的幼儿来说，由于老师的一时疏忽，教学策略上的“粗枝大叶”，说不定，从今就会了断了孩子语言学习的爱好与愿望。

四、走向生活：

查找语言学习的活水源头。语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具。人们学习各种学问、技能，积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，查找学习的活水源头，就需要老师适时引导孩子的独特化语言的进展，有爱好地去学习语言，喜爱语言。如每周可进行一次活动，活动形式应丰富多样，有：新闻角、口述稿等，人人参加、个个发言。这是孩子们“亮相”的大舞台，也是语言训练的极好机会，孩子们兴高采烈地把自己在一周的所“得”，全心全意地捧到同伴和老师的面前，这样，每一次活动，就显得特殊生动好玩，由于，这一天是孩子捕获“语言”的好日子。通过沟通，既提高了幼儿的口语表达力量，又潜意识地培育了幼儿关怀四周事物改变的习惯及敏锐的观看力量。孩子们已不把学习看作负担，而处于一种主动探求学问的境地。由于，这样的学习，使他们轻松愉悦，乐趣无穷。

五、爱好是孩子学习的原动力：

我们也应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动，扩展幼儿的阅历，从而供应促进语言进展的条件。因此，我们在平常的教学中，到处采纳不同的活动方式，为孩子供应肯定的嬉戏材料，模拟和创设特定的情景，使幼儿能在嬉戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达力量。有故事大王评比、创编故事、猜谜语、说相声等，关心幼儿学习语言。在嬉戏中，幼儿可以说他们在实际生活不行能遇到的事情，这也是幼儿独特化语言力量提高特别重要的途径。同时，也应留意在一些日常小事上发掘幼儿的语言力量。

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿语言的进展与其情感、思维、社会参加水平、沟通技能、学问阅历等方面的进展是不行分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在全部的活动中。素养的核心就是力量，力量是不会遗忘的，记忆却是要退化的、遗忘的。因此我们在语言教学中不应拘泥于孩子会讲多少故事，会背多少儿歌，而是更要注意对孩子语言运用力量的培育。在日新月异的今日，学问不断更新的今日，我们有必要、有义务通过语言教育，让孩子们拥有与人交往的语言交际力量，更好的把握听、说、读、写的基本力量，使其成为终身学习的手段和工具，让每一名孩子享受到语言表达与沟通的欢乐。

通过本次学习后，反思自己的教学，当然还存在着许多缺乏的地方，但自己感觉也有胜利的地方，我能充分利用幼儿用书特点，激发幼儿读书的爱好。依据我班孩子乐于探究新奇事物的特点。我在阅读前首先给他们一个好玩的问题或者是让他们自己读题质疑。让他们在读书中查找问题的答案。如：“小蝌蚪是怎么找妈妈？他们找到妈妈了吗？抓紧来阅读吧！”孩子们的爱好一下子被激发起来了。以爱好为前提，让幼儿主动主动地去阅读图书，孩子们通过自已的阅读找到了问题的答案，都会兴奋不已，这种自我激励的效用是无限的。在获得胜利发觉的同时，孩子们往往又会发觉新的问题，培育了他们的探究与创新精神。

总之，这次学习活动我受益匪浅，我将会在今后的教学活动中融会贯穿，用好的阅历与方法指导我的教学，力争有所突破。

老师全员培训心得7

xxxx年7月16和18日这三天，我有幸参与xxxx年新一轮老师全员培训班。三天来的培训让我感慨万千，受益匪浅。在学习中，倾听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击,也开阔了眼界。

这次培训内容丰富，既有班主任专业学问辅导方面的，也有对班级的管理方面的，还有班级活动开展和老师职业心态方面的，听了之后，我对于原先工作中存在的不少怀疑之处是茅塞顿开。让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力――广博的学问积累和深厚的文化底蕴。

尤其是xxxx广渠门中学校长在近六个小时《教学价值观与管理实践反思》的讲座时间里，我没有一丝疲乏，没有一点心不在焉，更没有一些坐立担心的感觉。由于我被他深深地吸引。我们跟随着全老师的声音，时而倾听、时而思索、时而感叹。吴校长的思想左右着我们每一个人。他的课件时而链接有教育意义的电影情节，时而是自己的真实事例，时而是有思想哲理的话，形象生动，深化浅出，发人深省。吴校长在最终送给大家“老师的美好是什么”这句话并做了深化浅出讲解，让我们有一种美好完好的教育生活。听完那激扬的讲座结束后，使我不禁赞叹，容我细细品尝。

端详自己！我开头反思自己这么多年的工作。“遇到问题不能总是查找同学的问题或者客观因素，而应当先从自己身上找缘由”。确实，同学的素养原来就是良莠不齐的，不行能每一位同学都让老师顺心，品德优良。学习成果好的同学每个老师都喜爱，可是面对难教育的孩子，老师就要提高自身的素养，多学习各种教育理论和手段，而不能简洁地对同学发脾气，同学为什么会表现得这样，是不是他单纯的自身缘由，老师有没有起到一个好的引导作用，说不定老师错误的教育会使孩子更加背离轨道。还有课堂常规，那也表达了一个老师的才智，假如课堂常规差，老师就应当反思，是不是总结的教学水平有问题？还是教学设计比较枯燥，不能吸引孩子们的有意留意。

总之，由于教育的特别化，首先要解决自身的缺陷，并且我要每一天都反思自己的行为，慎重地做出确定。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。老师要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

听了吴校长的讲座，我觉得最大的收获就是要用自己的才智去感染同学，同学们都是一个个有思想的个体。就像吴校长所说的用精彩的故事去感染他们，他们都可以用自己的才智去解析，相比较老师的呵斥来说让他们通过精彩的故事而意识到的会更为奏效，体会更加深刻，意义更为深远。我想，我们会借用吴校长的方法要具有龙舟精神、亮剑精神。真正明白自己究竟为谁干！有明确的目标就有精、气、神才能更好去工作。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。

老师全员培训心得8

xxxx年7月25日参与了澄迈县学校老师全员力量提升培训。听了加乐中心学校王飞专家的《返璞归真提高语文课堂的实效》和金江中心学校曾蕊专家的《主题单元整合教学实践》的讲座。两位专家的讲座特别精彩，并加上了自己独到的见解，使我感受颇丰。

教学的核心就是以同学为本，促进同学主动、主动地进展。课堂教学质量是否得到提高的核心指标就是学习结果。李教授提到了语文课堂教学普遍存在的问题，就是“把课文教肿了”。语文教学肯定要删繁就简，要返璞归真，简洁有用。提倡“简简洁单教语文，本本分分为同学，扎扎实实求进展”。这是王飞专家提倡的语文教学宗旨。我想这简简洁单的语文教学并不是草率，也不是省事，更需要老师有扎实的教学基本功，让同学有“要我学”转变为“我要学。同学接受老师的教学方式，乐于学习语文，那么语文课堂教学质量就会自然而然得到提高。

下面我就王飞和曾蕊两位专家的讲座和自己的一些实际做法谈谈如何提高语文课堂教学质量。

一、精确把握教学目标，提高阅读教学效率

阅读教学效率的提高能从整体上提升同学的素养。阅读教学在语文教学中的地位非常重要，由于同学只有学会阅读，才能触类旁通，举一反三，才能更好地将所学的学问运用于表达中。而如何提高阅读教学效率就成为广阔语文老师的重中之重。

作为一名老师，我们应当正确熟悉和把握语文阶段目标，这是提高语文教学效率的重要问题。各个阶段的目标呈现由低向高螺旋上升的序列，表达循序渐进的阅读力量培育。老师要深度开发课本，要做到熟识教材，理解编者的意图，而且要依据文体的不同，确立不同的教学目的，实行不同的教法，才能提高教学效率。因此，在教学之前，要对本课的教学内容、方法、要求等做到心中有数，这是教阅读课的基础。

二、老师应有效地激发同学的阅读爱好

托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制，而是激发同学的爱好。”剧烈的阅读爱好是促使阅读活动深化开展的内驱力，是构成阅读力量的最为活跃的因素，要产生这种内驱力，首先是需要；其次是满意；第三是入迷。一个人对某种事物感爱好，就会产生接近这种事物的倾向，并主动参与有关活动，表现出乐此不疲的极大热忱。作为一名语文老师，我在阅读教学中尽量激发同学的阅读爱好。首先，从自身做起，让同学能亲其师，信其道；然后，让同学带着问题去阅读，在商量中获得胜利，产生满意感；其次，要关注每一个同学，尤其是要针对不同的同学，设计不同的问题，由易到难，使他们在阅读和解决问题的过程中获得成就感，满意感，以产生阅读爱好。经过多次练习后，同学们的阅读爱好自然而然的就提高了。当同学的阅读爱好，或者说求知欲被调动起来时，就会让同学产生求知的内在动力，有了学习语文的内在动力，便会从内心产生学好语文的自我要求，就会有剧烈的求知欲望，并自觉地去提高语文力量，提升语文修养。

三、要提高阅读教学效率，就必需鼓舞同学参加其中，形成良好的学习习惯

在阅读教学中，老师要通过自己的理解感悟，教给同学阅读的方法，技巧。要提高阅读教学效率，就必需让同学参加其中。《语文课程标准》特殊指出：“阅读是同学的独特化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。要让同学在阅读教学中有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，能作出自己的评价，说出自己的体验，能通过自己的思索制定自己的阅读打算。”故在教学中应坚决摒弃繁琐的分析和抽象的说教。老师在其中应扮演引导者的角色。我在教堂过程中经常鼓舞同学提出问题，在课堂上就同学感爱好的问题组织商量及敢于表演，使之气氛活跃。

老师可常常组织有针对性的商量，允许同学仁者见仁、智者见智，参加提问、思索、发言、归纳的全过程。同学参加学习的主动性就会增添，经过长期的熬炼，同学阅读的自主习惯就会自然形成。

四、提高阅读教学效率必需要让文本与生活相联系

我们知道，同学所学文章无一不是取之于生活，是对社会生活的浓缩，其主题无一不是反映社会生活、抒发情感的。而新的课程标准就从的情感、看法、价值观来再现文本。因此我们在教学中肯定要吃透文本，然后联系生活实际，让同学明白，文本与生活是紧密相联系的。只有这样，才能更进一步地让同学感受生活的真谛，让他们明白做人的道理。

阅读教学，历来是语文教学中的重中之重。而如何提高阅读教学效率，每个老师都有自己独特的体会。只要能精确把握教学目标，抓住语言的联系点，让同学把握肯定的阅读方法、技巧，“常态”下的学校语文课堂教学质量就会提高。

老师全员培训心得9

为了深化贯彻落实临高县教育局关于老师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我主动参与了20xx年暑期的老师全员培训。

通过培训让我更加坚信在现代社会里，必需教育民主化，老师与同学是公平的，老师有尊严，同学也有尊严，每一个同学不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱同学，努力发觉同学多方面的优点，观赏同学的每一点进步，同学只有感受到老师的爱与敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如同学，那么必需放下架子，与同学建立互相学习的伙伴伴侣关系，真诚地向同学学习，教学相长，共同进步。在倾听讲座时，能真实的感受到什么是真正的敬重同学，老师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，老师能从同学角度动身，揣磨同学学习心理，同学化的语言更利于同学接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。

通过今年的全员培训，使我的专业学问得到稳固而升华，促进专业成长。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，仔细上好每一节课，使我的同学在每一节课都有所收获。

老师全员培训心得10

在学校幼儿园老师全员培训学习中，我深深的体会到这里真的是净化思想，解决教学实际问题，提高自身业务力量的最正确场所，特殊是在夜深人静的时候，坐在电脑前，听着专家精彩的讲座，看着名师的课例，共享着大家供应的资源，简直是一种享受。每天再忙再累，我都要抽出时间光临研修网，在网络教室里吸取学问的养分，并把学到的东西运用到我的教学实践中，收获颇多。

一、教学思想的转变

在远程教育培训学习中，我接触到了许多新的教育观念，让我对自己今后的教育工作有了一个明确的方向，柳夕浪主任在“基础教育改革的新任务”中提出的：教学是育人的基本途径，我们要从学科教学走向学科教育这一理念，让我豁然开朗。深刻的熟悉到，作为一名老师不但要搞好教学,还应当注意培育同学的良好品质,要时刻留意自己的言行，以主动的看法影响同学，另外，在教学学问点的同时还应依据教材特点，有针对性地进行教学。比方在学习圆周率时，可以向同学介绍，为了测出这个数据，一代代中外数学家锲而不舍，不断探究，付出了艰辛的劳动，其中我国的数学家祖冲之取得了“当时世界上最先进的成就”。这样即加深了对圆周率的理解，又能让同学从中得到启迪，对培育同学献身科学的探究精神有着主动的意义，同时还能激发同学的爱国意识。

二、课堂教学问题的解决

此次远程教育培训，对教学的各个环节都做了具体的讲解，对于一线老师的我来说，这是受益最深的地方，新课标要求教学过程要关注同学的进展，注意培育同学的性和自主性，培育合作力量，我在教学三角形的内角和时，设计让同学自主探究三角形的内角和，同学却只探究出了用测量的方法求证，而剪拼、对折的方法没有探究出来，还消失了一些没有预设到的小问题，以至于这节课上的不是很胜利。遇到了这样的实际问题，我就反复倾听专家们的讲座，反思自己的设计过程，发觉了问题，于是从组织课堂、信息处理、传递沟通等方面对教案进行改良，又在互动沟通活动中向大家请教如何进行小组合作学习，最终最终完善了教学设计，作为作业提交上去。

三、自身教科研力量的提高

现代老师的科研力量尤其重要，陈大伟教授在观课议课中提出：“观课议课不再孤独地看待教的行为和建议改良教的行为，而是通过现象观看、对话商量等方式对观念、行为、效果进行整体讨论。我校在组织课例研讨活动时，老师们正在紧锣密鼓的进行着网上学习，于是在评课议课中有了很大的改观，老师们在评课时不再是为了展现评课者自己的身份和水平，或夸夸其谈一些不切实际的东西。而是把授课者的工作成效视同己出，变以往你该怎样做的形式，为，假如我上会怎样处理，假如这样做会有很么效果，变“要关心他人为我要多向别人学到什么，先自助，再关心别人，发挥了观课者的主观能动作用，培育了老师的教学想象力，效果特别好。

总之，远程教育培训是最便利、最高效的，大幅度的提高了我的思想熟悉和业务力量，这段学习历程将是我最珍贵的财宝和最宝贵的回忆。

老师全员培训心得11

为了提高老师对教育法律法规的熟悉，树立法的观念，xxxx年5月，我有幸参与了全县组织的中学老师教育法律法规全员培训。在这次培训中，我仔细倾听韩小雨博士的讲座，真正做到了学法、知法、懂法与守法，并知道自己应承当的义务。这一次又让我的思想和心灵受到了净化，得到了升华。

法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中仔细对比，并自我反思。在查找差距与缺乏中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明白方向，明确了自己作为教育工的权利和义务，转变了“老师不学老师法，难免迷途象牙塔，受害不知为那般，困扰不知错在哪”的现状，有利于增进守法护法的意识，树立依法维权的观念。最重要的是让我们老师对教育事业布满了激情、斗志与信念，如今，我想谈谈我今后的努力方向：作为一名老师，有太多的地方需要我去学习。对于教育法律法规的学习，，这些都是我们平常在高校里接触不到的。从名师的言语之间无不感到他们对同学无私的爱。在学习中，应当以表扬为主，我们面对的.是学校同学，这个年龄阶段的同学，他们更需要我们老师从生活去关怀他们，关心他们，并以微笑来鼓舞他们连续进展，让他们能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的爱好。

在实际生活中要给赐予同学思索的机会，刻意培育同学的制造性和批判性思维。更重要的是，要真心真意地欢迎同学的质疑和挑战。教学过程不仅仅是同学学习的过程，也是一位老师学习的过程。老师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位老师来说当然很重要。我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。因此，学习法律法规不仅关心老师得到他们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

老师全员培训心得12

xxxx年8月25至27日，我有幸参与了全校组织的暑假老师学习培训，经过这几天的培训学习，听了几位演讲的老师，我感受很深，受益匪浅。使我更深刻熟悉到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。由于每一次都能感受到思想火花的冲击。以下是我的一些见解与体会：

一、不断提高自己的教学水平。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思索，发觉自己教学上有缺点有待改良。回顾自己几年来的教学，做得多思索得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告辞，要多反思，做一个反思型的老师，应不断提高自己的教学水平。

二、加强文化业务学习，提高理论水平。假如一个老师对自己的教学行为缺乏理论的指导，老师的业务水平低下，谈得上反思教学吗?一个课上得好的老师，缺乏理论的指导，不擅长总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好老师。只有不断学习，不断充电，才能把握扎实的理论学问，用理论来指导教学行为，才能成为反思型老师。

三、加强专业学问的学习。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服"一支粉笔教下去，一本教案讲过来"的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么能胜任更多的教育教学工作?所以，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。

四、丰富反思内容，提高反思力量。老师应依据实践状况准时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对胜利的教学;也可以是对"失败"的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼！名师们身上那种从不停止追求教育抱负的精神正在闪耀！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！

老师全员培训心得13

为进一步提高我县英语老师的业务素养及英语教学质量，在县教育部门的亲密协作下，聘请浙江师范高校资深老师骆老师来我县对我们进行了培训，此次培训圆满完成了预期的教学培训任务，到达了预期目的及效果。

1、领导高度重视，组织严密有序。从培训的筹备决策起，各级领导都特别重视此项工作，县教育局的领导多次亲临现场指导工作，确定工作步骤，制定培训方案，明确了培训工作的有关原则要求，周密支配了授课老师教学、生活、工作、学习设施，对培训中可能消失的各种问题，都进行了全程检查指导，并抽调英语教研员黄旭红老师抓落实，对参训人员要严格管理，通过此次培训，切实提高我们英语老师的语言力量和英语教学力量，不断提高英语老师队伍的整体素养，把我县英语老师队伍建设成一支力量强、业务精的队伍，各级领导参加筹划，使得培训工作井然有序并得以顺当开展。

2、培训形式多样，培训内容丰富。培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、嬉戏活动及综合测评等，让受训老师以同学的身份感受教学的各个环节，更好的启发我们在实践教学中真正做到以同学为主体，最大限度的激发同学爱好，适时、适度的鼓舞、表扬同学，强调同学是教学资源中最主要的资源。细心设计各种活动，尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改良英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了专题讲座，为学员解决了很多教学实践中的疑难和困惑。

3、授课老师骆老师的课上的好，主要表达在以下几点，一是骆老师对工作一丝不苟，纪律严明，待人公正谦和，和学员一对一的评课、沟通，其严谨的工作看法和人格魅力对学员产生了深远影响。二是骆老师上课布满激情，擅长运用体态语言，擅长鼓舞调动学员对学习的爱好，在大量的嬉戏和活动中让学员轻松开心的接受学问，熬炼了学员运用英语进行沟通的实践力量。三是骆老师注意培育学员之间的合作沟通，让每个学员在做中学，学中做，从各方面对学员进行语言的运用、技能的训练，使学员真正体会到了英语的乐趣，用观赏的目光看学员。特殊是对学员的评价，不是单一的看成果，而是素养水平的综合评定，促进了学员教学观念的大更新。

总之，此次培训形式敏捷，内容丰富，效果显著，对我们英语老师的人生看法，工作看法，教学理念，教学方法等都产生了主动而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础，产生的效果比料想的要好，成果不行忽视，全面提高了我们的英语教学水平。

老师全员培训心得14

本学期我参与了中国老师教育网开设的20xx—20xx学年度昆山市中学校老师全员培训，受益匪浅。

从提升自身专业素养的角度，我选择了高中英语1-2课例及评析〔一〕〔二〕的学习，对自身教学水平的提高有很大的关心。

班主任工作是教育教学中不行或缺的一部分，所以在这次学习中我选择了班集体建设和课堂教育中的师德。

通过这次网络培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与许多的一线老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也熟悉到了自己教学中的缺乏。这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名老师，我深知自己在数学教学上还有很多不成熟的地方，教学工作中还有许多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教学理念的提升

面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的熟悉。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。充分表达素养教育的根本目标。

二、教学行为的转变

课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

三、反思教学工作，不断进取

在教学中不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的数学教学。

经过这段的培训，我熟悉到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。

老师全员培训心得15

27日上午，我在县xx高中参与了xxxx年xx县学校老师全员力量提升的培训，本次培训旨在提高我县学校老师的师德修养、专业学问、课堂教学力量、课题讨论力量等，切实提高我县学校老师教育教学理论、教学技能和实践力量等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊老师的精彩讲座，我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题，我有如下的启发与思索。

当今的学校语文教学改革在促进老师专业进展、增添同学语文综合素养全面提升等方面所取得的成效，应当说是有目共睹的。但是由于诸多缘由，学校语文新课程实施过程中所消失的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线学校语文老师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色，做好真正意义的语文教学呢?只有留意语文学科的特点，精确把握语文课程的性质，才能使语文课堂教学返璞归真，实现真正意义上的语文本色。

1、立足文本，明确目标，方显本色。

语文教学离不开字、词、句、段、篇，离不开听、说、读、写，离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课，需要师生共同关注文本，让同学和文本零距离接触，通过阅读去感受语言文字的魅力，通过对语言文字的咀嚼品尝来积淀学问、传承民族文化，通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物